第4讲 文稿是座“大观园”
——公文写作的跨界思考

音乐在历史长河的发展中，和文学的发展有非常相似乃至神似的方面。它们存在的方式都是以时间为单位，读文学要一页一页地看，听音乐也要一个小节一个小节地听，它们都不像绘画、雕塑，一幅绘画我们瞬间就可以把它看完，用不着时间流淌的过程，即使雕塑的背面你看不见，放一面镜子也就看见了。但音乐和文学的材料不同，音乐的材料是乐器和人的声音，文学的材料是文字。在一句话当中只能有一个主语，如果不同的人从不同的角度同时发出各自的一种声音，那将是一种新的声音，却是一种杂乱的声音，我们什么也听不清的声音。而乐器放在一起，发出各自的不同声音，合在一起却可以是非常好听的音乐。

——肖复兴

本讲导读

在写本书的过程中，我一直在做一个思想实验：跨界思考。因此，我始终尝试跳出文稿看文稿。本讲就是受苏轼《题西林壁》一诗的启发，这首诗促使我从多种角度来审视公文写作。为此，我阅读了大量写作理论著作，如《文心雕龙》《文赋》《随园诗话》《闲情偶记》《文章例话》，以及军事、书法、绘画、园林方面的著作，跳出写作思考写作。我借《红楼梦》中“大观园”的概念，寓意小小文章有“大看头”，从建筑、军事、书法、绘画、雕刻、音乐、摄影、人体等角度分析写作的基本原理。必须承认的是，这些思考难免有牵强附会之处，有些观点甚至显得幼稚、不成体系，大家学习时，只要掌握跨界思考的基本方法就够了。

本讲核心观点

■　建筑视角下的写作

■　军事视角下的写作

■　艺术视角下的写作

■　人体视角下的写作

■　其他视角下的写作

我有个观点：想让文稿出彩，要善于跨界思考。

对写作理论的学习也一样。只有掌握这种思维方式，学会跳出文稿看文稿，在多学科、多维度中取象比类，找到相通的底层逻辑，才能在“深入”“浅出”中求得事半功倍之效。

进入正题前，先讲个故事。

话说，宋神宗元丰七年（公元1084年），苏轼由黄州（湖北黄冈）贬迁汝州（河南平顶山），途经江西九江时，与友人去庐山旅游。情感细腻的苏轼因景触思，写下了著名的《题西林壁》一诗：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这首诗大家一定都能倒背如流，也常常会在公文中引用。不难看出，前两句中，诗人感慨于庐山的形态变化，山崇岭峻、绵延逶迤、郁郁葱葱、峰峦起伏、奇峰突起。最重要的是，随着位置变化，那种变化万千的景色给了诗人极大震撼，既而让他悟出了人生哲理。

在这个移位换景的观景体验中，诗人小宇宙爆发，将观赏自然景观的场景与观察社会事物的场景跨界联系起来，领悟到一个道理：世间所有“景色”之所以片面，皆因身处“山中”。正所谓“只在此山中，云深不知处”，身处其中，便难以观其全面，知其所在。若想全面认识“庐山真面目”，就得跳出庐山看庐山，从多角度观察。

故事讲完了，也许大家也明白了其中的道理。问题是，学习公文者，该以什么视角来观察公文？这就需要亲自尝试了。事实上，文稿就是一座“大观园”，里面有很多吸引眼球的景色，而观赏的关键在于找到独特的视角，否则，看到了也不一定看“见”，可能会像刘姥姥进大观园一样，大脑里全是问号和叹号。

公文写作理论，很多方面与建筑、园林、军事、书法、绘画、音乐、雕刻、中医等学科规律不谋而合，有很强的可比性，可以借用这些学科的生动形象来类比抽象的写作理论。

下面，从5个方面来看看。