第12章 名家導讀 在故事中學習愛

人間有情

黃虹堅

兒童心理學研究中發現，“愛的教育”是重要的一環。教育的目標之一，就是培養孩子們有“愛”的情懷。他們不但要愛自己，更要愛他人，愛家人、同學、朋友，也愛不幸、弱小的人。有了這種“愛”，孩子們的精神世界才是健全、豐富的。這樣的孩子，長大了才會拒絕冷漠，才會關心他人，推至關心社會。

這一輯“人間有情”收錄了九個小故事，表現了香港孩子在日常生活中體現的愛心。故事中的小主人，多是小學生，他們在家庭、學校、社會生活中和家人、同學、朋友、鄰里，甚至是萍水相逢的陌生人接觸相處時，時時表現出體諒、寬容、信任和關懷。這一切表現的基礎，便是他們有着愛人之心。

在《一個人的家宴》中，小朋友小菁每到周末就聽到鄰居李婆婆家裏傳出熱鬧的聲音，你呼我應的像是一家人團聚一起舉行家宴。直到某晚小菁因事上李婆婆家，才發現她只有孤身一人。為了驅趕寂寞，老人用一家人相聚的錄音來陪伴自己，思念已移民的家人。小菁對李婆婆的處境很是同情，向媽媽建議：凡到周末，就邀李婆婆到自己家一起吃飯。

小菁是多麼懂事，多麼可愛呀！

其他的小故事也是圍繞着“愛”構思的。

這些小故事篇幅雖短，但都帶出了“關愛”的主題。小讀者在閱讀時不但能看到自己熟悉的香港生活，也能從中受到故事中人物的感染，看到愛的力量，找到學習的榜樣。

這些小故事每個都在千字左右，結構簡單，行文簡潔，適合小讀者從中掌握詞語、句式，特別是寫人敍事的方法。

希望小讀者在閱讀這些小故事時，心靈得到感化。在體驗人間真情時，也願意為建立社會的和諧獻出力量。同時也希望他們在寫作上得到借鏡，文字運用上得到提高。

黃虹堅

曾任中學教師、電影編劇、教科書編輯等，現任職大學導師。著有小說、散文、兒童文學、電影劇本等，作品曾獲中國內地、香港、台灣多項文學獎。