第5章 棍棒之下难出孝子多出逆子

“威信”不是教训出来的

有些家长认为，对男孩要严厉，不要多给他们笑脸，要让他们害怕，这样才能在男孩面前树立起威信，便于管教。可这种想法真的正确吗？这种方法真的奏效吗？

临近中考，小刚却迷上了电视剧《我是特种兵2》。不管作业是否完成，每天晚上必须先看两集再学习。小刚的爸爸看着儿子把大量的时间都花费在了看电视剧上，非常生气，屡次劝他要抓紧时间学习，可是小刚不听。小刚振振有词地说：

“还有几集就演完了，等看完《我是特种兵2》就专心学习，以后有再好看的电视剧也不看了。”

爸爸生气地说：“《我是特种兵2》不看又能怎样，是学习重要还是看电视剧重要？你怎么这么不听话？”

小刚听了不耐烦，大声地对父亲喊道：“还有几集就看完了，刚开始看的时候你怎么不管？”

“你还敢跟我顶嘴！看电视能提高学习成绩吗？这都马上中考了，还没完没了地看这种电视剧。”生气的爸爸上前一把拔掉了电源。

“你为什么这么霸道，凭什么不让我看电视剧？”小刚生气地喊起来。

“我不让你看，你就不许看！越来越不听话，等哪天我好好收拾你！”

儿子看电视剧的权利被剥夺了，愤怒地回了自己的房间，一晚上也没有学习。小刚的父亲也气得没休息好。第二天小刚放学后，像往常一样坐在电视机前照看不误。小刚的父亲见状，抡起巴掌将小刚撵进屋子学习去了。

可见，一味严厉地管束男孩，容易引起男孩的逆反心理，难以收到理想的效果。那么，面对“不听话”的男孩，家长该如何在他们面前树立起威信呢？

首先，在男孩面前树立威信，不能急于求成，而应水到渠成。它是父母运用恰当的教育方法，建立在与子女彼此尊重和信任的基础上，并在不知不觉中自然而然地产生的。

其次，在教育男孩的过程中，父母无须刻意树立威信，尤其要避免以教训赢得威信，否则只能事与愿违。这类父母通常无视男孩是否愿意听，也不管自己的语言是否恰当，在任何场合下都没完没了地指责男孩并要求男孩服从。在这种环境中成长的男孩，会对这种说教产生厌倦情绪。久而久之，他们对正确的教育也会产生反感。

再次，要想成为有威信的父母，在日常生活中应该以身作则。正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。父母必须品行端正，身体力行，言传身教，切不可表面一套，背后一套；在外面一副面孔，在家里却又是另外一副面孔。要求男孩做到的，父母应首先做到。

再者，对男孩要管得严，哪怕是小错也不应轻易放过。但每次批评男孩之后，家长一定要想办法去安抚他，开导他，使他感受到父母的爱，不会对父母产生畏惧、抵抗心理。严与爱相结合的教育，最能建立真正的威信。

最后，父母不要管得太多，管得太琐碎，事无巨细都唠叨几句，这样就容易使男孩产生厌烦心理，反而不听父母的。而平时很少教训男孩，但抓住一些主要的东西一管到底，这样反而更有效。

别让打骂男孩成为一种习惯

“望子成龙”是天下父母的心愿，并且现在中国提倡“一对夫妇只生一个孩子”。孩子，尤其是男孩，自然成了家中的宝贝。可为什么仍有一些父母采用打骂的方式来教育男孩呢？

究其原因，主要有以下几点：

一是受传统教子观念的影响。如有“棍棒之下出孝子”“不打不成人，不打不成材”“打是疼，骂是爱，气极了，拿脚踹”等观念的大有人在。

二是有些家长小时候常被父母打骂，于是在教育自己男孩时也不自觉地继承了上一辈的教育方式。虽然他们深知被父母打骂的滋味不好受，心中会产生怨恨、反抗等，但毕竟自己早已迈过了那道坎，已经没有了切肤之痛，便糊里糊涂地以打骂的方式来教育孩子。

三是有些父母感觉教育男孩相当辛苦，再加上工作繁忙或其他原因，懒得动脑想其他方法来教育男孩，觉得打骂教育最直接有效。因此，一旦男孩犯了错误，就直接打骂——脾气暴躁的父母最有可能这么做。

