多才多艺的女孩永远与众不同
——撒切尔夫人
每个女孩都希望自己与众不同，都渴望得到周围人的赞扬和青睐。事实证明，那些有着多样才艺的女孩更容易受到关注，更容易获得肯定。美丽的容貌随着年龄的增长不断衰老，而精湛的才艺却可以染上岁月的光辉。
哈佛大学的女生对参加课外活动非常积极，她们希望能够培养一种才艺，好在同伴面前表演。她们都熟知一句话：“成为一个有魅力的女人，好的课业成绩远远不够！”
写得一手好字，唱得一手好歌，弹得一手好曲，画得一幅佳作，这样的女孩必定有广博的学识和非凡的气质，这样的女孩注定会生活得多姿多彩。多才多艺的女孩子经常会成为人群中的焦点，他们绽放自己的美丽，成为他人欣羡的对象。每个女孩都渴望成为万众瞩目的焦点，而多才多艺确实是一条捷径。跳舞、唱歌、弹奏乐器，都算是一种才艺，一个动作、一声高歌、一个弹拨，都是一幅隽永绵长、让人神驰迷醉的动人画面。
小故事大道理
【哈佛女孩教养手札】
女人天生就具有一种灵性，如出水芙蓉般的纯净，似柔风细雨般的温柔。若女人有了才艺，更是达到一种极致的美，妩媚中带有书卷气，娇嗔中也带有了超凡脱俗的灵性。
有才艺的女子，总给人以神秘感。这样的女子，在世人的眼中，必定是墨云秀发、眉如浅黛、杏眼桃腮、气质非凡、落落大方的女子。这样的女子，身上一定有无限的魅力，心中定有广博的学识，为人处世，定是谦谦有礼、优雅大方。
一个有才艺的女子，更能够诠释女性的魅力，在女性的温柔妩媚中频添了才气，让女人的气质非凡，行为更出众。才艺装点了女人独有的风韵，才艺让女人更受男人的青睐。
当今社会，女人的知识和能力，已经和男人不相上下。女人已经从封建社会的牢笼中走出，女人的才艺也是变得更多。而拥有才艺的女人，更能够让生活增光添彩。
现代社会对女人的要求越来越多，不仅仅是过去女人应该具备的素质——“礼仪、持家、女红、厨艺”，还要有现代的品位，现代人所需要的才艺。不仅是男人，而且女人也深谙其理。有才艺的女人，会让家充满更多的温馨，会让生活拥有更多的亮点。柴米油盐平淡了的生活，会在才艺女人的调解之下，变得轻松有味，生活处处皆是诗情画意。
如果你是一个能用小刀和剪子剪出各种各样窗花的女人，生活处处都被你打扮得喜瑞祥和；如果你是一个会用面粉、鸡蛋和白糖制成松软可口蛋糕的女人，每天的餐桌上，定有一阵阵惊喜、一声声夸赞、一次次兴奋；如果你是一个会把旧物重新装饰变成一件精美的室内装饰的女人，生活的废旧品也添新意，家中充盈着温馨浪漫；如果你是一个能歌善舞的女人，那不论是聚会还是闲时，都能余音绕梁，舞姿优美，增加了生活的喜悦；如果你是一个慧眼识珠、能够选购面料优良衣服的女人，不管是家人还是自己的衣物，都是整洁大方，一切都是美的……太多的如果，不管是怎样的假设，这样的女人就是有才艺的女人，这样的女人，让生活充满了更多的惊喜，让生活多了新鲜和兴奋点，让生活更加完美浪漫。
而没有才艺的女孩，人们很难把她和灵动、气质等美好的词语联系起来；没有才艺的女孩，也难免会和“平庸”为伍。
即便这样，在实际生活中，忽略对女孩才艺培养的家庭却不在少数。如果本来是个聪明可爱的女孩，但是因为自己没有才艺，当举行文艺活动的时候，就开始向后退。当女孩面对这样的情境总是退缩的时候，这个女孩会成为什么样子？越来越自卑。当女孩一次一次对着别人的光环自卑的时候，这个女孩也就缺乏了挑战困难的勇气，更缺乏了追求成功的动力。
也正是从这个意义上说，对女孩才艺的培养实在是培养女孩的重要一课。
亚投行掌门人金立群的女儿金刻羽14岁时获得纽约哈瑞斯曼高中全额奖学金，只身一人赴美求学，3年后获得哈佛大学全额奖学金。她再在哈佛大学本科毕业后，又继续在本校攻读了经济学博士。金立群曾说，他的夫人对女儿的教育倾注了很大的心血，在教育方式上，他们一直提倡并采取开放式的教育，尽量让女儿去探索，去发现适合她自己的事业。从小时候起，就为她创造良好的学习氛围，培养她学习的兴趣，而不是逼她死读书。在家的时候，金立群夫妇还经常和女儿一起读书，讨论各种问题，并在学习之外，培养她多方面的兴趣和爱好，弹钢琴、吹黑管、游泳、溜冰、打网球等都是她课余时间的爱好，她在音乐方面的修养还令美国老师深为赞赏。
华裔选美小皇后崔晴晴在美国南加州妙龄小姐选拔赛中一人就独揽了模特、才艺、表演、精神等八个单项奖。崔晴晴的妈妈从未想过把女儿培养成一个选美皇后。她只是和许许多多其他父母一样，在生活中的点点滴滴中，身体力行地告诉孩子什么是应该做的，什么是不应该做的。像很多孩子一样，晴晴小的时候特别喜欢看动画片，连吃饭的时候也是一边吃一边看，而且还跟爸爸妈妈抢电视机遥控器。这让晴晴的妈妈意识到了问题的严重性。
崔晴晴的妈妈冯瑾说：“首先从我们家长自己检讨，我先生无奈地说我不吸烟、不喝酒、看一会电视也不行，但是为了孩子家长就要以身作则，只要孩子放学在家时，我们大人尽可能不看电视。”正是妈妈严格的管教和以身作则，崔晴晴从小身上的坏毛病就很少。
人们常说“教学相长”，冯瑾在教育自己的女儿的过程中，也认识到了自己的不足，她从孩子身上学到了很多东西，也在不断进步。融入当地社会，吸取西方有益的教育观念。
当然，在女孩教养过程中还要注意，切莫把孩子的艺术潜能简单定位。即使孩子表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在孩子的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，因为“儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”，是儿童认识世界、表达自我的一种形式。因此，过早地、简单地把孩子的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数孩子来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。
大多数孩子在早期的艺术表现是多方面的，在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的孩子一会喜欢画画，一会又喜欢弹琴的缘故。每个孩子都有自己的艺术兴趣点，她的艺术敏感点，相应的创设环境，为孩子艺术发展的潜在可能向现实转化提供了条件。
都希望自己的孩子有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以必须给予孩子艺术方面的刺激，让孩子的艺术潜能表露出来。这是对儿童潜能不信任的一种表现。著名思想家弗洛姆曾说，“……诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现；但如果缺乏条件，它们就会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是，对孩子生活有重大意义的人要信任孩子的这些潜能。”因此，切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种开发教材或某类教具，就能使孩子的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的孩子具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。
多才多艺并不是体现在艺术成果上，追求成绩和成果，对于多才多艺女孩的养成是不利的。并不是为了会弹几首曲子，会画几幅画或者过级考证而去学习。这些不仅不利于孩子艺术潜能的发展，而且使孩子失去了对艺术的兴趣。发展儿童的艺术潜能，关键在于培养她对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带她们到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、活的审美源泉，哪来的艺术灵感。一定要审慎对待孩子的艺术潜能，对孩子艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免孩子的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。
小帖士