第6章 《不打不骂——运用现代教育智慧》：学会倾听，走进男孩的内心世界
男孩天生活泼好动，其实内心世界充满矛盾，他们渴望与别人建立联系的同时却也力图与别人保持距离。他们在需要联系和渴望独立之间挣扎，在他们的成长轨迹中我们可以看到这种挣扎的各种表现。但是，不论他们处于哪一年龄阶段，作为男孩的父母你们要切实地走进男孩的内心世界。
男孩的内心世界你懂吗
经常有父母会这样抱怨：“我那儿子，什么事都不和我讲。”而男孩对自己信任的人却经常这样诉苦：“爸爸妈妈从来都不理解我，他们想说什么就会说个没完，而我说什么的时候他们却心不在焉，甚至直接打断我的话，觉得我说的都是没用的。”生活中，这种情况比比皆是。
其实男孩有许多事情、感受是很想跟父母说的。他们的欢乐、苦恼都想找个人倾诉，但是往往得不到及时的交流，多是因为做父母的不够重视，没有认真地或不善于倾听孩子的意见和感受。
不愿听男孩讲话、不和男孩谈心，怎么能了解男孩呢？不了解男孩，又怎么能帮助教育男孩呢？孩子是发展变化的，家有男孩，父母要排除主观偏见，耐心倾听男孩的心声。
对于男孩的话，作为父母应拿出热情和兴趣，并从心底里愿意和他们沟通。孩子讲话时尽量不打断、不批评，并能站在男孩的立场和角度去理解他说话的内容，使男孩感到他被理解、重视和接纳。
如果你足够细心，你会发现，男孩是很容易表现自己的内心世界的：沮丧和生气时会发脾气，害怕时会出汗和发抖，伤心时会大哭大叫。能得到父母倾听的男孩身心成长比较健康，因为在成长的过程中紧张与困惑逐渐被消除。男孩的恐惧和悲伤就好比他们身上多余的负担，分散他们的注意力。如果男孩能充分地甩掉它们，就能建立他们那有爱心、有信心的生活态度。
当男孩觉得不公平、不合理的时候，就会哭闹或发脾气，这个时候父母要和蔼持续地倾听，亲切地留在孩子身边，温和地抚摩或搂住他，讲几句关心的话。但注意不要说得太多，那样的话会适得其反。例如，“发生这样的事妈妈也很难过”。假如家长在此时说得太多，就会凌驾于男孩之上，变成了自己说，而不是听男孩说了。如果家长能够只是听听男孩的想法，而不是企图“纠正”他的思想，而是日后想办法引导，那么男孩会深深地感受到父母的关心。男孩把自己的情绪通过发火或哭喊发泄出来后，心情会好很多，会感到轻松和精神焕发。
当男孩感到紧张或孤独时，就会“制造”一种状况，目的是让父母关注他们。一旦父母发现并管制他的时候，男孩就会乘机哭闹发脾气，从而想得到更多的关注。如果这个时候，父母觉得男孩是无理取闹，忍无可忍甚至打骂男孩，最后势必伤害孩子的心灵。遇到这样的情况，如果父母能给男孩几句使他安心的话，并耐心倾听他的话，男孩很快就能摆脱恶劣的心境，情绪放松、明白事理，接受父母的意见。
观察发现，倾听男孩的心声，实际上要比试图控制并转移他的注意力或强迫他循规蹈矩更容易，也更有益处。男孩哭泣和发脾气的时候会感到自己的世界已经崩溃，此时父母静下心来好好听一听他们就会好很多。有些时候，只是听就好了，不提任何要求，相信他会慢慢修整好自己的世界。
父母可以定出专门的倾诉时间。对于说惯了的父母，开始倾听可能是很困难的，但是为了男孩的健康成长，必须要试着去倾听，男孩的反应就是倾听结果的向导。在倾听男孩的心声的时候，要把握好以下几点：
（1）倾听时要有耐心。家长不要因孩子说话不够流畅，或者吐字不清而流露出不耐烦的情绪，同时还要管理好自己的情绪，不生气，少批评，耐心地听孩子把话讲完，不轻易打断孩子说话。特别是男孩发表见解或不高兴的时候，更要耐心倾听，给孩子提供一个表达情感的机会，这样更有助于解决问题。
（2）倾听时要专心。每个孩子都希望自己受到重视，有被尊重的心理需要，讲话的时候也不例外。因此，父母在倾听时要精力集中、态度认真，不敷衍孩子的问题，更不要误导孩子。与孩子交流问题尽量看着孩子的眼睛，不要一边谈话一边看手表、抠耳朵、打哈欠等，也不要一边跟孩子说话一边忙着做其他事情，否则会让孩子觉得你心不在焉，对他的话不感兴趣。父母或大人不愿意跟孩子交流，孩子当然有话也不想跟家长和大人们说。
