第一章 一片抱怨与一个明亮的方向：朝向幸福的作业之缘起

在中国，亿万小学生几乎每天都要与作业为伴！

那么，作业是什么？

“是学生进行各学科学习的基础性构成”“是课程教学改革的重要组成部分”“是课堂动态的生长性延伸”——这一类从课程视野出发的认知建构，只要是教育工作者，多少都能阐释一二。

而我们，更想从学生生命全程的视角来探询这一命题：这一科科作业真实地占据着他们的生命时间，这一项项作业的内容是他们日常生活的真实构成，这一份份作业的价值真实地影响着他们的未来人生！

本书所阐述的作业研究正因为既关注“课程意义”，更重视“人生意义”，从而具有了不一样的力量与灵性，丰富了学生的成长内涵。