认真听课还要做好笔记

有位五年级学生这样谈及自己的学习心得：

“当同学们问及为何我能够如此轻松学习，是不是平时都挑灯夜战时，我很不好意思地笑了，说自己根本没挑灯夜战，就是记笔记而已。我认为虽然在上课甚至是一定时间内将知识点记住了，可是时间一长就会遗忘，因此需要不停地巩固。这就需要记笔记，比如语文课上老师说到的生字，但书本没有的，我会记下来，下课后会去查字典，弄清楚这个字的意思，对于课堂知识，如果在纸上自己手写一遍，将更加加深对这些知识的记忆，凡是经过手写过的知识点，从不会轻易地忘记。而且一旦记在纸上，不仅可以将学习的难点、重点提取出来，还可以随时进行复习巩固。”

从这位学生分享的学习心得中，我们看到了记笔记的重要性。每个小学生，你们也应该养成勤记善记的好习惯。虽然小学知识还不深奥，但是养成记笔记的习惯，能做不到不断积累，吃透课堂知识，是提高成绩的最佳方法之一。

古人云：“好记性不如烂笔头。”把笔记记在课本上，这样方便查找，也不容易丢失。我们通过翻看课堂笔记，可以回忆起当时的课堂情景，从而有助于帮助理解掌握知识。

其实，记课堂笔记是锤炼小学生语言能力的重要方法，因为记笔记的过程本身就是一个从主观感知到联想，再到分析和综合，最终转换为文字的过程。

小学生做笔记，不必长篇大论，也不必要将老师说的每一句话都记下来，也不能随心所欲地乱写乱画，这就要求小学生在课堂上更认真地听讲，且要学会筛选知识，只需要记那些重要的、有价值的信息，也就是要言简意赅地记笔记，在经过了一段时间的训练后，你会发现，你记笔记的水平明显提高了，并且，你的词汇量也会逐渐增加，语言表达能力也获得提升。

你的笔记需要提炼重要的、有价值的信息，即思忖着该怎样言简意赅地记载，做作业时如何规范完整答题。经过一段时间后，你会发现，你的笔记做得简洁明了，干净整洁。日积月累，不但丰富你的词汇量，更锤炼了你的语言书面表达能力。

而最重要的是，记笔记能帮助你养成良好的学习习惯。以学习语文为例，语文老师布置你预习课文，并且，他不提具体要求。假设你是个自觉的学生，你会读几遍课文；而如果你是不自觉的学生，那么，这样的作业对于你来说也就是形同虚设而已。即使老师提出预习要求，如果不进行反馈检查，那么，完成效果也不理想。出现这种现象，源于我们没有养成良好的读书习惯。很多学生读书没有目的，一读而过。俗话说得好：“不动笔墨不读书。”如果你养成了做课堂笔记的习惯，只要一拿书，你就会动笔写写画画，总想在书上留点东西。久而久之，你会在课堂笔记的实践中逐渐养成了良好的读书习惯，形成了自读能力。

当然，对于课堂笔记来说，要记些什么内容，也是有章可循的，对此，以下是一些经验之谈。

你首先应该明确的是：你应该把主要的精力放在听和理解上面，课堂笔记主要记以下内容：

（1）老师列出的提纲。你应该很清楚地知道你不可能也没有必要把老师的课堂笔记一字不落地记下，所以你只需要记下老师列出的提纲就可以了。

（2）老师强调的重点内容。

（3）书本上没有，但却是老师补充的内容。

（4）结合老师讲课的内容，记下你个人需要加强的知识。

（5）记疑点。对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下。这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的。并且，要记得课后及时和老师沟通。

（6）记方法。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对智力培养和解题技巧培养都有好处。

（7）总结。注意记住老师的课后总结，这对于浓缩这一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，融会贯通课堂内容都很有作用。

课堂笔记的内容应当简洁扼要，最好做到既有观点、又有材料；既有主干，又有枝叶。所以课堂笔记在记录的过程中也是有一定的技巧的：

（1）不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。

（2）用词用语要简洁浓缩，使用频率较高的词语可用代号。

（3）写字要快、字迹不必要求太高，看清就行。

（4）注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。

（5）要学会使用不同颜色的笔，如有蓝色和红色两支笔，你可以用蓝色笔记录，重要的内容如：概念、公式、定理用红色标注出来，这样便于以后复习时只需看一下提纲就可以进行联想了。

这里，你需要记住的一个原则是，无论如何，记笔记不能耽误听课，因为上课最重要的是听和理解，然后才是记笔记。如果埋头记笔记，老师讲的内容反而没有听清楚，或者只是听见了记下来了，但是没有动脑筋思考，这样效果就会很糟糕。