（3）倾听时要有诚心。家长要尊重孩子的发言权，并坦诚地与他们交流。对于孩子来说，父母坦率、真诚地倾听并做出回答是令他们高兴的事。否则会产生一种距离感，影响沟通效果。即使不同意孩子的看法也不要轻易否定，或者嘲讽，并适当地站在孩子的立场或角度来看问题。如果确有必要纠正不妥的观点，也要等孩子把话讲完后再阐明自己的观点。
总之，家长在倾听孩子心声的过程中，还要学会透过现象看本质。有时候孩子会运用身体语言和情态来表达自己的内心世界，作为父母不要忽视这一点。把握孩子的内心世界，有的放矢地引导孩子说话，鼓励孩子表达自己的见解，才能促进问题的顺利解决，帮助孩子顺利走上成长之路。
与男孩交流要少说多听
很多男孩会这样抱怨：“父母根本不听我说话，只是他们在不停地说，凭什么啊？”倾听男孩说话，重要的是少说多听。一个称职的父母，一定要学会聆听男孩说话，用自己对男孩的信任、尊重去促使男孩多说话，让男孩把自己的所思所想都表达出来，这样才能与男孩进行良好的交流和沟通。
王霞有一个上初中的儿子，母子两人的感情很好，总是无话不谈，这让身边的邻居朋友羡慕不已。可是，只有王霞自己知道，为此她做了多少努力。
儿子刚上初中的时候，因为工作原因，王霞的精神非常紧张，跟儿子说话总是没有耐心，稍有不合适就大呼小叫，甚至伸出手来就拍孩子几下。一天，儿子放学回家，比平时晚了一点儿，王霞便劈头盖脸地呵斥：“你死哪儿去了？怎么比平时晚？”儿子说：“我和小刚一起在小区游乐场玩了一会儿。”王霞依然不依不饶地说：“你这样很让人担心知不知道？你知不知道？以后放学就要回家做功课，不许到别处玩。你知道不知道，我为了能让你生活得快乐，我有多辛苦？你知不知道你这样不听话我有多伤心？”本来是一件小事儿，王霞却上纲上线，儿子听了没说话，也没有悔改之意，一转身回自己的房间去了。剩下王霞在客厅里继续唠唠叨叨。
久而久之，王霞发现，儿子的话越来越少了。这个时候王霞意识到自己的说话语气和说话方式出现了问题。但觉得也没什么大不了，自己的儿子嘛，总会理解的。后来王霞发现，儿子愈来愈不听话，经常很晚回家，但是问什么都不说，每天回来就做作业，做完作业就睡觉。她担心儿子出了什么问题，于是去咨询家庭教育专家。专家听了这种情况之后，给王霞开了一个“药方”：与男孩交流时最好多听少说，并教给了她许多倾听孩子心声的技巧。
从此王霞转变了自己的态度，不再对儿子大呼小叫了，很快母子俩的关系又回到了从前。
期中考试后，儿子对王霞说：“妈！我这次没考好，觉得很难受。”王霞正在看书，听了之后放下书，坐下来温和地对儿子说：“那你愿意跟妈妈说说吗？”儿子看了看王霞，点点头，然后说了很多。说前一段日子太贪玩，而且总跟妈妈赌气，情绪非常差，上课也不能集中精神。王霞听后，先是跟儿子道歉，说自己之前的做法不对，然后先安慰儿子，接着和儿子一起制定了相应的补救措施。和儿子分析完情况，已经是深夜了。儿子感激地看着妈妈，说：“妈妈你真好！”那一刻，王霞也感觉很幸福。
倾听男孩的心声，让男孩把内心的真实想法说出来，体会孩子的感受，不但可以增进父母与孩子之间的感情，也可以让男孩明白，不管有什么困难和烦恼，都会得到父母的体谅和支持。这会让男孩有安全感，而这种安全感可使男孩的创造力和理解力得到全面的发挥。
父母与男孩交流，在少说多听的同时，要注意以下几个问题：
（1）给男孩留下倾诉的机会。在男孩获得成功或者喜悦时，他们很想让父母分享他们的好消息或者愉快的心情；当男孩内心经历着恐慌、创伤或失望时，他们也需要父母温情的安慰。所以，父母不论多忙，都要留些时间给男孩，不要让男孩觉得父母由于着急做其他的事，没工夫听他们说话。总之，要给男孩倾诉表达的机会。
