前言

计算机网络基础课程是计算机类及相关专业的重要基础课程。随着计算机网络技术的飞速发展，计算机网络的课程内容也需要进行教学改革，以《高等职业学校专业教学标准（计算机类）》为依据，及时更新教材内容，突出计算机网络的实用性，充分体现职业教育的理念，强化学生实践动手能力。本书结合计算机网络基础课程的教学改革、生源结构变化情况和教学实战经验组织编写而成。《计算机网络基础与应用（学习指南）》和《计算机网络基础与应用（实验指南）》组成“基础理论+实用技术+实践技能+习题解析”一体化新形态教材，符合教师、教材、教法“三教”改革的需要。

本书以突出基本技能和操作为核心，注重学生职业技能操作能力的培养和网络经验的积累，主要介绍实用网络技能操作和典型习题解析。主要包括宏观认识校园网，模拟软件Packet Tracer使用及协议数据单元观察，常用的网络命令、双绞线的制作与测试、以太网的组建和平滑升级改造、IP地址与子网划分、无线网络组建、交换机的基本配置、VLAN基本配置、路由器的基本配置、静态路由配置、文件共享和用户管理、Web服务器配置与管理、DNS服务器配置、FTP服务器配置、DHCP服务器配置、使用Foxmail收发邮件、Windows防火墙设置、中小型局域网的组建和设计。

本书将模拟软件和真实环境有机结合，建立初学者设计、配置、排除网络故障所需的教学环境。应用服务器配置以Windows Server 2012 R2网络操作系统真实环境为例进行项目实践，模拟通信过程、交换机和路由器基本配置、VLAN划分、静态路由等采用免费的模拟器软件Packet Tracer来进行项目实施，虚实融合完成实践动手能力的培养。

本书具有以下四个特点：

（1）本书以高职高专和应用型本科教育的教育教学理念为编写思路，以“实验案例巩固理论知识，强调技能操作，淡化技术原理”为原则，以实践操作为重点进行教学项目任务设计，充分体现和落实技术技能人才的培养目标。

（2）打造虚、实融合为一体的实验指南教程。本书采用VMware+ Windows Server 2012 R2+ Windows 10+Packet Tracer环境，通过实验项目的模仿训练，可提高学生知识灵活应用能力和实践操作能力的培养，在“学、仿、做”中达到理论与实践的高度统一。

（3）依据“基础理论+实用技术+实验操作+心得体会”的编写组织形式，对每个实验任务从“预备知识、实验目的、背景描述、实验设备、实验内容及步骤、注意事项、项目拓展、实践评价”八个环节进行内容组织和任务实施。通过实践实训项目，给学生营造通过实践任务来感悟工程项目的情境。本书在内容和体系结构上进行了改革，重点突出实际动手能力和解决实际问题能力的培养，强化职业技能训练，积累网络技术经验。

（4）本书以实验项目任务为载体，融入1+X证书内容，突出教与学、学与练的结合，实验任务内容安排符合当代职业教育能力培养的基本要求和规律。在实验任务项目选取上，注重紧跟行业技术发展，融入新知识、新技术、新内容和新工艺，创新实践教学内容。

授课时请与《计算机网络基础与应用（学习指南）》教材配合使用，理论结合实践，将“学中做”与“做中学”的思想融入教学过程中，突出实用技能操作在本课程的作用。

本书由郑阳平、张清涛、景妮编著，郝春雷主审，郑阳平负责编著和统稿。单元1和单元2由景妮负责编写，单元3由张清涛负责编写，单元4及附录由郑阳平负责编写。在编写过程中，得到了学校领导和同事们的大力支持和帮助，并获得了许多宝贵的建议和意见，也借鉴了大批优秀教材、实用技术资料和华为网站上关于网络互联设备的图片、3D展示和技术手册的部分内容，吸取了许多专家和同行的宝贵经验，在此向他们深表谢意。

由于编者水平有限，书中难免有不足与疏漏之处，敬请同行专家和广大读者批评指正。

编者

2020年3月