2.1.2　创新意识的基本特征

1.新颖性

创新意识是为了满足新的社会需求或者采用新的方式更好地满足原来的社会需求，创新是一个除“旧”迎“新”的思维活动和实践活动过程，为此，“新”是创新意识的一个重要特征。创新意识的新颖性表现在创新的不同发展阶段以及创新和其他事物的区别中。创新意识是为追求真知，而重新怀疑，并重新研究一切的导引，是不断突破与飞跃的创新过程，需要与众不同的新想法与新血液的不断注入，创新实践活动才得以实现。创新意识的新颖性不仅体现在解放思想、实事求是，更体现在与时俱进。唯物辩证法告诉我们，人的一切认识或知识都会有它隐蔽的错误，需要不断辩证的否定、科学的扬弃和实践的检验。创新意识在这种前进性与曲折性相统一的推陈出新的创新实践活动中表现为一种求新意识。同时，创新意识要有效指导创新实践就必须要遵循客观事物存在和发展的规律，并以提高和满足人们物质生活和精神生活需要为出发点，继承和创造性地服务于人类的进步和社会的发展，并在求新和否定的过程中不断超越，实现其自身的社会价值。

2.质疑性

陆九渊说过：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这充分说明了敢于质疑的重要性。因为没有对常规的挑战，就没有创造，而对常规的挑战的第一步就是提问。发现问题是创新意识形成的逻辑起点和先决条件，并且是整个创新实践的源泉和动力。质疑意识—提出问题—创新意识形成—解决问题—新结果出现—创新实践完成，这一思维逻辑说明强化创新意识需要良好的质疑意识，这也验证了“科学创造始于问题”。正所谓疑则思，思则进，有质疑才会有超越。质疑性是创新意识的重要特性，是贯穿整个创新实践活动始终的关键特征。

3.社会历史性

创新意识是以提高物质生活和精神生活水平需要为出发点的，而这种需要很大程度上受具体的社会历史条件制约，在阶级社会里，创新意识受阶级性和道德观影响制约。此外，人们的创新意识所激起的创造活动和产生的创造成果，应为人类进步和社会发展服务，因此，创新意识必须考虑社会效果，这就决定了创新意识的社会历史性。不同社会阶段的创新意识也存在不同。

4.差异性

创新意识的形成受个人的生活背景、家庭环境、教育经历、社会地位、兴趣爱好、情感志趣等因素的制约，因此每个人形成了千差万别的创新意识。任何一个人都可以具备创新意识，但是从某种意义上来讲，创新是指实现质的突破，而非量的超越。在创新意识培养过程中，强调创新意识的“差异性”，是为了保护创新主体的创新积极性而不是主张人们随心所欲和主观任意地标新立异。