四是取决于父母本身的生活状态。一些父母自己不成功，社会地位较低，往往会把操控男孩当成一种逃避和满足，甚至将自己在社会中的压力转嫁到男孩身上，比如要求男孩一定要出类拔萃，等等。

以上几个原因就是某些父母打骂男孩的主要原因，如果你也有打骂男孩的毛病，不妨对照一下。当然，也有的父母打骂男孩只是出于一时冲动，却可能酿成触目惊心的家庭悲剧。

有一对工作和家境都比较普通的夫妇，却有一个明显比同龄男孩更聪明、更活泼的不普通的儿子。

为了把这个好苗子培养成才，夫妇俩省吃俭用，为男孩报了各种辅导班，为孩子买电子琴并请了家庭教师。男孩也非常争气，学习很好，电子琴弹得也不错，特别讨人喜欢。

然而，就是这样一个好苗子，却不能让他的父亲满意，经常因一些小事被父亲训斥。邻居时常能够听到父亲训斥儿子的声音。在男孩还小的时候，父亲的训斥很管用。不过，随着男孩的日渐成长，父亲的训斥越来越不见效了，男孩有时甚至会顶撞几句。于是，父亲便将“骂”改为“打”。

邻居过来劝解，男孩的父亲却说：“这没啥大不了的！官打民不羞，父打子不羞，男孩不打难成器……”就这样，在父亲粗暴的打骂之下，男孩开始逃学、打架、不思进取。当然，这样做的后果，自然是被父亲更加野蛮地暴打。

有一次，男孩因为顶嘴而被父亲用绳子吊起来毒打。母亲怕儿子被打残或打死，就向110求救。不过，那天之后他们就没了儿子的消息。等他们再次听到儿子的消息时，儿子已经进了监狱。他们夫妇去看儿子的时候，儿子怎么也不愿见自己的父亲。

因为这件事，妻子一直不能原谅丈夫，两人也以离婚收场。

本应该其乐融融的家庭，就这样支离破碎了。父母爱男孩，对孩子严格要求本身并没有错，错的是不恰当的教育方法。现在确有一些家长在教育男孩时非打即骂，而不是用尊重、说服或沟通的方式。“棍棒之下出孝子”的教育观念已经过时，动不动就打骂、训斥的教育方法后果严重。

有关教育研究指出：男孩生活在批评之中，他就学会了谴责；生活在敌意之中，他就学会了争斗；生活在讽刺之中，他就学会了害羞；生活在暴力之中，他就会成为魔鬼！心理学家也指出，杀人犯大多是在暴力的、缺乏爱的环境里成长起来的。

总之，打骂不是教育男孩的好方法，也别让打骂男孩成为一种习惯。打骂男孩，只会造成严重的亲子隔阂；会让男孩失去自信，悲观厌世；会让男孩会变得脾气暴躁，心惊胆战；会让男孩对父母、对学校、对社会产生不满的情绪；会导致男孩说谎的行为；会促使男孩陷入孤独的深渊；会使男孩学习错误的解决问题的方式；会造成男孩人格畸形……一句话：棍棒下难出孝子，多出逆子。

以“骂”代“教”不可行

男孩的确不易管教，把男孩管教好不仅是一门技术，而且是一门艺术。不要批评男孩的人格，而应批评他的行为。如果男孩做错了事，只需指出这样做是错的，并告诉他如何做是对的就可以了。要对男孩强调应该做什么，而非不该做什么，这样教育男孩才更能收到积极的效果。

遗憾的是，有些家长在教育男孩时，总喜欢边责备边辱骂。比如，“你真笨！”“跟猪似的”“天哪，你怎么就那么不开窍！”如果男孩不懂事，成绩不好，有的父母就会骂：“笨蛋！你看人家×××考了多少分，你看你，长大捡破烂去吧！”“到学校干什么去了，就吃饱了等放学啊？”男孩犯了错误，就会说：“你还不如死了，活着有什么劲！”

