一种多元化的学习共同体教学模式

曹世华，沈惠惠2，沈玲玲3

（1．杭州师范大学 电教网络中心，浙江 杭州310012;2．陕西师范大学 旅环学院，陕西 西安710062;3．杭州市莫干山路小学，浙江 杭州310012）

摘要：信息社会的快速发展，改变了我们的学习方式，本文提出了一种多元化的学习共同体模式，讨论了学习共同体要素、情感交流模式、师生合作备课、实践反馈教学、体验教学等关键因素，并给出了网络环境下的学习共同体教学实践系统结构。该模式经过长期实践教学，证明有比较好的成效。

关键词：学习共同体；多元化；教学资源；实践反馈