第二章 基于研究内容的文献述评

理论界关于区域自我发展能力的研究尚属一个全新的概念，目前还未形成统一的界定，故在研究对象的具体界定上，还存在着诸多差异。从大的层面看，目前涉及西部自我发展能力的研究包含了民族地区、少数民族自我发展的能力研究，如王芳（2012）^[1]，郑长德（2011）^[2]，孙美璆（2009）^[3]，田官平、张登巧（2001）^[4]，唐奇甜（1990）^[5]，赵雪雁、巴建军（2009）^[6]，周亚成、兰彩萍（2003）^[7]，贫困地区、欠发达地区、贫困人口自我发展能力的研究，如杜青华、窦国林（2011）^[8]，王科（2008）^[9]，杨彬（2009）^[10]，张瑞华、阴慧、徐志耀（2008）^[11]，杨科（2009）^[12]，农村自我发展能力的研究，如李盛刚（2007）^[13]，孔朋，李英梅（2009）^[14]，沈茂英（2006）^[15]，张文斌（2008）^[16]。在具体层面看，专门针对西部自我发展能力的研究有陈作成，龚新蜀（2013）^[17]，邵建平，苏小敏和张永（2012）^[18]，罗晓梅等（2012，2007，2005）^[19]，吴传钧（1997）^[20]，杜黎明（2007）^[21]，李林（2008）^[22]，鱼小强（2002）^[23]等，这类研究有其现实的指导意义，但也存在着一个相似的认识，即过度强调区域主体在经济发展中的作用，而忽视了生态价值对区域发展的重要性。

为此，需要从更宽广的层面去研究区域自我发展能力，这一层面不仅要包括以往区域研究的基本规律，更要从中国区域经济发展的实践出发，将中国这一后发转型大国的典型性经验转变为现实的理论力量。如此一来，对于区域自我发展能力的文献述评，就不能单单从目前研究对象的限定上入手，而要着眼于研究内容。具体来讲，需要从以往能力理论的研究中，借鉴此类问题研究的传统；需要从既往区域研究的基本规律中，找寻命题假设的拓展方向，发现其研究的价值取向和研究方式的转变；需要从中国区域发展的实践中，找出中国区域发展所力图突破的瓶颈。