哈佛女孩气质课
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保有好奇心,让生活更有情趣

人生是要活的,必须活得兴致勃勃,充满好奇心,无论如何也决不要背对着生活。

——美国第32任总统罗斯福的妻子安娜·罗斯福

哈佛大学教授曾说:“有着强烈好奇心的女孩更容易完成自己的梦想,因为好奇心让她充满了勇气和力量。”对世界永远葆有好奇心的女人,是永远不会衰老的女人。她们充满了对生活的热情,她们永远在探索未知的东西,她们往往是更有能力的人。好奇心,让女孩活力四射,让女孩忘却岁月的痕迹,伫立在时尚前端。

有好奇心的女孩,一定是充满了生活热情的女孩,她会自然散发出一股强烈的吸引力。身处她周围的人会不自觉地向她靠近,并希望成为她的朋友。有好奇心的女孩,不会冷漠地对待身边的人,她们关心他人的疾苦,并希望为他人分担忧愁。有好奇心的女孩,往往更加勇敢,富于冒险精神,这让她们总能发现生活的新鲜感。

很多时候,好奇心是快乐、刺激、惊险的来源,好奇心在让你的生活更有情趣的同时,也让你不断成长,变得越发有内涵。要想拒绝平庸的生活、拒绝怯懦的性格、拒绝冷漠的内心,那就做个有好奇心的女孩吧!

小故事大道理

在英国的亚皮凡博物馆中,有两幅藏画格外引人注目。其中一幅是人体骨骼图,另一幅是人体血液循环图。这两幅画的作者竟是一个叫麦克劳德的小学生。

麦克劳德从小充满好奇心,凡事总喜欢寻根究底,不找出答案誓不罢休。

有一天,他突发奇想,想看看狗的内脏到底什么样的,于是便和几个小伙伴偷偷地套住一只狗,将其宰杀后,把内脏一个一个割离,仔细观察。没想到这只狗是校长的宠物犬。校长十分恼火,感到如果不严加惩罚,以后还不知他们会干出什么出格的事。

经过反复思考后,校长做出了这样的惩罚决定:罚麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。知道自己闯下大祸的麦克劳德决心改过自新,于是按照校长的要求,认真仔细地画好了两幅图。校长看后很满意,不但对杀狗之事既往不咎,还大大夸奖了麦克劳德。

后来,麦克劳德成为一位著名的解剖学家,还与班廷医生一道研究发现了以前人们认为不可治的糖尿病的胰岛素治疗方法,并获得1923年诺贝尔生理学与医学奖。

校长对麦克劳德的处罚办法是巧妙而又充满爱心的。不仅让麦克劳德认识到自己的错误,又保护了他的好奇心,还给了他一次学习生理知识的机会,连一只狗的尸体也派上了用场。如果当初校长简单粗暴地严厉批评,让麦克劳德当众检讨,并通知家长支付赔偿金,那就有可能把麦克劳德的好奇心一同罚掉。从这个意义上说,是校长用一只狗的代价,换来了一位医学天才。

【哈佛女孩教养手札】

英国哲学家约翰·洛克曾经说过:儿童的好奇心,只是一种追求知识的欲望,所以应该加以鼓励,不独因为它是一种好现象,而且因为这是自然给他们预备的一个好工具,给他们去除生来的无知的;他们如果不好问,无知就会使他们变成一种愚蠢无用的动物。

在女孩的生活里到处都充满着好奇,女孩在一些千奇百怪的想象里成长着。应该注意保护好而不要扼杀女孩的好奇心。一般来说,女孩周围的一切事物对她来说都是新鲜的、令人激动的东西。在日常生活中,女孩逐渐熟悉了这些东西,知道了它们在生活中应有的状态,一段时间之后,这些也就不再是她感兴趣的东西了。因此,女孩好奇心的范围在不断扩大,在外界许多事物的刺激下,好奇心也在不断增强。大人如过于考虑安全问题,而让女孩躲开有危险性的东西,就等于掐掉了好奇心的幼芽,压制了女孩能力的增长。

所有的父母都希望自己的女儿能够成才,为了给女儿努力的方向,他们不惜花钱让女孩上各种各样的培训班,向女孩讲述成功人士的成长经历,希望借此能帮助女孩找到成才之路。但父母们或许不知道,可能仅仅是对女孩兴趣和好奇心的一点点不耐烦或批评,就可能改变女孩一生的命运。

一般情况下,女孩总是有很多的问题,因为她们天生就带有丰富的想象力和足够的好奇心,可惜,许多的爸爸妈妈都会将女孩的好奇心扼杀在萌芽的状态。如果在一个女孩看来,自然界的一切事物都是很平常的事情,对这个世界她已经没有任何疑问了,可能是因为她们从小在问为什么的时候,会被告诉,那些事物本来就是那样的,就这样一直到她们长大,她就会觉得自己思考问题的角度相当的狭窄,并且目光也不是很长远,所有的问题在她看来答案永远只有一个。

