更新时间：2021-04-23 18:06:40
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文前辅文
编委会
总序
绪论
一 民族教育扶贫的重大意义
二 民族教育与贫困的关系
三 民族教育扶贫的路径
四 民族教育扶贫研究相关成果
第一章 民族教育政策的价值取向
一 定性与定位
二 民族教育政策的价值取向
三 民族教育的扶贫实践
四 与民族关系的良性互动
第二章 内蒙古民族教育扶贫难点分析
一 学前教育办学能力弱、水平低
二 贫困学生家庭教育缺失削弱教育扶贫效果
三 基层学校教师收入低、学生食宿条件有待改善
四 职业教育和农牧民培训力度不足
五 影响高校扶贫效果的因素难以消除
第三章 内蒙古民族教育扶贫能力短板
一 教育扶贫决策能力有待提升
二 统筹各类教育发展的能力不够
三 乡村教师队伍治理亟须善治
四 高校贫困生帮扶与发展能力培养不足
五 教育服务贫困地区存在问题
第四章 民族教育扶贫政策体系建构
一 学前教育扶贫政策
二 基础教育扶贫政策
三 职业教育扶贫政策
四 特殊教育扶贫政策
五 贫困学生资助政策
第五章 促进民族教育扶贫能力现代化
一 提升教育扶贫科学决策能力
二 提升统筹各类教育发展能力
三 推进乡村教师队伍治理能力现代化
四 提升高校贫困生帮扶能力及质量
五 加大教育服务贫困地区力度
后记
