03 如何处理舍不得扔的物品

现在还舍不得扔！此时的处理方法

“虽然现在不用，但也舍不得扔，这些物品该怎么处理呢”？一些情感丰富细腻的孩子很讨厌丢弃东西，觉得“它们特地来到我的身边，我却要把它们扔掉……”当“丢弃”这个行为成了孩子的压力时，就来制作“考虑中的盒子”吧。下面具体介绍了制作方法和使用方法，请一定尝试一下。

实践篇 试着做一做1

制作“考虑中的盒子”

① 把舍不得扔的物品全部放入盒子中

装点心的空盒子，或者小一点的纸箱都可以拿来用。准备一个盒子，外面写上“考虑中”，把暂时不用，又无法丢弃的物品全部放进去。

在标签或者卡片上大大地写上半年后的日期，如“请××在×月×日打开这个盒子”。××处写孩子的姓名。放在孩子的房间里，让他每天都看得见，这样孩子就不会忘记盒子的存在了。

② 半年后不要忘记打开盒子

半年后问孩子：“还记得里面放了什么吗？”然后和孩子一起打开。“我放过这样的东西吗？”差不多有八成物品孩子已经忘记了它们的存在。这时可以向孩子说明：“即便忘记了也没有给你的生活带来不便，说明它是和你的生活毫不相关的物品。”并询问他有没有可以扔的物品，让他本人判断需要还是不需要。

“考虑中的盒子”还有一个好处，就是可以发现想要永远珍藏的真正的宝贝。如果过了半年，孩子对一件物品依然没有淡忘，对它的记忆依旧在心里闪闪发光，那就是孩子真正的宝贝。这时可以将它从“考虑中的盒子”里拿出来，另外制作“宝箱”，移放到那里。

也有妈妈向我烦恼地倾诉：“我家的孩子把东西全部放进了宝箱里！”如果出现这种情况，就和孩子约定“宝箱里的宝贝，满了就要扔掉一些”，改掉他什么东西都收藏起来的毛病，创造机会由孩子自己判断需要还是不需要。

“考虑中的盒子”对大人也十分有效。无法立即判断出一件物品对自己来说是否必要时，就把它放进盒子里搁置一段时间，使物品和自己的关系发酵成熟。如果曾经认为很重要，但时间一长就失去了兴趣，那么这些东西基本上都是不必要的。真正想要珍藏的物品不会败给时间的流逝。和孩子一起制作各自的“考虑中的盒子”，相约一起打开吧，可以让整理变得很欢乐！

专栏1 60%的妈妈感觉“自己不擅长整理”

调查对象：50位小学生的妈妈

我以小学生的妈妈为对象，进行了关于整理的调查。觉得“自己不擅长整理”的人比预想中要多，可以看出妈妈们对整理也不是特别积极。

■ 你（妈妈）擅长/不擅长整理吗？

■ 对30名回答“不擅长整理”的妈妈进行调查：“你的孩子擅长整理吗？”

回答“非常不擅长”“有点不擅长”的人数合起来超过70%。小学生（共70人）中“不擅长整理”的比例约64%（见第42页图表），由此可以看出，如果妈妈的整理技能低，孩子通常也大多不擅长整理。