意义建构：从出生开始

意义建构始于一个人生命的起点。请想象一下早期母乳喂养时的母婴互动。让我们先从新手妈妈阿迪蒂的角度来看这个过程，然后再从她刚出生的女儿塔妮莎的角度来看。所有的这些互动，都不是在几个小时甚至几分钟之内发生的，而是在几秒钟内连续发生的，这些互动建构了一个人在这个世界上的自我意识。

对塔妮莎的降生，阿迪蒂既兴奋又恐惧。这是她第一次生孩子，她不知道自己该怎么做。分娩结束的几个小时之后，她试图把尖叫的婴儿放在胸前。但是塔妮莎的胳膊挡在面前，喂不了奶，塔妮莎的动作也越来越失控。阿迪蒂一边紧紧地抱着塔妮莎，一边轻声对她说话，很快她就感到塔妮莎的身体放松了下来。连续不断的哭声逐渐减缓下来，最后终于停止了。塔妮莎睡了一会儿，又醒了过来，开始用力地吃奶。阿迪蒂感到了一阵之前所没有的平静。如果用语言来表达的话，她对这次经历的理解就是：“我能做到，我了解我的孩子。”

现在，我们从塔妮莎的角度来看待同样的场景。她小小的身体在扭动着。她的手臂在头顶挥舞，不断地尖叫。她嘴里被塞进了什么东西，但她不知道该拿它怎么办。接着，塔妮莎听到了一阵轻声耳语，并且被裹在了温暖的毯子里。她的呼吸放缓了。现在她可以把胳膊放在胸前，不再拼命挥舞了。她需要有人帮助她来安抚她发育尚不成熟的神经系统，当她的这种需要得到回应时，她的身体放松了，很快她就睡着了。在短暂的休憩过后，她的身体恢复了精力，感到很平静。当母亲再次把她放到胸前时，她毫不费力地开始吃奶了。塔妮莎所建构的意义可以这样表达：“我很安全，我是完整的。”

就在两人一起弄清该如何相处的最初时刻，塔妮莎和阿迪蒂爱上了彼此。阿迪蒂意识到塔妮莎很累，她的神经系统很紧张。她需要母亲的帮助才能平静下来，还需要打个盹来恢复精神，才能做好吃饭的准备。留出时间，让这一过程自行发生，既让塔妮莎获得了食物的滋养，也让阿迪蒂身为人母的新身份认同得到了滋养，同时帮助她建立了自信心和自我效能感。从错位到修复的过程，不仅为塔妮莎提供了真实的营养，也为阿迪蒂提供了精神食粮。

路易斯·桑德所说的“相遇的时刻”（moment of meeting）很好地描述了这种共同体验。22他在1977年写道：“目前对婴儿早期的研究提供了一些激动人心的证据，这些证据表明，人类的存在通常始于一个从一开始就是高度组织化的关系系统。这个关系系统连接了两个充满活力、能主动自我调节、高度复杂、有生命（而且有适应性）的部件——婴儿和照料者，可以这么说，他们各自已经在独立运转了。”他把新生儿时期描绘成了两个独立个体——婴儿和照料者了解彼此的时期。当塔妮莎和阿迪蒂一起度过了她们错位的时刻之后，相遇之时的快乐让她们俩都感到满足。

从错位到修复，比我们在面对困难时所说的、所做的任何具体的事情都重要。但更重要的是这个过程。