（2）对男孩的话题感兴趣。在父母眼里，也许男孩所说的话都很幼稚，但是要明白，这是他们成长的过程。父母在聆听男孩说话时，一定要对男孩说的话表现出浓厚的兴趣，这样男孩才能感觉到被尊重，才会感到自己是重要的，才愿意打开心扉与父母交谈。
（3）集中注意力听男孩说话。父母和男孩交流时要选择合适的时间和地点，应该选一个安静的地点，一个不忙的时间，这样才能够做到专心听男孩说话。在这个时间，不要想其他的事，只关心与男孩的交流，哪怕只是短短的几分钟，只要认真倾听了，也能收到良好的沟通效果。
（4）利用自己的行为语言表达热情。父母要善于利用自己的行为语言向男孩表示“我在听着呢”“你说的我很感兴趣”“你说的真有意思”。另外，下面几种身体语言也可以起到恰到好处的作用：一是正面面对男孩，这样能够更好地观察男孩的表情；二是用慈爱的目光注视着男孩，让男孩没有心理压力；三是与男孩的距离不要太远，给男孩以安全感。
（5）让男孩把想说的话都说出来。在听男孩说话的过程中，要善用一些鼓励的词，如“不错”“好棒”“真棒”等简短的字词，也可以适时地提一些简单的问题引导男孩。切忌不要随便打断男孩的话，让男孩尽情地把想说的话都说出来。
（6）一定要弄清楚男孩所表达的意思。在聆听男孩说话的过程中，有不明白的地方，让男孩解释或说明一下，尽量不要替男孩解释，这样更有助于弄清楚男孩所表达的意思。在解释时，尽可能帮助男孩把自己想说的话准确、清楚地表达出来。
总之，父母在倾听男孩说话的时候要肯花时间、有耐性，做个有修养的听众，用心倾听男孩的心声，用心走进男孩的世界，积极发现男孩的优点，发自内心地表扬男孩，鼓励男孩，尝试着不去批评男孩。只要父母能耐心地这样做，多了解、多关怀男孩，男孩就会很乐意和父母在一起。如此，拥有一个心理健康的男孩并非梦想，男孩也能顺利地迈向成功之路。
掌握沟通艺术，与男孩心有灵犀
沟通，是指通过谈话或其他方式进行相互了解。但是在现实生活中，常听到一些做父母的感叹：“儿子长大了，越来越不听话了。”其实，这主要是父母与男孩缺少沟通所致。在我国，不少家庭受传统家庭教育模式的深远影响，在对待男孩教育的问题上普遍采取的方式是：批评多于表扬，禁止多于提倡，指责多于鼓励，贬低多于欣赏，威胁多于启发，命令多于商量。这样的教育观念和方法，会让孩子觉得自己被忽视、不重要和不被尊重，因此亲子之间不可能产生真正的心灵沟通。
家长与男孩的沟通对男孩的成长是非常重要的。
首先，父母与男孩不能进行有效的沟通，教育效果必定大打折扣。
如今的家庭教育一般有三种表现：一是无的放矢，表现为家长不了解自己的孩子需要什么，只是一厢情愿地向男孩唠叨；二是误解想法，表现为家长对孩子的问题习惯做出主观判断，没有完全了解孩子的心思就开始教育；三是空洞说教，表现为家长不顾孩子的接受水平，将成人的想法和做事方式强加给孩子，给孩子灌输大道理，或采取教条主义去启发。
其次，父母与男孩不能进行有效的沟通，教育权力可能会完全丧失。
许多家长不明白甚至完全不理解，为什么有的男孩受到侮辱之后宁可选择自杀，也不愿意把自己的委屈说给父母听。其实很多时候，这些男孩受到欺负不敢向家长述说，而是选择了自杀，主要原因之一就是因为缺少沟通。男孩犯了错或者受到欺负，他们会觉得如果对父母说，除了会受到嘲笑、辱骂、打击外，更多的是被惩罚或被暴打，与其让自己难堪不如选择轻生了之。如果年幼的孩子出现如此想法和行为，可以说是教育的悲哀，也是教育权力的完全丧失。可见，父母与男孩之间如果做不到有效沟通，后果是极其严重的。
再次，沟通是减缓压力的良方。
为什么男孩不爱学习？男孩喜欢逃学、逃课，出现厌学情绪？很大一部分原因是来自课业的压力和考试的竞争。在竞争日趋激烈的今天，每个家庭的孩子的生活条件和学习环境都得到了很大的改善和提高，可是为什么孩子们却很难开心和快乐？因为繁重的课业，学习负担过重，作业过多，导致小小年纪就开始承受过大的精神压力。于是一些男孩开始厌学，产生考试恐慌症。在这种情况下，如果家长还进一步地给男孩施压，往往难以奏效，如果换一种方式，增强家长与孩子之间的理解和良好的沟通，则能够大大缓解孩子的精神压力。
