大智若愚的说话方式

所谓大智若愚，是指才智出众的人在处理很多日常事务时显得很傻，常常吃亏，但是从长远来看，这些看似愚笨的做法却是最聪明的。

其实，不仅做事情要大智若愚，说话的时候同样也要充分运用这种智慧。而所谓大智若愚的说话方式，是指在说话的时候保持低调，不过分彰显自己的聪明，不向别人夸耀自己，不借故抬高自己，话要说，但没有锋芒，说到适当的程度就可以了。

明代的学士吕坤在《呻吟语》中说：“愚蠢的人，别人会讥笑他；聪明的人，别人会怀疑他；只有既聪明而又看起来愚笨的人，才是真正的智者。”说话采取大智若愚的方式才能进可攻退可守，才是真正的智者。

那么，大智若愚的说话方式究竟是怎样的呢？我们可以参考以下几点建议：

第一，用沉默代替回答。遇到不想回答的问题，可以适当地保持沉默。

第二，明知其理也含而不露。有些事情即使心里清楚明白，也不能抢着发言，甚至不能说出来。这是说的智慧，更是处世的哲学。例如，在办公室，许多人聚集在一起说某个同事的坏话，然后别人问你：“你觉得呢？”真正的智者即使知道被谈论者有这样或那样的缺点，也不会言明，而是会含而不露地说：“哦，其实我对这个人并不是很了解。”

第三，要装傻充愣。人生在世，难得糊涂。必要时也要装傻充愣，这是大智若愚的核心。下例中的实习老师就很值得我们学习。

一位实习生在学校实习了一个星期后，班主任李老师安排他上台讲课，并且安排了很多老师来听课。等大家都坐好以后，实习生在黑板上写下了几个字。这时，一名学生突然大声说：“老师你写得真好，简直跟我们李老师写得一样好了。”

实习生想：“这下糟了，学生说实习老师和资深特级教师写字写得一样好，李老师听了心里会不会不痛快？”这时，他心生一计，回头对着台下说：“要不怎么说你们是李老师的得意门生呢，这些内容脱胎于你们李老师的教案，你们竟然一眼就看出来了，真是师生默契！好了，言归正传，下面，请这位同学来为我们朗读一下课文。”在学生的朗读声中。实习老师看到坐在后面听课的李老师脸上露出了微笑。

案例中的学生明明是在说实习老师字写得好，可实习老师在回答的时候却故意偷换概念，将“字写得好”变成了“教学内容好”，并将教学内容的好归功于李老师的教案好，这样装傻实际上充满了智慧，巧妙地化解了一场人际危机。

当然，要想掌握大智若愚的说话方式，光靠这三点是不够的，除了掌握这些主要方法外，处变不惊、随机应变的能力也是不可或缺的，我们要用心地在日常生活中摸索。

总之，要谨记的一点是，智者不会轻易露出锋芒，会有所不言，他们说出来的话，有些听上去愚笨，其实充满智慧，对事态和个人的发展都具有积极的促进作用。