可以搞什么事情：让孩子做生活中的有心人
孩子可以搞的事情有很多，我列举了以下六件。
第一件事情叫仪式生活。
比如，在生日、节日、纪念日写祝福信。
我和同事曾有一个特别好的尝试：让学生把本班同学的生日在教室里贴出来。之后，每逢一位同学过生日之前，由一个小组的同学分工写生日祝福信。要求写出对这位同学的了解，写出他的个人特征，写出他对班级的贡献，写出他和同学之间的合作，最后再写对他的祝福和感受。
在这个过程中，同伴们朝夕相处产生的友情就在时光里发酵了。当一组七八个同学写出了一封有真情实感的信，收信的同学会被自豪感和幸福感笼罩着。
在家里也一样，可以发动家族成员，把各个亲人的生日写下来贴在墙上，提前给要过生日的亲人写生日祝福信。可长可短，愿意怎样写就怎样写，重要的是表达自己内心的真实感受。
第二件事情叫小鬼当家。
让孩子制作家务安排表、贴心小提示、使用说明书，进行清晰准确的介绍。
有的同学说，爸妈什么都不让我做，只让我学习。这样的同学可以回家告诉父母：什么都不操心的孩子没有前途。联系到作文写作，那就是什么都不关心的孩子，自然无话可说、无素材可写了。
孩子们可以这样做：列出家务的种类，准确地起名字；给家庭成员分配任务，列出家务“值日表”；把做家务要达到的标准清晰地表达出来，做和不做的好处也列出来，最后贴出来。
在我小时候，家里有一个柜子，柜子的高度是我每次开了柜门在抽屉里找完东西，一起身就会碰到头，所以我就在柜门上贴了一个“温馨小贴士”。
这也是家里的一件小事。同学们可以摸索一下家中有没有类似的事情，写一写“小贴士”。比如，你听了天气预报，就可以写一个给家人的“小贴士”：今天，北京的温度是零下14摄氏度，有雪，出门要注意保暖，小心滑倒。
家里有了新鲜的事物，比如买了扫地机器人、空气净化器、烤箱，或者是家里多了一个小宠物，你作为家庭的主人，可以写一份“注意事项说明书”。
很多产品的说明书，我们成年人不愿意看其中的瓦数和功率，但如果一个孩子从自己的视角写一写这个物品的使用说明，就很有意思，孩子也成了生活中的有心人。这才叫“当家”。
一个孩子，在很小的时候先从关心家里的小事开始，长大了关心学校、社区里的事，将来关心家乡的事，未来就能关心世界上发生的事，他的视野会一步一步开阔。
第三件事情是做一个旅游达人。
家庭旅游的时候，孩子可以在出游前列一份旅游计划书，把该准备的物品整理出来，跟爸爸妈妈合作弄出一份旅游攻略。
游玩回来之后，可以做一本游玩后你自己得出的攻略、游记、旅行纪念册，分享到网上去。
这件事特别有意思，现在你可能没有感觉，等你写完攻略发到网上，看到有网友给你点赞的时候，你就会特别有成就感。
第四件事情是写一本《小动物饲养手册》，提高持续观察能力。
很多孩子喜欢小动物，跟小动物感情特别深。一个孩子有一个能够陪伴他的宠物是非常好的，比如，他抱着小狗的脑袋诉说自己的心情：“今天我很不开心，妈妈又批评我，就因为一道数学题做错了，扣了两分……”他把不愿意对大人说的话说给小狗听，就有了一个疏解情绪的机会。
这时，家长只要把孩子对小动物说的那一大段话原封不动地记录下来，就是一篇好文章。
语言能力的提高是综合性的，并不是老老实实坐着写一篇像模像样的命题作文就够了。
养小动物，最重要的一个好处是能持续提高观察能力和思考能力。小动物从小到大的变化，非常适合孩子去培养自己对事物的专注力，而且还能在这个过程中激发内心的感悟。
法国昆虫学家法布尔创作了《昆虫记》，这本书里多处表现了法布尔对昆虫细致入微的、用心的观察。
有的孩子养小动物总是养不好，可以思考一下，为什么金鱼死了，是喂食多了还是换水过勤；小仓鼠出走了，那是为什么……解决问题的过程也非常关键，可以成为孩子的写作素材。
第五件事情叫对外发言。
比如，成为大众点评达人、网购评论家、商品测评报告员。
当下网购在生活中占的比重越来越大了，网购来的东西到底好不好，需要有理由。只想到一个理由，仅仅是合格；能想到三个理由，就不一般；如果三个理由之间还能形成一个关联，那就更了不起了。
当家里有人买了东西，孩子可以做一个评论员，把商品的基本信息写下来，发布到商家的平台上去。
之后，有的买家还会向你咨询与商品相关的问题。比如，我买了一把剃须刀，就回答了好几个问题：刀片好用不好用、能用多久；剃须刀充电需要充多长时间，充一次可以用多久，能充多少次，电池不能用了怎么办。
在这种情况下，就可以去网上跟其他买家互动，让孩子说明某个商品为什么好，好在哪里，买家在购买时还有哪些建议。
第六件事情叫练习诗意的语言。
人在生活中一定要有点儿诗意的语言，可以用文字参与互动。
比如，家里养了绿植，在绿植上可以写养护的内容，还可以写跟植物的对话。还有冰箱上的留言贴，孩子可以练习每天写一写有魅力的语言，把这里当作一个练习场。
还有就是写小字条。在我的班级里，不把同学们写小字条当作违反纪律，每周我还会腾出一节自习课，让孩子们互相传小字条，还会传给我。
小字条上面的内容太多了，无法进行归类，有道歉的，有问好的，有约饭的，还有给老师提建议的。
“您今儿穿这身衣服好丑。”“老师，您没注意，您的皮鞋三天没擦了，一天比一天脏。”这样的字条我都见过，情真意切。一开始是一两句，慢慢地，字条越来越长了。
原来人与人之间有那么多可以交流的机会，这些内容都会成为传递自己语言魅力的契机。