父母与子女之间需要沟通，需要相互间的了解和谅解，这样才能更融洽地生活。可以说，沟通是做父母的都应学会的一门艺术，掌握好这门艺术要做好以下几点：
（1）全神贯注地倾听。很多时候父母抱怨自己不了解孩子的想法，对孩子说的话感到诧异，其实原因很简单，没把孩子说的话当回事儿。所以，当男孩向你谈他感兴趣的问题时，父母要集中注意力，不要似听非听，或者用其他的理由阻止孩子表达意见。如果正在做十分紧急的事，不妨跟孩子说明，因为得到孩子的谅解也是尊重孩子的表现。
（2）耐心听完。或许父母并不主张孩子做某件事，甚至觉得孩子的想法很古怪、可笑或莫名其妙，也不要阻止孩子的表述，让孩子把内心的想法说出来，把话说完。即使一开始就不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他的看法。对父母来说，以交换意见的方式发表自己的看法，更容易沟通。避免唠叨说教，更不可以不考虑孩子的意见而妄加论断。
（3）用尊重的语气说话。用尊重的语气而不是教训的语气发言。尊重男孩会使男孩也尊重你，教训男孩常常带来他们的反感和对立，只会产生相反的效果。
（4）试着让男孩“参政”。家有男孩，不妨让他主动参与家政会议，可以征求他的意见，如果他的意见有很高的参考价值，很合理，或与大人的意见一致，就以他的意见做决定，这样做可以培养男孩的“参政感”和责任感，培养他的领导能力和自豪感。
（5）让孩子学会认识自己，是教育男孩过程中的重要方面。随着男孩年龄的增长，父母有必要给他灌输认识自己、肯定自己的自我意识，提高男孩自我认知的能力，这样能培养健全的人格和强大的内心，有利于男孩成长。此外，父母还要指导、帮助他们正确认识自己所处年龄阶段的生理、心理特点，正确看待男孩做过的一些幼稚行为、对大人的依赖和认知能力的不足。
总之，父母要设身处地地为男孩着想，努力达到与男孩的相互理解，用经验和成熟的思考引导男孩，但不能一味将自己的喜好强加给男孩。
关注心声，解开男孩的心结
随着社会的高速发展，人们所承受的压力很大，就连孩子们也有着很大的压力。父母应该尽可能地做出努力，每天给男孩多一分关注，让男孩远离因缺乏关注而造成的孤独情绪，别让他们在孤独中成长。
父母在关注男孩的成长过程中，不仅要善于与孩子做好语言沟通，还要学会领悟和理解孩子的内心，用心倾听孩子的心理感受。通过男孩的身体语言、情态，弄清话中之话，把握男孩的真实想法，从而进行积极的教育和引导，保证孩子的心灵健康。
上小学一年级的东东跟妈妈抱怨说：“我们班上的同学太不听话了，不遵守课堂纪律，老师让我当班长，我不愿意。”妈妈见东东对老师安排的工作表现出抵触情绪，于是就这样开导说：“老师选你当班长，这是老师对你的信任呀，老师信任你，说明你有能力做老师的小帮手，当班长还可以锻炼自己，你不应该让老师失望，妈妈相信你能当好班长的，你是最棒的。”
男孩有什么要求，遇到了什么情况，父母都要做到了如指掌。因此，父母有必要时常听一听男孩的心声，帮男孩解开心结。
教育家经常说，教育要“抓住时机”。孩子的成长历程就像一本书，从童年到少年，从少年到青年，随着书页的增加，孩子也渐渐成长起来。但是父母在一页页往后翻的过程中，不一定能够读懂某一阶段的孩子，包括他的心思、想法和愿望等。尤其是在养育男孩时，大人们常常感叹“育儿不易”。父母往往会觉得：男孩越大，反而越不了解他了。所以说，教育男孩不要忽视思想教育，也不能忽视心理教育。
