死记硬背和勤学巧记

小棠刚上幼儿园，在幼儿园里待了没多久，就学到不少内容。回家之后，他迫不及待地向爸爸妈妈炫耀，背着手奶声奶气地把新学的几首唐诗都背诵了出来，爸爸听完高兴地给他鼓掌，妈妈则把新做的小饼干拿给他吃。爸爸拉着小棠问他：“儿子，你背的这几首诗是什么意思啊？”小棠被爸爸问得一愣，饼干也忘了吃，喃喃地说：“我不知道啊，老师上课讲的我没记住。”

小棠爸爸忍不住笑了起来，说：“不知道什么意思，却会背这几首诗，你这是死记硬背啊，这样很容易忘记的。把你课本拿过来，爸爸教教你什么意思，这样你就能记得更牢固啦！”小棠乖乖地去拿书包里的课本，妈妈见状忍不住问道：“孩子这么小，你教他，他能懂得是什么意思吗？”爸爸说：“现在不懂的将来未必不懂，有些东西可以死记硬背，但有的时候还需要勤学巧记，不然他将来学习起来会很吃力的。”

死记硬背指的是在记忆某些内容的时候，不在理解的基础上进行记忆，而是一味死板地机械背诵。对大部分学生来说，死记硬背并不是一个陌生的词汇，很多学生平时没有认真学习课本上的知识，快考试的时候，才根据老师画出来的重点死记硬背，尽管不理解所背诵内容的含义，但只要记在脑子里，考试的时候能够写在卷子上就过关了。如果考试之后让他们再次回忆自己之前临时抱佛脚所记忆的内容，就会发现跟失忆一般神奇，之前所记忆的知识点竟然全都消失无踪了，可谓典型的“考完就扔”。

与死记硬背相对的记忆方法是勤学巧记。有些人学习新的知识的时候非常聪明，懂得将要学习的内容进行理解、归纳，找出重点和关键词，将各个知识点串联在一起，利用各种记忆方法将这些内容牢牢记在脑海之中，这样能够记得很牢固。

两者一对比，很多人就认为死记硬背对于学生学习知识和提高记忆力来说并没有起到积极的作用，只会让学生把更多的精力和时间白白浪费掉，还有伤害学生创造力的可能。

其实也不尽然，有些东西我们可以勤学巧记，可是有些东西却不能用这种方法记忆，如九九乘法口诀、部分数理化公式定理等就需要我们死记硬背了。也许有人会说，现在智能科技发展得这么好，计算器、手机等这么便捷，这些公式之类的东西我们把手机拿出来搜一下就可以了啊，何必这么痛苦地死记硬背呢？且不说学生在考试时不能够使用手机，即便搜索也是一件耗时耗力的事情，而且做一些简单的加减乘除法时，用计算器未必有我们的脑子转得快。

当然，勤学巧记能够让我们更快地记住学习的内容。从学生时代走过来的人想必有着这种感悟：背诵古诗词和古文名篇的时候，先理解全文的意思，在理解的基础上进行记忆，比囫囵吞枣地背诵要快多了。这是因为我们在理解了内容的基础上背诵，古诗文中佶屈聱牙的词句相对来说就不那么陌生了，甚至在看到一些罕见的字眼时，我们能够很快想起来它的同义词，进而记得更快、更牢固。

无论在工作还是生活中，我们都有需要记忆的新内容，不妨根据记忆的内容选择适合的记忆方法，必要的时候，将死记硬背和勤学巧记两种记忆方法结合起来，这样才能够更快地达到记忆的目的。