改善学生课堂表现的50个方法
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1.热情地与学生打招呼

课前思考

“我退休后想要成为一名沃尔玛的接待员。”也许我们曾经听谁说过这样的话,或许我们自己也曾经说过。但有谁曾真正分析过为什么如此多的老师一直在这么说呢?我们做了分析。

诸如沃尔玛这样的超市,会聘请那些面带笑容的接待员为顾客服务,让顾客有宾至如归的感觉。实际上,这些人所拥有的工作是许多老师退休之后都想从事的。为什么老师们退休之后想当一名沃尔玛的接待员呢?究其原因,可能有两个:(1)沃尔玛的接待员看起来工作愉悦。(2)沃尔玛的接待员看起来没有压力。所以,谁不愿意在一个工作环境愉悦又没有压力的地方工作呢?

现在试想,沃尔玛为什么要花钱雇人来为顾客提供微笑服务呢?其实,这么做的原因很简单:如果顾客有宾至如归的感觉,他们的购买欲会更强,也更可能成为回头客。以此类推,这也就是为什么在走进餐馆、搭乘飞机以及进入其他场所的时候,我们都感受到微笑服务的原因。

我们为什么不能以这样的方式来对待学生呢?我们是不是也应该考虑让学生每次都带着愉悦的心情走进课堂呢?难道我们不希望学生有强烈的求知欲吗?难道我们不想让他们再回到课堂吗?这些问题的答案当然都是显而易见的!

课堂方法/技巧

现在,让我们把这个简单的方法带进课堂吧!在对教师的观察中,我们发现大部分教师称自己每天都会问候学生。但实际上,有些教师确实这样做了,而有的却没有。首先,我们要知道什么不算是问候。当学生走进教室的时候,有些教师站在教室门口,对学生说:“进来吧,你的作业已经放在桌子上了,你进来后就要开始忙碌起来喽。动作快点,快点行动起来,上课铃就要响了。”有些教师采用这种方式向学生打招呼,但其实这种方式并不是问候,这样好像是在说:“欢迎来到拷问室!”想必任何一个急急忙忙跑进教室的学生都很难觉得这种并不友善的欢迎方式是真的想要让他来到你的课堂。学生并没有感觉到被需要和受欢迎。还没上课之前,这种误解就已经形成了。一旦教师和学生建立了这种误解,这些小家伙就有可能蠢蠢欲动,想要淘气了。

现在,让我们来说说什么才算是真正的问候。那些最优秀的教师通常不会造成误解,且清楚地知道如何去运用那些简单的技巧(就像沃尔玛的员工所做的一样)。如果教师(接待员)每天都以笑容可掬的态度对待他们的学生(顾客),学生就会有种被需要和受欢迎的感觉,他们会更好地吸收教师传授给他们的知识,也会更想再次回到课堂。

每天向学生问好,其实有一种非常简单的方式。教师们,别再使用以前的老方法了,向那些最优秀的教师学习吧!每次上课之前,站在教室门口,然后对学生说:“你好啊,今天过得好吗?谢谢你今天能来上我的课。你今天穿得可真漂亮! 我喜欢你的新发型。杰森,你今天能来我真的特别高兴。你昨天没来,我都想你啦。”尽管也许你昨天晚上祈祷杰森再也不要出现在你的课堂上,但重要的是,杰森并不知道昨晚你是这么想的!他一定坚信你很高兴看到他,因此他就会在课堂上好好地表现了。

实际上,学生一般不会在他感觉被需要和有价值的课堂上有不好的表现。想想看,这一简单的问候方式确实能解决很多问题。相信我们,这种方法真的可以。实际上,如果你坚持每天用这种方式向学生问好,课堂上的纪律问题会大大减少。不相信这个事实的人不会采用这种方式每天向学生问好,但是,我们要提醒教师的是,如果你之前总以消极的态度对待学生,而且不经常以面带笑容的方式问候他们的话,突然的转变可能会让他们感觉很困惑,这需要花费较长的时间来向学生证明,你真的变了一个人。但是,贵在坚持!结果一定会是你所期待的!

教师的问候有没有可能是虚情假意的呢?对,有可能。你每天都很愿意见到所有的学生吗?也许,并不是吧。但是,请记住,我们有时候要担当演员的角色。就像你知道的那样,沃尔玛的接待员也不是每天都愿意见到你!空乘员也许累了一天,希望下一趟班机可以一个乘客也没有。你突然出来了,又一个乘客!但是,你不会知道他对你的问候也许有些言不由衷。作为乘客,你需要感到受欢迎和被需要。因此,你要让你的学生每天也有同样的感受!尽管,有时你可能有一点假装,但是随后你会发现,你越去“假装”微笑,你自己越会感到开心,你的问候也会变得越发真诚了。多好的收获啊!

既然可以采用这样的方式进行问候,那么告别是不是也可以以此类推呢?如果你都能以一种愉悦的心情来开始和结束每一天的课程,你会变得更受欢迎!

编后语

如果你想让学生渴望走进你的教室,那么你就要让他们感受到你是真的需要他们。也许,你从未意识到这样一个简单的问候会让一个人的一天变得多么不同!