孩子的心中装满了大大小小的各种理想和愿望，每一个孩子的愿望都与别的孩子有所不同。在这些意愿中，有宏大的理想，有小的目标，有短期的计划，也有长远的安排，有的孩子喜欢当富翁，有的孩子想当歌星。孩子的愿望有的是合理的，也有的则是异想天开。所以，在看待孩子的愿望时，尤其是对于男孩的未来规划，父母要深思熟虑。他们的每一个诉求不一定都是有理有据，每一个愿望也很可能只是个美好的幻想，但是大人们不能阻止孩子的这种憧憬和想象。当向孩子问到“你长大了想干什么”之类的问题时，要真诚地去关心孩子的成长，看看男孩的心里是怎么想的。通过与孩子的心灵交流，父母可以帮助他们做一个理想规划，认真梳理、科学分析，看看孩子的想法是否合理，能不能得到满足和实现。再和男孩沟通时，父母要尽量引导他们朝着积极向上、求真务实的方向去努力，避免不切实际的幻想。
关注男孩成长的每一个环节、每一个细节、每一个动态，及时做出应对：或支持鼓励，或耐心开导，或坚决制止。父母关注男孩的心声，要做到以下几点：
（1）站在平等的地位上与男孩沟通。我们在生活中经常可以看到这样的场景：小男孩正神采飞扬地向父母认真地诉说着某件事，或者高兴地讲着小笑话，他仰着头看着父母，脸上带着专注的表情，期待着父母的倾听和答复。可是在一边的父母们又是什么反应呢？他们不是在忙着这个，就是在忙那个，爸爸看报纸，妈妈忙做饭，没有一个静下心来听孩子讲话。这种漫不经心的态度，又怎么会让孩子开心地说下去呢？更让人失望的是，孩子可能觉得非常有趣或者极其重要的事在大人眼里却变得完全“不值一提”，大人们甚至会在孩子正讲到兴高采烈时冷嘲热讽：“有那么有趣吗？”“这有什么好笑的！”孩子如果听到这样的评价，当然会选择沉默或离开，他们会觉得，大人们一点儿也不懂自己。所以，与男孩沟通，首先要站在男孩的立场上，把自己变成孩子，设身处地体验男孩的真实感受，这样才能多一分对男孩的理解，少一分对男孩的训斥。父母只有做到用孩子的方式和孩子沟通，才能拉近亲子之间的距离，与孩子一起轻松畅谈，营造成长的宽松氛围。走进男孩的心灵世界，成为男孩的心灵导师，才是合格的父母。
（2）多种方式与男孩沟通。与男孩沟通其实并不难，父母可以当面与孩子进行对话，但是一定不要用说教的口气去斥责、质疑和命令孩子，不当的沟通方式和“说教”只会让孩子厌烦。所以，给孩子讲故事、陪孩子看电视、和男孩一起看球赛，或者谈论变形金刚，是个好方法，通过生动的生活场景让孩子接受潜移默化中的影响，从而改变和培养他们的思想和人生观、价值观，这远远要比空洞的理论说教更有效。另外，还可以跟男孩共同读一本书，然后在笔记本上记下读后感，让孩子当一回“书评”，这种互相学习的方式对成长是非常好的。有心的父母还可以将所有的读书笔记装订成册，不仅是一种宝贵的学习积累，也是很美好的回忆。
（3）父母也要有一颗童心。如果想和男孩玩在一起，打成一片，父母就应该忘掉大人的身份，做一回孩子，在活泼幽默中与孩子亲近。在男孩面前，父母应该放下严肃的脸色，像孩子的玩伴一样融入到他的群体中，无拘无束地玩闹，让男孩把你当成无话不说的朋友。很多男孩喜欢一些外教老师，就是因为他们的幽默感和童心未泯的心态征服了孩子的心，让孩子觉得和一个像自己的大孩子一起玩会很开心。
总之，男孩们的意愿，随着年龄的增长而日新月异；成长的烦恼，也会随着成长而与时俱增。“十年树木，百年树人”，倾听男孩的声音，了解男孩的心愿，打开男孩的心结，有助于让父母与孩子沟通零距离。
再忙也要给男孩诉说的机会
据美国青年发展研究所的一项调查研究发现，大多数孩子都对父母有一定的依赖心理。11～14岁的孩子希望与父母有更为紧密的联系，喜欢与父母一起做事。他们会说：“我们喜欢与爸爸妈妈在一起。最大的愿望是让爸爸妈妈永远陪在自己身边。”
然而，在现实生活中，很多父母为了生活把孩子独自一人留在老家，经常命令孩子做这做那，而从不问他们的感受。其实，十四五岁的男孩正是需要爱来浇灌的幼苗。
在一个偏远的小镇，一个叫小林的14岁男孩用水果刀抵住一位妇女的脖子，喊着抢劫，等到警察来后，小林乖乖地放下了刀。面对民警的讯问，小林小声地说：“我已经很长时间没有见到爸爸妈妈了，他们在外地打工，只有逢年过节才回来。我很想他们，他们也很久没有听我说话了。我这样做，就是想引起他们的注意，让他们回来。”
