更新时间：2024-04-25 11:08:56
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前言
第一章 老年教育学概述
第一节 老年教育、老年教育学的内涵
一 老年教育
二 老年教育学的基本概念
第二节 老年教育的学科基础
一 建立老年教育学的必要性
二 建立老年教育学的可行性
第三节 老年教育的基本特征
一 教育参与的自主性
二 教育内容的多样性
三 教育对象的老龄性
四 教育机构的开放性
五 教育实施的公益性
六 教育受众的广泛性
七 教育过程的灵活性
八 教育实践的特色化
第四节 老年教育的主要目的
一 教育目的
二 老年教育目的
回顾思考
第二章 老年教育的发展历程
第一节 国外老年教育的发展演变
一 国外老年教育的发展演变
二 小结
第二节 国内老年教育的发展演变
一 我国老年教育的发展历程
二 我国老年教育的演变趋势
三 我国老年教育发展走向
第三章 老年教育的价值功能
第一节 马克思主义理论关于老年教育的价值追溯
一 马克思主义关于人的全面发展学说的观点
二 人的全面发展的基本内涵
三 老年教育与人的全面发展
第二节 老年教育与老年人的发展
一 老年人身心发展的特征
二 老年人身心发展特点对教育的要求
三 影响老年人身心发展的因素
四 老年教育在老年人身心发展中的作用
第三节 老年教育与社会的发展
一 老年教育与社会治理
二 老年教育与学习型社会
三 老年教育与现代信息技术
四 老年教育与人口
第四章 老年教育教学
第一节 老年教育教学概念及原则
一 老年教育教学的概念
二 老年教育教学的基本原则
第二节 老年教育教学方法
一 课堂讲授法
二 翻转课堂教学
三 小组互助教学法
四 读书指导法
五 游学参观法
六 示范练习法
七 成果展示法
第三节 老年教育教学存在问题及解决策略
一 老年教育教学存在的问题
二 老年教育教学问题的解决策略
第五章 老年教育课程
第一节 老年教育课程的内涵与特征
一 课程的概念
二 老年教育课程内涵
三 老年教育课程特征
第二节 老年教育课程的设置原则、类型
一 老年教育课程设置原则
二 老年教育课程的类型
三 老年教育课程设计步骤
第三节 老年教育课程内容
一 休闲娱乐类课程
二 健康教育类课程
三 生命关怀类课程
四 生活实用类课程
五 信息技术类课程
六 文史知识类课程
第四节 老年教育课程评价
一 老年教育课程评价内涵
二 老年教育课程评价原则
三 老年教育课程评价主体
四 课程评价模式
五 小结
第六章 老年教育模式
第一节 老年教育模式概述
一 教育模式内涵
二 老年教育模式概念
第二节 老年教育模式的特征
一 老年教育模式的实践性
二 老年教育模式的多样性
三 老年教育模式的长期性
四 老年教育模式的完整性
五 老年教育模式的适老性
第三节 老年教育的具体模式
一 “四级联动”网络教育模式
二 “线上+线下”多元化教育模式
