孩子的基本心理需求

孩子的每个行为都是有目的的。需求产生动机，行为就是为了满足自己的需求。

人类有着相同的基本需求，不仅有衣食住行的生理需求，还有共同的心理需求。儿童时期的基本心理需求有五种：安全感、新奇感、意志感、社会价值感和自我价值感。这些需求是由人类基因密码决定的，是孩子生命成长的基础。正是这些需求的驱使，孩子们才行动起来，做出各种各样的行为。

儿童成长的基本心理需求

既然基本的心理需求是相同的，为什么孩子的行为却千差万别呢？

先来看一个我亲身经历的小故事：

为什么我会走错路呢？我的目的地没有错，我的驾驶技术也没有问题，而是地图出现了错误。如果把目的地比作儿童的基本需求，把开车比作儿童的行为，那么儿童出现不良行为，不是行为本身有问题，而是指导行为的大脑中的“地图”出了问题。

俗话说，条条大路通罗马。罗马（需求）只有一个，而不同的人会选择不同的道路，这是因为每个人大脑中都有一张地图，这张地图标出了他认为去罗马的最佳路线。当然，每个人大脑中的地图是不一样的，因为它是每个人通过自己的生活经验自己绘制出来的。

这个“行为地图”，就是哲学中经常说的“观念”，或者说是人的思维模式或思维习惯，是人类大脑中的“行为说明书”。儿童从小到大的过程中，通过与父母的互动，也在不断摸索形成自己的“行为地图”。

观念指明了“满足什么样的需求，应该采取什么样的行为”。比如获得社会价值感是人类的基本需求，如果孩子认为学习好可以获得表扬（社会价值感），他就会努力学习（行为）；如果他认为乖巧懂事可以获得表扬（社会价值感），他就会变得乖巧懂事（行为）；如果他认为说甜美的话更讨人喜欢，他就会让自己的小嘴变得很甜（行为）。所以，同样都是为了获得社会价值感，观念不同，行为就会千差万别。

“需求—观念—行为”模型