四 研究思路与方法

（一）研究思路

本研究基于经济社会深刻转型的时代背景，在大学内外部制度理论的基础上，分析中国大学制度变迁的一系列现实问题，综合运用社会科学新制度主义大框架下不同学科视角的制度分析理论和制度分析方法作为研究的理论基础和分析工具，从动态角度研究中国大学制度变迁的历史进程、变迁动力、路径依赖，探究中国大学制度变迁的机制，分析中国大学制度建立和变迁实践中存在的问题，并依据研究提出构建中国大学制度变迁良性机制的基本路径与政策建议。

（二）研究方法

1．多元制度分析法

本书的研究综合使用新制度主义框架下的多元制度分析理论，充分融合历史制度主义理论、组织分析的新制度主义理论和理性选择制度主义特别是新制度主义经济学理论，在此基础上构建一个大学制度变迁分析框架，并使用这个分析框架对中国大学制度的建立、发展、演进进行深入分析，总结规律、剖析问题、探寻原因、寻找对策，最后尝试提出中国大学制度变迁良性发展的可行对策和行动路径。

2．文献研究法

搜集整理国内外专家学者有关制度、制度变迁理论和学校制度变迁研究的文献资料，通过图书馆、中国期刊全文数据库、外文数据库检索系统等途径大量查询与本课题有关的学术书籍、专著、论文、报告等资料，初步积累本研究课题相关文献背景资料，并进行文献的综合、归纳与分析，为本课题的研究找到恰当的切入点，提供研究的借鉴和参考。

3．历史分析法

知今必须溯古。中国近现代大学制度虽说是移植、借鉴自西方大学，但是中国古代的各类高等教育机构及传统文化精神对中国近现代大学制度的构建也以一种隐性的方式产生了巨大的影响，中国近现代大学的建立与发展其实是中西方文化张力之下的产物。因此采用历史分析的方法，对中国大学制度的古今中外的各类影响进行一个详尽的梳理，无疑对更好地理解中国大学制度的独特性有很大的帮助。那么我们在分析问题时就必须探索过去的特定事件。新制度主义也认为“初始的制度选择会强化现存制度的刺激和惯性”。因此，我们需要对大学制度变迁做一历史上的分析与梳理。

4．政策分析法

中国大学从建立之始就是以一种自上而下的强制性制度变迁为基本表现的，而这其中一系列的法规、政策、规章的制定就成为其显著的标志，运用政策研究的理论和范式，可以深入而系统地考察和研究大学制度变迁中政策目标、政策内容、政策实施、政策的变异和失真以及政策绩效等，从而更好地理解中国大学制度是如何变迁的，同时也能更好地总结法规、政策、规章在制定、执行的过程中所产生的问题及其原因，为以后中国现代大学制度变迁过程中政策制定的科学性、可实行性积累好的经验，以提出更具可操作性和有效性的政策、法规，为构建我国大学制度变迁理论、为我国大学制度变迁良性发展提供理论支持和实践参考。