大多数父母对男孩比对女孩要求更严格，对待错误和缺点也十分严苛，发现错误也会及时地加以批评。在教育男孩的问题上，这种不袒护、不放任的负责态度并没有错，这可以说是父母对男孩爱的体现。但是这种批评式教育或许可以起到短时的效果，长期使用就不见得十分理想了。偶尔的批评可以激发男孩的进取心，让他们听话，变得乖巧些，但是如果一遇到孩子犯错就批评，对男孩的身心发展是极为不利的。根据心理学研究，批评教育的方式并不符合男孩的心理发展特点。每一个孩子都有上进心，即使是缺点很多、毛病一大堆的男孩，他们也是希望得到大人的表扬和肯定的。当孩子得到大人尤其是父母的肯定和表扬，会表现出积极、热情、开心和愉快的情绪。对于容易淘气和不听话的男孩，经常夸奖会让他们变得坚强、勇敢和自信，无论在精神、情绪上，还是在思想上，都会获得激励。这种积极的正能量逐步丰富和加深，男孩的自信心、自尊心和上进心也会随之增强，产生“我要做得更好”或者“我会继续努力的”的良性循环。反之，如果男孩经常遭受大人或老师的批评、数落，心里郁郁寡欢，他们就会越来越觉得自己一无是处，情绪消沉，逐步丧失自信心、自尊心和上进心，变得懦弱甚至会产生逆反心理。特别是那些成绩平平、表现得不突出或者“惹人烦”的男孩，如果平时就很少听到肯定、赞扬的话，听到的多是批评和数落，那么他们很容易产生自暴自弃的念头，觉得自己反正是一个坏孩子、不讨人喜欢的孩子或者笨孩子，从而将批评和指责当作耳旁风，对任何管教都会觉得“无所谓”，这种教育态度是危险的。虽然说批评教育在中国家庭很普遍，几乎成了家常便饭，但是对于成长中的孩子来说，一次小小的批评也很可能成为他们幼小心灵上的“创伤”。不能肯定自己，觉得自己没用、不可救药等想法，其源头也大多来自不当的批评方式。

男孩一旦被管教得精神“麻木”了，想改变和进步也会变得非常困难。而许多父母觉得男孩对他们说的话听不进去而头疼，是因为不知道过度地批评孩子会适得其反。所以，父母要想让孩子重新变得听话懂事，就先改变不良的教育方式，对每一个男孩不要抱有成见和偏见，无论他有多么优秀还是平凡。古人说的“数子十过，不如奖子一长”，就是这个道理。

长期在大人的责备、批评甚至辱骂下长大的男孩，在情感上也会显得比较生疏。比如不愿意亲近大人甚至疏远父母，学会撒谎，阳奉阴违，性格孤僻，沉默自卑，内心敏感、自尊心容易受到伤害等。一旦在男孩的心目中形成父母只有威严而没有威信的形象，那么他们对待父母也只有可畏，而不会表现出可亲可敬。所以，父母教育男孩，要以理服人，以气势压服并不能赢得孩子的心。

在日常生活中，男孩一般比较淘气，经常会犯错误，做事莽撞、缺少经验、思维不够缜密等，这些问题都是难免的。孩子的判断力是有限的，他们往往搞不清什么是对，什么是错。而很多父母都会这样想，只要男孩犯了错，用训斥、打骂、恐吓是最有效的方法。做得不对要挨打，做得不好要挨骂，不做更要遭受数落，其实，这样并不能使男孩知道自己为什么做错了事情，错在什么地方，反而增加对大人的反感和怨恨。据调查显示，那些以“批评”为主的家庭里，孩子一般对父母的意见常常持否定态度。在孩子的眼里，认为“父母不信任自己”和“为什么总是遭到斥责”是自己最大的烦恼。

每个孩子都有自己的特点，父母应根据自己家孩子的实际情况对症下药，用恰当的方式来教育孩子。对于有男孩的家庭，男孩的错误和不听话决不是能用激烈的暴风骤雨方式解决的。尤其是作为年轻父母，应该明白，批评是伤害孩子自尊心和自信心的最大敌人，而培养自尊心和自信心才是教育的重要责任。

不要羞辱男孩。无论哪一年龄段的男孩，都不喜欢受到大人的训斥和羞辱，对男孩来说，训斥就是一种耻辱。因为男孩更在乎别人对他们的看法，特别是他们的朋友。即使有必要进行指责的话，也应该私下善意地告诉给孩子，哪些事能做，哪些事不能做。千万不要在别人或者在小伙伴面前揭孩子的短处和批评孩子。

父母要与孩子坦诚相待。在教育过程中难免遇到一些麻烦，尤其是当男孩的行为明显有错误甚至十分严重时，父母可能会因生气和感到受了伤害而大发雷霆，但最好的办法是与孩子真诚地交谈，从而迅速帮助孩子走出误区。