女孩子需要足够的尊重,并且她们所做的一切破坏行为都更应该被重视。总的来说,女孩子是不会像男孩子那么顽皮的,但是她们偶尔也会出现一些具有破坏力的行为,例如她们有时候也会将家里的一些小物品拆掉,还会自己组装起来,这种行为并不奇怪,这是孩子好奇心的体现。

一个葆有好奇心的女孩,在传递惊艳魅力的同时,也需要在面对未知时拥有极大的勇气。但也正是这一点,才让她如此美丽。

那么,生活中如何培养女孩的好奇心呢?首先,引导她学会观察生活,发现生活中的美,对美敏感的人,会注意到天空中一朵随意飘来的白云,会看到墙角偶然盛开的一朵小花。总之,她能注意到许多被他人忽视的美,用这些美编织自己的诗意人生。对于这些美,鼓励她可以用画笔、用文字、用照片记录下来,让美充满你的生命!其次,教育女孩对外界多一些关注,勇于解开未知的面纱。在好奇心的驱使下,我们的潜能是无穷的。学着尝试了解自己并不熟悉的东西,例如花篮是如何编成的、美味的佳肴是如何做成的。

在学习上,在美国课堂,老师们不会将答案平铺直叙地说出来,而是先抛出一个问题,引发孩子们好奇心,从而引导他们积极的思考,动手查资料、通过各种渠道寻找答案,自己则充当一个引导者的角色,给与孩子们很多帮助,让孩子们主动去探索和获取知识。比如:在一堂讲狒狒特点、生活习性的科学课上,孩子们通过教材课件去了解知识点,老师不会向孩子们讲述狒狒喜欢吃香蕉还是喜欢吃西瓜,而是让孩子们通过自己的理解上台去选择。下课后,美式课堂给孩子留的家庭作业不是复习课堂上的内容,而是选一个自己喜欢的动物,去制作一本介绍动物习性的“小书”。

老师大致规定了要描述动物的几个特点,但对具体的形式并不做规定,孩子们的好奇心被极大的调动起来。他们会积极地搜集他所喜欢动物的素材,孩子们会将以前通过家长和电视了解到的内容写出来;或者拉着爸爸妈妈去一趟动物园去听讲解;可以从画报上找到相应内容的剪贴画贴在“书”里,甚至会发挥想象力画出动物的样子。孩子们的想象力往往超过家长和老师的预期,当一本精美的小书制作完成,呈现在大家眼前,老师还会让孩子们站在台上给大家讲述他的“劳动成果”。这个过程中,孩子因好奇心而积极行动努力探索,通过自己辛勤的劳动得到快乐体验,拥有了前所未有的成就感,自信心也会大增。

女孩们天生的好奇心,是她们学习、成长的“前提条件”,我们应以孩子的视角去看待她们的行为。在呵护孩子成长,保护她们的健康安全之余,给孩子一定的空间去探索,给予她们鼓励和支持,激发她们的想象力和创造力,感受到“成功”的力量。“好奇心”让女孩更快乐,让她们终身受益!

趣味小测试

“好奇心”测试

试题

1.我喜欢仔细观察我没有看过的东西,以了解详细情形。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

2.做功课时,我喜欢参考各种不同的资料,以便得到多方面的了解。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

3.我喜欢做许多新鲜的事。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

4.我不喜欢交新朋友。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

5.我想知道别人在想什么。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

6.有很多事情我都很想亲自去尝试。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

7.我喜欢翻箱倒柜看看有什么东西在里面。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

8.画图时,我很喜欢改变各种东西的颜色和形状。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

9.玩猜谜语之类的游戏觉得很有趣,因为我想要知道结果。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

10.我对机械很感兴趣,也很想知道它里面的样子,以及它是怎样转动的。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

11.我喜欢可以拆开的玩具。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

12.我喜欢翻阅书籍及杂志,但只想知道它的内容是什么。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

13.我不喜欢探索事情发生的各种原因。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

14.我喜欢问一些别人没有想到的问题。

A、完全符合 B、部分符合 C、完全不合

计算方法:选择A的记3分;选择B的记2分;选择C的记1分

分析:

34分以上:有追根问底的精神,主意多,肯深入思索事物的奥妙,能把握事物的特殊现象并观察其结果。好奇心较强,有助于创造力的发展。

24分~33分:追根究底的精神一般,主意不是特别多;对于事物的奥妙有时不能很好地深入思考。应注意不断增强自己的好奇心,不断提高自己的创造力。

23分以下:你可能没有追根究底的精神;遇事主意不多;不愿深入思索事物的奥妙,不善于把握特殊的现象。好奇心不强会影响你的创造力的发展。应加强好奇心的培养,不断培养自己的创造力。