前言 PREFACE

1842年5月5日—8日，德国汉堡发生大火灾，德国人比欧乌和斯特尔兹纳用达盖尔银版摄影法拍摄了火灾遗迹，被视为新闻摄影的开端。经过一个多世纪，新闻摄影已经成为记录历史、推动社会发展的重要手段。21世纪的今天，社会飞速变革，人民生活日新月异，如何抓拍新闻事件的典型瞬间以记录历史、镌刻记忆，成为每个将从事新闻职业的学子需要思考的问题。

新闻摄影，顾名思义，其重点在“新闻”二字。优秀的新闻摄影作品，应该具有视觉冲击力、感染力，让人久久难以忘怀。但令人遗憾的是，不少报纸、杂志上充斥的是呆板无味的会议场景、一般的活动和场面、应景的人物。好的新闻摄影应该形象突出、让人一目了然，不需着一墨而尽显新闻事实；好的新闻摄影能体现出拍摄者的艺术品位与人文关怀以及对生活的热爱，这在“量大幅多”的纸媒竞争环境下显得尤为可贵。

自20世纪90年代开始，我国新闻传播学教育得到迅速发展。据不完全统计，全国开展新闻与传播学教育的高等院校已达600多所，而新闻摄影几乎是所有新闻院校的专业必修课。尤其值得一提的是，近20年来，我国的高等职业教育发展迅猛，为国家培养了一大批实用型职业人才。然而，适应高等职业教育的新闻与采编专业的新闻摄影课程教材建设却略显不足，不少一线老师采用自编讲义或者借用本科教材进行教学，无法满足高等职业教育的教学需求。

鉴于此，作者将本书定位于高等职业教育层面。其内容有以下几个特点：一是条理清晰；二是内容循序渐进；三是技术与人文素养并重，既重术，又重理，兼具人文关怀。本书特别选取了近年来世界新闻摄影大赛、中国新闻奖获奖作品及中国新闻业界的经典作品加以解读，希望能给读者以理论和感知的双重提升。

本书分为十六个学习单元，内容涵盖相机的基础知识和新闻摄影的前沿应用。古人云：“工欲善其事，必先利其器。”在相机的基础知识部分，本书通过从镜头到光圈再到构图的讲解，一步步解构“工”者手中的相机，夯实其新闻摄影基础，体现了从零开始、从易到难的学习过程；在新闻摄影的前沿应用部分，本书着重于对典型案例的解析、对拍摄方法和技巧的讲解，注重实践与实用，启发读者深入现实、观察社会，用手中的镜头反映火热的生活，拒绝平庸与沉闷，提倡耳目一新与眼前一亮的“读图时代”的新闻图片理念。

在本书的撰写过程中，北京青年政治学院传播系的胡蕊博士给予了热情支持和内容上的指导，并撰写了单元十和单元十一的内容，在此，对胡博士表示衷心的感谢。

囿于作者的水平，本书难免有不足之处，敬请批评指正。