小林的父母外出打工多年，很少与小林在一起，小林的脑子里在想些什么，他们根本不知道。小林出于思念，才想到了这个办法。
这个故事听起来有些骇人听闻，但却由此反映了一个问题，父母如果忽视了与孩子的交流，关系变得疏远，长期下去就会产生不良的影响。对于年龄稍大一点儿的孩子来说，心理正处于敏感期，他们已经有了自我主张和做事的能力，不再像幼年时那样乖乖地“听话”了，一旦情绪和内心感到不满意或痛苦，他们会表现出反抗甚至做出极端的行为。在很多时候，男孩要比女孩更需要父母的关注和认同。关注男孩的心理健康，倾听男孩的诉说，诚恳地回答男孩的问题，对加深亲子关系是大有裨益的，有助于加强男孩的自信心和安全感。
在当今家庭教育中，有些父母忽视了与孩子的沟通，认识不到倾听孩子心声的重要性。当男孩一旦犯错误，他们总爱以成人的思维方式去管教，或者把自己的意愿强加给男孩，不给男孩表达和解释的机会，轻则呵斥，重则打骂。如果长期下去，男孩就会认为是父母剥夺了自己说话的权利，或者父母根本不重视自己的想法，导致委屈和不满累积埋藏在心里，再也不愿意对父母敞开心扉。而父母也很难知道男孩的所思所想。所以，在对男孩的教育问题上，父母应该尊重和给予男孩发言权，给孩子一个说话机会，有利于男孩语言表达能力的提高，对孩子的人格发展也有好处。反之，与孩子沟通过少，容易使男孩产生自卑情绪。如果家有男孩，长期得不到与父母的沟通，就会产生对抗情绪，以致双方相互不信任，产生代沟，甚至还会造成心理的扭曲。
那么，当孩子想要倾诉时，父母要怎样聆听呢？不妨尝试以下几种方法：
（1）接受和尊重男孩的所有感受。当男孩有了向父母倾诉的愿望时，父母可以先不必管男孩的行为是对是错，而先了解或询问他为什么会有如此想法以及孩子有着怎样的感受。例如，男孩告诉父母，他的小伙伴让他很生气，或者和小伙伴打架，这时父母要理解男孩的委屈和不满的内心感受，可以用语言来安慰一下男孩，但要教育男孩，不可以通过嘲弄或打对方“还手”来给自己解气。
（2）给男孩一个发言权。重视男孩的倾诉，充分尊重男孩说话的权利，这是一种家教艺术。当然，让孩子说话，并不是让他东拉西扯或狡辩。让孩子参与会谈，充分表达自己的见解，一方面有利于亲子间的交流。只有对孩子表示充分的尊重，男孩才会信任父母，愿意跟父母分享自己的真心话和小心事。在和男孩的沟通中，父母也能够通过孩子的讲述和回答来了解他的想法，有的放矢，从而帮助男孩端正思想。另一方面，有利于帮助男孩建立一个健康的心理环境，促进身心的良好发展。适当地给男孩向父母倾诉内心感受的机会，孩子就不会感到压抑和自卑，从而增强自信心，对锻炼男孩以后的社交能力也是个极好的方式。
（3）让男孩感受到父母是认真在听。父母要把所听到的以及想法都告诉孩子，或重述孩子说的话，给孩子一个“父母在听我说话”的印象。所以，当男孩说话时，无论父母有多忙也要认真倾听，同时多给孩子投以赞许或疑惑的目光，表示“是”或“否”。不要随意插嘴，尽量表现出对孩子的话很有兴趣。让男孩自由轻松地畅谈，直到说完，如果孩子的观点和想法触碰到了某一重要原则，表示不同意，应告诉他这个想法不赞同并说出理由。在提出反对意见时，不要过于武断和否定一切。即使男孩是在信口胡说，也要控制情绪，不要妄下定论或打骂。
父母一定要注意，不要对男孩进行无端的批评和责骂。因为孩子最容易感受到委屈，很少会反省自己有什么过错，在生气的时候，批评和责骂只会增强孩子的逆反心理和抗拒行为。所以，批评打骂不如以理服人，用情感化，当孩子被感动时，就会不由自主地反省自己，对自己的错误感到愧疚。感动还有助于孩子增加内心的勇气、自信和自制力。