没有一个孩子愿意承认自己是个坏小孩，那样自信心、自尊心就会受到严重损害，甚至形成“破罐破摔”的不良心态。心理学认为，常常用非良性的心理暗示会影响孩子的发展。很多男孩的心理障碍，都是起因于家长一些不正确的说法。另外，对男孩进行不适当的比较会使男孩逐渐远离他的兄弟姐妹或伙伴。对男孩的一些小毛病、小缺点反复指责，会影响孩子的心灵健康。

总之，父母粗暴打骂或体罚孩子，与过分溺爱与放任一样，都会明显增加儿童品性障碍的发生，容易使孩子形成自我否定意识，产生抑郁、退缩、胆小等心理，使孩子不能很好地适应社会环境。另一方面，由于男孩比女孩的模仿能力强，长期的责骂和指责会使男孩产生顶撞、反抗等攻击行为，严重的可导致违法犯罪。

在教育男孩方面，父母应当既是严格审慎的长者，又是诚挚可亲近的朋友。

以“打”代“教”不可取

如今把“打”作为教育手段的家长不在少数。越是文化水平低的父母，越经常用此方法“教育”男孩。结果不仅将男孩的学习热情“打”消了，也将男孩的探索精神“打”没了，给男孩身心两方面都造成了巨大创伤。

几位家长在交流教育男孩的“经验”。其中一个说：“对男孩别舍不得下手，狠不下心来可不行，不打不成器，该打就得打，‘三天不打，上房揭瓦’这话没错。我每周至少得打儿子一顿。”另一个也接着说：“对，对，对！男孩皮实，打一顿没什么事，还能让他长记性。”又有人附和道：“在单位里当个领导，管几十人不简单，管自己的儿子能有多难？不听话，调皮捣蛋，随手抄起木棒、笤帚往身上抡一通，看他以后还敢不敢！”

简单而粗暴的方式教育男孩，会给男孩带来极大的伤害。

一位身材高大、打扮入时的父亲抱着孩子在站台上等车。孩子看上去是个2岁左右的小男孩，为了轻松些，他把男孩从怀里放了下来，让孩子蹲在站台上玩。不一会儿，小男孩看到地上有个烟头，十分好奇，于是捡起烟头，然后把包裹烟卷的纸撕开，想看看里面有什么。这时父亲低下头，他看到孩子正在费劲儿地撕烟卷，满手都沾满了烟灰末。他弯下身子，从小男孩手中迅速地拿走了烟头，接着狠狠地打了两下小男孩的小手，边打边生气地问：“还捡不捡了？”

小男孩哭着说：“不捡了，不捡了。”

对幼小的孩子抡巴掌或打手心的行为是可怕的，更是不可取的。每个孩子都具有强烈的好奇心，喜欢对各种没见过的东西感兴趣或者探究。如果用抡巴掌的方式阻止孩子的探索欲望，或者用打手心的办法惩罚孩子的好奇心，那么孩子以后对新事物的感知能力就会降低，变得胆小害羞。生活中有很多这样的父母，认为很多的东西孩子是不能碰的，地上的脏垃圾、碎纸片、硬币或者食物，更不能去捡，否则就要挨打。因为吸烟本身是坏习惯，小男孩更不该对烟头感兴趣，因此用打手心的方法让他记住，不要随便捡地上的东西。可是，这位父亲忽略了孩子都有好奇的天性，这是儿童幼小心灵对新事物本能的感知行为。孩子的好奇欲望还没有实现，就被父亲的打手心打了回去，而打手心的行为所带来的后果就是：小男孩从此可能就会记住，没见过的东西不许捡，不能看见什么东西都感到好奇，探索未知是不对的，长期下去的结果就是孩子对自然中的事物渐渐失去热情和兴趣。

观察发现，男孩挨打后，心灵也同时受伤，会变得胆小畏缩，不敢去探求、去尝试。而且为了逃避挨打，往往会被迫违心地说谎，隐瞒过失。而这种办法一旦奏效，男孩便会一再使用，变成了谎话连篇的人。再者，经常被打的男孩会变得脾气急躁，心惊胆战，对父母、对学校、对社会都会产生不满情绪。比如，因为历史没考好而挨打，他会憎恨历史知识、历史教师，甚至憎恨学校。一旦有机会，男孩可能会做出让人意想不到的事情。

总之，简单粗暴地打男孩是绝对不可取的教育方式，家有男孩的父母要谨记。