第5章 让师生爱上学校图书馆

中小学图书馆是师生的第二课堂、知识乐园。课堂的教与学在这里得以延伸，课堂知识在这里得到拓展、丰富和深化。国际图书馆协会联合会、联合国教科文组织曾发表《中小学图书馆宣言》，明确提出“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效教育的必不可少的事业……一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件。”可见，加强图书馆建设已成为现代学校教育不可或缺的一个重要组成部分。

作为学校，如何来提高图书馆的建设，丰富内涵，让师生爱上学校图书馆，成为他们心仪的场所。

美化学校图书馆，努力为师生营造良好的环境

学校图书馆首先要提供良好的读书环境和浓郁的文化氛围。一幅幅美丽的图画，一句句经典的名言，一张张漂亮的剪纸、一篇篇精彩的感悟，点缀各个角落，能给他们带来欢乐、祥和、幸福，创造良好的阅读环境。由于我校是一所百年老校，在图书馆环境设施上远比不上一些新建学校，但我相信只要肯多花功夫，动点脑筋，在原有的馆舍条件下，保持洁净，并进行适当的修饰，如在墙上悬挂一些师生的书画、读书作品、照片等，在图书馆放置些绿色植物等，这样使师生感觉亲切自然，更能吸引他们的目光，努力营造一个舒适、宁静、和谐的阅读环境。

加大学校图书馆的宣传力度，吸引师生的步伐

图书馆老师是架起书与读者间的桥梁，图书馆的宣传力度决定了师生是否愿意来图书馆的一个重要前提。每次有什么新书上架、有什么推荐图书、图书借阅情况等都应在橱窗中及时公布。图书馆网页也是对外宣传的一个窗口，我们可以有效地利用这个平台，让读者了解到更多关于本馆的信息，知道图书馆的一些基本知识，开展好网上书评、好书推荐、读者征文、读书心得交流等交互式读书活动。也可以通过讲座等形式向师生及学生家长进行阅读方面的宣传，因为在与学生的交流中发现，有些学生家长对子女课外阅读不理解，甚至不支持，这也影响了学生的阅读兴趣，从而降低了学生到图书馆来借阅图书的热情，所以向学生家长进行阅读方面的宣传教育也是十分有必要的。

丰富馆藏图书，充分发挥学校图书馆的功能

不断丰富学校图书馆的藏书，实行科学的管理，充分发挥它的价值和效能，为广大师生服务，让师生真正爱上学校的图书馆。

（1）选购新书。

学校图书馆要不断丰富馆藏图书，使之成为知识的宝库，所以购书一块是非常重要的。在这方面，要根据教与学的需求和师生阅读的特点及喜好，从全面推进素质教育出发，每年有计划地添置图书资料，充分、合理的使用好图书经费。我们每年除了区教育局基建站征订的图书外，上海书城、新华书店、科海书店、当当网等都是我们选购图书的对象。我个人觉得当当网是一个不错的购书网站，图书有教育、科技、少儿、文艺等各类图书，每本书都附有封面、内容简介等相关介绍，还有最新上架、独家定制、持续热销、五星奖等图书，可以帮助我们知道一些图书的最新动态及市场上一些热销的图书，作为我们选购图书的一个参考。

（2）图书排架。

为了更好地管理图书，把图书更清晰地展示在读者面前，方便师生借阅，标引、排架是一项不可忽视的工作。我校是一所老校，图书馆面积不是很大，许多馆藏图书比较陈旧，摆在书架上也无人问津，而一些新到的图书却没有书架可上。为了科学地管理图书，一开学，就要把陈旧的无利用价值的图书全部下架，准备剔旧，再对馆藏图书根据中图法重新进行了排架整理，并贴上标引，方便师生借阅。

（3）借阅管理。

用海慧软件进行计算机管理，并实行全天全开架服务，每天中午安排各班集体借阅，课余个人随时借阅，争取让“每个读者有其书”，“每本书有其读者”。考虑到师生的实际情况，学生平时课业负担比较重，借书都很匆忙，教师们工作也很繁忙，没有足够多的时间选择图书。除了向学生提供新书借阅专栏外，还开辟了推荐图书栏，学生栏，结合学校每月的德育主题活动。教师栏，有市、区推荐下发的教师必读、选读书等，推荐一批适合师生阅读的优秀读物，供师生选择借阅。同时还根据学生年龄特点，有计划地把一些图书发放到班级图书角，通过班主任及小图书管理员的管理，定期轮换图书，供学生阅读。对于电子读物、期刊等分别设立专栏，供师生借阅。

开展各类读书活动，激发师生对阅读的兴趣

学校可以举办读书节活动。在充分利用学校图书馆资源的情况下，开展“我读书，我成长，我快乐！”、“走进童话世界，享受七彩阳光”、“青年教师学习沙龙”为主题的读书活动，举办知识讲座、红领巾跳蚤书市义卖、故事比赛、亲子阅读、知识竞赛、写读后感、制作电子小报等一系列活动，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发了师生读书的兴趣，体验阅读的快乐。

开展良好的服务，使师生爱上学校的图书馆

微笑服务、热情服务、个性服务在图书馆工作中也是非常值得提倡的。图书馆老师每天应保持愉悦的心情，对于每位到馆的师生，都要面带微笑，主动热情，并了解他们的需求，为他们推荐、借阅图书。学生借书往往无目的性，教师可以根据其年龄特点、喜好、活动主题等推荐优秀的读物。而教师借书相对有目的性，作为图书馆老师要主动获取教科研等方面的信息，为他们提供方便。当然，认真做好二次文献为教师提供教育教学参考也是非常重要的。另外，平时主动关心教师子女的情况，如有些教师子女虽不在自己学校读书，我们也可以适时向他们推荐借阅一些适合自己子女爱看的书籍。总之，良好的服务也是师生爱上学校图书馆的一个关键。

当然，还有重要的一点，图书馆的建设除了图书馆老师自身的努力外，还需要学校领导的重视及对于图书馆工作的支持。有了领导的理解与支持，图书馆工作才能有更好地开展，真正地使师生热爱阅读，爱上学校的图书馆。