（4）让男孩投入父母的谈话之中。与男孩的沟通，最好是让他参与到家庭讨论中，共同营造和谐轻松的家庭氛围。让男孩与大人一样有同等的“参政”机会，这样孩子会觉得自己是家庭中的重要一员而感受到被尊重。在家里和孩子谈话或让孩子加入到成年人的讨论中，话题应该是轻松自由、积极向上的，可以让孩子发挥想象，畅所欲言。不要进行刻板的仪式安排，或要求谈话一定要达到怎样的预期效果，这样都不利于孩子进行充分的发挥。倾听男孩的诉说，是一把开启男孩心灵窗户的金钥匙。
总之，父母一定要重视孩子的语言表达，在培养男孩的口才表达能力方面，要鼓励男孩多阐述自己的看法。一味地指责和粗暴地说教，是解决不了问题的。当然，如果面对的是幼小的孩子，父母最好是蹲下来和孩子处在同一高度上聊天、问话，倾听孩子诉说原委。当孩子有值得称赞的观点，父母应该给予鼓励和支持，当孩子在认识上存在误区时，要循循善诱，多启发多开导，而不是嘲讽和斥责。
注意疏导男孩的心理压力
倾听男孩的心声，就要了解男孩的心理压力。研究表明，现在的男孩普遍存在厌学、考试焦虑、作弊以及青春期烦恼等问题，有不少男孩出现性格狭隘、孤僻、懒惰和任性等问题。
彬彬是个很用功的孩子，一直学习很努力，成绩也不错。在他上小学的时候，妈妈一天到晚地说：“好好学习，一定要考上重点初中，考不上重点初中就没有出路。”在妈妈的督促和自己的努力下，彬彬考上了理想的初中。
彬彬上初中后，妈妈又开始一天到晚地说：“你在班里的成绩要进入前十名，否则考高中就没有什么希望。”彬彬经过不懈的努力进入了前十名，也顺利考上了高中。
彬彬上了高中后，妈妈又一天到晚地说：“你得争第一，这是考上大学必须要做的。”
彬彬就在妈妈无休止的要求中艰难地成长。于是在日记中写道：“妈妈的严格要求，压得我实在喘不过气来……每当我实现了妈妈的愿望，妈妈就非常高兴，把我当成天上的太阳、耀眼的明星一样捧着；每当我没达到妈妈的要求的时候，就会遭受妈妈无休止的数落，我在众人眼里就变成了地上的笨狗熊……从上学开始到高中，在我的心中只有两个字‘第一’，必须‘第一’，否则就会变成笨蛋，没有希望，考不上重点大学……我整天都被‘第一’追赶着，真的好累好累。”
在这个充满竞争、快速发展的社会里，不仅大人会觉得生活累，连孩子也会叫苦连天。而身为男孩，似乎要承担着更多的压力，因为属于他的梦想和责任感还在等待着他去实现，未来等待着他去开拓，去拼搏。现在，孩子们的课业负担重，学习时间长，再加上在家里被父母严格管教，在学校被老师处处要求，没有自己的自由空间，也没有玩游戏的时间。所以，常常会听到孩子们感叹说学习累、作业多，压力自然而然地就增加了。如果考试不及格，竞赛不入围，升不上重点学校，考不上名牌大学，和同学、老师关系相处不好，等等，更犹如雪上加霜，给男孩带来心理压力，影响男孩个性的发展。据心理学调查研究发现，一些性格内向的男孩，学习成绩差的男孩，单亲家庭的男孩，智商低或生理有缺陷的男孩，调皮的男孩或失足、有过错的男孩，他们面临的精神压力要比普通的男孩更大。这些男孩由于得不到或很少得到父母的正确对待，在遇到不愉快的事情时就会选择沉默，即使有话也不敢对大人说，这样经常把心事憋在心里得不到疏散，久而久之就形成了孤僻、沉默寡言、冷漠、自卑的不良性格，表现出注意力不集中、行为迟钝、精神不振、人际关系紧张等情况。
父母要从关心男孩出发，有爱心、有耐心地与男孩多谈心，做男孩的知心朋友。只有这样，才能使男孩的郁闷得到疏散，使男孩每天都有个好心情。具体可采取以下做法：
（1）认真地倾听男孩的心声，了解孩子的压力源。要帮助男孩克服压力，首先要了解男孩心理上有什么压力、压力从何而来，所以，要抽时间和男孩面对面地交谈，认真地倾听男孩的述说，让他畅所欲言，说出真话。只有了解男孩的心理压力的真实来源，并真诚友好地看待他，才能够针对问题帮助他摆脱压力，重新唤回快乐的童年。
