推荐序三　有方法地激发孩子学习活力

我永远都记得2014年的中国正面管教年会，创始人简·尼尔森突然出现在会场，问大家：“在我过去40多年践行正面管教的经历里，经常有人会走到我的面前，对我说‘简，感谢你把正面管教带给我，它改变了我的生活’。我也想问问大家，在你传播和践行正面管教的过程中，有多少人也接到过我这样的感谢？”

全场几乎所有的人，都高高举起了自己的双手。

是的，正面管教改变了我，改变了我的整个家庭。这个家庭里，还有个跟我一样，在学习、践行并传播正面管教的人，她就是我的姐姐，也是这本书的作者敏畅。

敏畅把她即将出版的书稿交给我，希望我为这本书写一个序言，我不假思索地答应了。

在认真读这本书的过程中，不夸张地说我真的是惊喜连连，即使是我这样一个从业多年的正面管教学习者，仍然会觉得能读到这些内容是如此幸运，里面有太多的方法让我获益良多。

如果你在育儿道路上刚刚起步，对养育孩子有很多不解和困惑，这是一本拿在手上，便可以将里面的方案用于实践的好书，你只需要根据书里提到的方法：在想要纠正孩子行为之前，先了解孩子的行为目的；在要求孩子好好学习之前，先引导孩子发自内心明白我为什么要学习；在觉得孩子学习不主动的时候，用正确的方法激发孩子的内驱力……哪怕是一点点细小的改变，都可以带动你和孩子之间的良性循环。

如果你对养育孩子已经有了很多的思考和领悟，这是一本值得你反复推敲、细细琢磨的书，每一个实操性很强的方法背后，都有着扎实的心理学理论依据。这些理论依据全部来自于阿德勒思想，也是正面管教体系的根。它会让你明白了解孩子行为背后的信念的重要性，如何更有效更高效地纠正孩子的不当行为，以及如何设定目标后花时间练习。

如果实操的方法是术，那么细细品味里面的理论则是道。当二者结合，你便从这本书里，获得了一套专属于你自己的长效育儿方案。

养育孩子，也是重育我们自己的过程。我希望有更多的父母能够读到这本书，带着敏畅老师在书中给出的方法，带着自己的恒心，激发孩子的学习活力，做内心有力量的家长。

《6~12岁孩子的正面管教》作者