更新时间:2020-11-29 16:58:43
封面
发展哲学社会科学 推动文化传承创新
内容摘要
Abstract
第1章 引言
1.1 预设研究概况
1.2 选题背景和意义
1.3 本书内容和框架
1.4 本书所用的语料
第2章 预设研究内容综观
2.1 预设的概念
2.1.1 “预设”探源
2.1.2 预设的定义
2.2 语义预设和语用预设
2.2.1 语义预设
2.2.2 语用预设
2.2.3 语义预设与语用预设的差异
2.3 预设触发语
2.4 预设的投射
2.4.1 累积假说
2.4.2 过滤条件
2.4.3 取消机制
2.4.4 Gazdar理论的优势
2.5 预设与回指
2.5.1 “预设性回指”理论
2.5.2 其他类似处理方式
2.6 预设与焦点
2.6.1 预设与自然焦点
2.6.2 预设与对比焦点
2.7 预设与否定
2.7.1 否定有歧义
2.7.2 元语言否定
2.7.3 预设随语境变化
2.7.4 局部补充
2.8 小结
第3章 预设的几个理论问题
3.1 预设的性质
3.1.1 预设与真值空缺
3.1.2 真值空缺的相对性
3.1.3 造成真值空缺相对性的原因
3.1.4 影响真值判断的各种因素
3.1.5 谓语中的名词所指与真值
3.1.6 “语义预设”概念的缺陷
3.1.7 预设是语用现象
3.2 预设的定义
3.2.1 预设的判定标准
3.2.2 预设与断言
3.2.3 预设与蕴涵
3.2.4 预设和会话含义
3.3 预设触发语
3.3.1 预设触发语的定义
3.3.2 预设触发语的特征
3.3.3 触发语引发预设的方式
3.3.4 本书预设触发语的范围
第4章 动词预设触发语
4.1 汉语动词预设触发语的类型
4.1.1 叙实动词
4.1.2 状态变化动词
4.1.3 含义动词
4.1.4 褒贬评判类动词
4.1.5 影响类动词
4.1.6 行为反应类动词
4.2 动词如何触发预设
4.3 “后悔”类叙实动词分析
4.3.1 “后悔”触发事实预设的形式
4.3.2 与“后悔”搭配和照应的词语
4.3.3 “后悔”类词的篇章功能
4.3.4 “后悔”不触发预设的情况
第5章 副词预设触发语
5.1 可触发预设的副词
5.1.1 叙实类副词
5.1.2 重复义副词
5.1.3 递进义副词
5.1.4 类同义副词(也)
5.1.5 否定副词
5.1.6 “白”类副词
5.1.7 并、就、好容易、终于、亲自
5.2 “还”触发预设与元语用法
5.2.1 “还”是多功能的预设触发语
5.2.2 “还”触发预设与标举主观极值
5.2.3 元语增量与主观极值
5.2.4 “还”和“更”触发预设比较
5.2.5 “还”表语气时也触发预设
5.3 “还”、“再”触发预设比较
5.3.1 “还”、“再”修饰肯定形式的VP
5.3.2 “还”、“再”修饰否定形式的VP
5.3.3 其他例证
5.4 从预设看“反倒”类副词
5.4.1 “反倒”类词的语义特点
5.4.2 “反倒”类词触发的预设
5.4.3 “反倒”跟“但是”的区别
5.5 “只得/只好”的语用分析
5.5.1 “只得/只好”所触发的预设
5.5.2 “只得/只好VP”的断言义
5.5.3 “只得/只好VP”的蕴涵义
第6章 连词预设触发语
6.1 可触发预设的连词
6.1.1 宁可/宁愿……,(也不)
6.1.2 既然……;之所以……
6.1.3 虽然……,(但是)