（2）不要用不切实际的、过高的奋斗目标来给男孩施加压力，更不要想办法去约束男孩的行为。在教育男孩上，要根据个人的发展条件去帮助孩子成长，如果不了解男孩的天赋、特点和特长，只要求男孩处处争取第一，否则就会挨皮鞭，那么就会给男孩造成巨大的压力。还有的父母只要求男孩学习好，其他的事情从来不让孩子尝试，让孩子觉得生活没乐趣，感到压抑。
（3）适当地给予积极鼓励，有助于减轻男孩的心理压力。父母如果不时地鼓励孩子，赞赏孩子，能大大减轻男孩的学习压力。反之对男孩的表现经常不满，则会增加男孩的学习压力。比如父母如果这样说：“某某得了满分，而你只有90分，真笨！”“如果下次考试再进不了前十名，就别上学了！”那么男孩也会带着巨大的学习压力和恐惧感而疲惫地学习，结果效果更不尽如人意。聪明的父母会持积极鼓励的态度安慰男孩：“虽然你这次比他考得差些，但只要你像他那样努力，一定可以做得更好。”结果男孩表现得确实很好。所以，要想减轻男孩的压力，应该理解男孩、多与男孩交流；尊重男孩，对男孩表示信任；在男孩失败的时候，积极鼓励男孩。
（4）教育男孩做个勇士。生活中常常见到这样的情况：很多男孩会因为自己不听从别人而感到恐惧。比如，有的淘气的孩子怂恿着比较听话的孩子一起逃学、旷课，考试作弊、抽烟、抄作业等。如果不跟这些孩子“为伍”就会受到嘲笑、孤立，甚至有被挨打的“惩罚”。每当这时男孩就会感到恐惧、不知所措。这时，父母应当教导男孩要坚持原则，不正确的事情坚决不能做，要让男孩知道，面对威胁和恐惧，勇敢和正直可以战胜一切，不要随波逐流，这是男孩成长为男人成熟勇敢的表现。
（5）和男孩一起分享自己童年时的经验。父母可以跟男孩多讲讲自己小时候的故事，包括趣事、糗事，当男孩发生类似的事情的时候，就会感同身受，回忆起自己儿时的经历。比如，当男孩遇到困难时，告诉他自己小时候遇到类似问题是怎样解决的。将自己的童年故事和男孩一起分享，可以让男孩记忆犹深。男孩一般都比较崇拜爸爸，将爸爸视为无所不能的英雄，所以爸爸可以多跟孩子讲一些自己童年的经历和故事。让男孩知道父母像自己这么大的时候，也会有压力和烦恼，也会因为算不出数学题而急哭，当然也会因为获得登山冠军而心生自豪之情。当孩子看到父母和自己的经历一样时，就会把自己的故事讲给父母听，而对父母所说的话也比较感兴趣了，也容易听进去。父母以自己的童年故事作为教育孩子的参考，帮助男孩应付压力，实际上是为男孩树立了一个很好的榜样，也增强了男孩克服压力的勇气和信心。
（6）培养男孩的自尊心和自强精神。男孩更需要自尊，培养男孩的自尊心，加强他们抗拒不良诱惑的能力，对男孩人格的发展至关重要。让男孩发表建议，尝试着独立去完成某一项任务或解决问题，重视男孩的想法和言行，这些都是培养男孩自尊的好方法。“男儿当自强”，男孩有较强的自尊，就会有勇气、有胆量以及明辨是非的能力。
（7）鼓励男孩培养广泛的爱好、多参加一些学校组织的课外活动，有利于缓解男孩的心理压力。让孩子有一个乐观开朗的好性格，可以从培养孩子的兴趣爱好开始，鼓励他参加课内外组织的活动，帮助男孩建立良好的同学和师生关系，而不是强迫男孩去报各种辅导班。在每学习新的爱好和学习内容时，可以多听听男孩自己的意愿。只要能够及早发现男孩的天赋和喜好，并且加以恰当的引导，男孩就会朝着积极阳光的方向去发展，享受学习的乐趣，对各种才能培训活动也不会产生沉重的心理压力了，从而轻松愉快地度过美好的童年时光。
（8）要让男孩有足够的休息和娱乐时间。孩子的学习能力和承受力毕竟有限。如果对孩子抱有太高的期望和要求，就仿佛给孩子的身上压上了千斤担，不仅孩子超负荷前行，大人也会觉得紧张和疲惫的。所以，学习很重要，但是休息和放松更重要。在提倡给孩子减负的时代，应该还给孩子快乐和轻松。保证足够的睡眠，只有休息好，才不会感到身心疲劳，只有精力充沛，才可以集中精力学习。让男孩紧张的情绪得到放松，帮助男孩减压，和男孩一起玩耍是较好的途径。陪着男孩做一做亲子游戏，与男孩一起来一场“丛林探险”，都很适合男孩的健康成长。男孩沉浸在快乐中，压力自然就会被抛到九霄云外。