更新时间：2021-09-29 13:36:17
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版权信息
内容简介
作者简介
序一
序二
序三 弘扬传统友谊，树立合作典范
序四
上篇 经济与合作
匈牙利经济改革经验与中国经济改革（1979—1989年）：知识史视角
经济改革知识的需求
经济改革知识的供给
匈牙利经济改革经验对中国的影响
“中国模式”与匈牙利的未来
“中国模式”的兴起
何为“中国模式”
研究假设
研究方法
研究结果
结论
“一带一路”倡议与匈牙利发展战略对接：现状与前景
一 “一带一路”倡议与匈牙利发展战略对接的背景
二 “一带一路”倡议与匈牙利发展战略对接的现状
三 “一带一路”倡议与匈牙利发展战略对接的前景
“一带一路”倡议下的中匈经济关系
一 前言
二 研究方法
三 中匈关系
四 经济合作
五 结论
20世纪90年代初期以来匈牙利与中国的经济关系
二 研究方法研究设计
三 相关文献综述
四 主要发现
五 总结和结论
中国与匈牙利之间的技术转让：新地缘政治环境下的机遇与现实
二 地缘政治背景
三 技术转让的困境：以匈牙利为例
四 中国战略与利益
五 结束语
匈牙利的中国旅游业及其动态发展前景
引言
2000年至今中国在匈牙利的旅游人数
中国赴匈牙利旅游业情况变化的原因
中国人眼中的匈牙利之美
下篇 人文和社会
1949—2018年匈牙利对华研究的不同阶段[1]
一 引言
二 从开始到出版《短缺经济学》
三 从《短缺经济学》的出版到匈牙利对华研究的出现
四 匈牙利对华研究的现状趋势
五 总结
中匈两国建交后中国文学在匈牙利的传播
一 中国文学在匈牙利的传播阶段
二 中国文学在匈牙利译介的特点分析
中国—匈牙利的高等教育与科研合作：两国建交70周年概览
二 拘谨的20世纪50年代、停滞的60年代，崭新的70年代末、全面的80年代
三 匈牙利20世纪90年代的改革，21世纪成为欧盟成员国，以及加入“一带一路”倡议
四 匈牙利奖学金项目和双边大学协议：2019年全国范围中国留学生一览
五 案例研究：佩奇大学和2019年中国与佩奇大学的关系
六 结论
中匈高等教育交流合作视域下的孔子学院发展研究
二 孔子学院中外合作模式的构建
三 罗兰大学孔子学院发展历史沿革的启示
四 罗兰大学孔子学院中匈高校合作的实践
五 结语
中国学界对匈牙利人起源与迁移的思考
未来愿景：匈牙利的中国儿童和成年人生活情况调查报告
未来愿景
世界以及匈牙利的中国移民——工作和教育
中国人，世界的移民——家庭
中国人，在世界各地进行移民，走或留？
研究问题
研究对象
测量工具
学习与工作
家庭、伴侣、孩子
未来的定居地——移民、文化适应等问题
整个生命线中的未来愿景——多元社会背景和移民经历
从整个生命历程看未来愿景——过去经历以及未来期待
总结与讨论
北京—布达佩斯，布达佩斯—北京：2019年我们将如何看待彼此
理论背景与先期研究
布达佩斯的访谈
北京的采访
调查结果
总结
附录 圆桌会议讨论：我所经历的中匈交往岁月
