如何在学校里“搞事情”

在“搞事情”的过程中，学校和家庭的目标是完全一致的，都是为孩子创设情景。

学不一定发生在“校”中，“校”只是学的方式的组成部分。

学习不仅仅只在学校里，在外界也处处是学习的天地。一个学生可以向不同的人学，也可以向不同的事情学。

老师、家长和学生，其实是“学习共同体”。

家长不要以为自己的目标就是帮孩子学写作文，因为在这个过程中，家长也是学习者；老师也一样，我们是互相联动的，只有这样，才能深入地“搞事情”。

很多优秀的学校都是如此，家庭和学校互动，孩子和家长互动，孩子和老师也会互动，有的家长还会跟老师说“咱们在班里做点儿事吧”。

还有一个更美妙的事情，就是孩子们跟老师说：“咱们在班里做点儿事情，老师，您看这样行不行？”

有了良好的互动，规则也会重建。孩子不再是被动地等待老师布置任务，而是主动成为任务的发起人、组织者。至于具体怎么做，大家一起想办法。