二
《淮南子》的现实意义

在全球互联互通的大环境下，国家之间的互动日益频繁，不同国家都希望能在全球文化博弈中保全自身的文化底蕴，实现国家之间的文化多元共存。但事实却是，所有国家都在不断地向文化同质化的发展趋势让步。

这就是当前社会上下呼吁传统文化教育的现实根源。从个体文化接受视角而言，人们的精神素养受传统文化内核滋养的成分在减少，致使其行为实践不断脱离传统文化价值理念的导引。从民族文化延续的角度而言，虽然我国的现代化是外力推动的结果，但是现代中国的实现有赖于传统文化的成功转型。无法与社会同步发展的文化难以搭乘时代发展的快车，更容易陷入发展困境。就全球化进程中的民族文化发展需求而言，树立文化自信是推动民族自信延续的不竭源泉。而民族文化自信不仅需要精英阶层的智慧，也需要普通大众依托传统文化精华凝聚的民族精神与爱国主义精神。《淮南子》作为古代文化中的经典，是现代教育教学涵括的重要文化资源。发掘与传承《淮南子》中蕴含的思想智慧，对于个人、社会与国家发展都具有重要的现实意义。

首先，《淮南子》是提升文化素养的重要理论资源。先秦经典众多，如果说历史上有哪一部经典可以让人们同时涉猎先秦经典中的大多数文化资源，答案一定是《淮南子》。

其次，读《淮南子》可以丰富人们生活实践的行为参照。生活实践所需的包容心态与认知逻辑在《淮南子》中能找到丰富的历史人物案例作为参考。

再次，学习《淮南子》可以启发读者的知识消化与转化。《淮南子》告诉我们，文化经典可以通达实践的任意方面，而不同的认知范畴在核心价值层面是相通的。所以，同样是黄老道家的思想主旨，我们可以把它延伸到文学、政治、审美、养生等不同领域，延伸到包括物理生命诠释与精神理想培育的方方面面。因此，现代读者在读《淮南子》的过程中应参照其知识消化方式，把同一知识置于不同视域中进行参悟、反思，这样才能全面体悟其中的思想文化内核。

最后，《淮南子》告诉我们，学习经典不能停留于广泛涉猎。《淮南子》的作者在汲取前人智慧时，并没有停留于字面解读和片段罗列，而是建构了一套自己的理论体系，以自己的方式来认识经典、重构经典。虽然《淮南子》中包含大量前人思想，以至于后世一些学者以“杂家”来定位它。但是，这并没有影响到后人对其独特思想价值的肯定与赞赏，人们甚至以“新道家”称之，把它作为道家思想的重要代表。《淮南子》是汉初学术群体践行传统文化创造性转化与创新性发展的成功案例，蕴藏着现代传统文化教育的重要方法与核心精神。