3．同学因不喜欢本专业缺乏学习动力怎么办？

首先，心理委员可以和同学约定一个时间深度聊一聊，询问同学不喜欢本专业的原因，以及当初填报本专业的原因等。除此之外，为了更加全面地了解和帮助同学，可以让他谈谈自己有什么样的兴趣爱好，对自己的未来有什么样的打算，还可以问问他平时都在做些什么。以此为落脚点，一方面可以拉近双方距离，另一方面也为解决问题做铺垫。

其次，心理委员可以进一步询问同学对于目前的状况持什么态度，有没有考虑过相应的解决方法。心理委员可以结合自己的经验，也可以通过询问同学、辅导员等方式帮助同学罗列出一些解决问题的方法。具体主要有以下四种。一是选择转专业。心理委员可以和同学一起去了解一下本校转专业的规则，有问题直接向辅导员或老师求助。二是可以辅修第二专业。心理委员可以和同学一起去咨询有过相关经历的其他同学，关注学校辅修二专业的相关信息，包括可选择的第二专业有哪些，开课时间是什么时候，如何考核，最后能否拿到毕业证书等。三是可以在未来选择跨专业考研。心理委员可以鼓励同学早做准备，咨询一些学长学姐，获得一些跨专业考研的基本信息。四是考虑把自己喜欢的专业发展成自己的兴趣爱好，自学相关知识或参与一些有价值的社会课程。

再次，心理委员需要帮助同学分析每一个选择需要考虑的问题。对于转专业来言，大多数高校都要求学业成绩必须名列前茅，该同学是否可以达到这样的标准？如果确定要选择这条路，心理委员还需要和同学协商制订一个可行性高的学习计划，为这个目标去努力。对于辅修二专业，这一选择确实为该同学提供了一条新的道路，有利于激发他的学习动力，拓宽未来择业的领域，但心理委员也要提醒同学是否有充足的精力同时进行两个专业的学习，有没有考虑好如何分配学习时间，是否可以承担两个专业并行的学习压力等。对于跨专业考研，这一定是一个非常辛苦的选择，心理委员可以建议同学用更多的时间去思考和收集资料，了解清楚跨专业考研的现状，避免冲动选择。

最后，不管同学最终选择哪条路，心理委员都应该表示支持和理解，并且主动地尽自己所能帮助同学，比如收集相关信息、制订学习计划、督促完成任务等。在随后的学习生活中，心理委员也应该对同学保持持续关注，必要时可以向辅导员或老师反馈同学的情况，让他感觉到自己并不是一个人在奋斗。