第2章
青少年发展的理论

回答“什么是青少年期”这一问题的途径之一是从不同的角度来考察青少年期。在本书中，我们借鉴了生物学家、精神病学家、心理学家、经济学家、社会学家、人口统计学家及人类学家的研究。在本章中，我们先概括介绍上述不同领域具有代表性和影响力的学者对于青少年期的观点，随后我们会更仔细地观察青少年期的各个方面并回顾这些观点。通过从不同角度理解青少年期，我们能看到一个更真实、更完整的青少年期的概貌。

本章介绍的理论是按照其生物性基础的重要性程度（从高到低）排序的。生物论者主要是生物学家和心理学家，他们认为青少年期是基因、激素或进化史所致。他们贬低环境的影响，并且相信不论个体的成长环境如何，其青少年期的经历都是相似的。最不重视生物基础的学者是行为导向的心理学家、人类学家和社会学家，他们相信个人经历和文化共同塑造了青少年期，每个青少年都可能不同，因为他们在生活中经历的具体事件不同。