更新时间：2021-06-18 19:37:19
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自 序
第一部分 为何去芬兰
第一章 为何去芬兰
第二章 芬兰2016年新课纲的实施
第二部分 芬兰教学现场观察
第三章 芬兰课堂观察：正式课程篇
设计课堂——1. 强调生活实用的家庭经济课
数学课堂——2. 联结生活经验的数学学习
学课堂——3. 鼓励对外界事物产生好奇，并转化为问题的环境研究课
科学课堂——4. 包含以田野的方法来检视学习内容的生物课
艺术课堂——5. 强调从做中学的视觉艺术课堂
艺术课堂——6. 一人一乐器，重视体验的音乐教学
语文课堂——7. 差异化教学“到底”的芬兰语与文学课
语文课堂——8. 擅于设计有趣有效教学活动的瑞典语老师
语文课堂——9. 作为多数学生选择为第一外语的英语
体育课堂——10. Move!通过体能活动促进生活幸福的体育课
社会课堂——11. 以探究取向为主的历史课｜“第一次世界大战的起因”
现象为本学习——12. 蕴含立体学习地景的沃土
课间活动——13. 作为学习一环的课间活动
第四章 芬兰课堂观察：非正式课程篇
师生专属的庆典
学生代表会议
全校郊游日
第五章 芬兰课堂观察：其他
教师共同备课
家长日/夜
后记：我的研究能带来什么样的贡献
