第三节 学习本课程的目的、意义和方法

《中国特色社会主义理论与实践》课承担着思想政治理论教育的重要责任，是硕士研究生的公共必修课程。认识、了解本课程的目的、意义和方法，是硕士研究生进行课程学习的基本前提。

一、学习本课程的目的和意义

硕士研究生是青年中知识积累较为丰富、思想层次较高的群体，学习《中国特色社会主义理论与实践》课程有助于大家掌握中国特色社会主义的基本内容，坚定中国特色社会主义理想信念，具有重要理论和实践意义。

（一）主要目的

引导硕士研究生学习《中国特色社会主义理论与实践》的目的，在于从阐述中国特色主义一般概念、范畴着手，帮助研究生掌握中国特色社会主义基本理论观点，从而坚定其中国特色社会主义理想信念。

第一，掌握中国特色社会主义的概念范畴。中国特色社会主义理论体系是由一系列概念、范畴构成的逻辑整体。本课程从帮助硕士研究生掌握中国特色社会主义概念、范畴的导向出发，围绕中国特色社会主义的关键命题和基本内涵进行了分析说明，为硕士研究生把握中国特色社会主义的内容逻辑，进行深层次的理论学习提供了前提。

第二，掌握中国特色社会主义的理论观点。中国特色社会主义是理论与实践辩证统一的科学体系。课程以马克思主义基本原理为依托，在梳理中国特色社会主义的基本主题和核心内容的基础上，围绕经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设中的指导思想、一般原则进行了系统阐述，为硕士研究生掌握中国特色社会主义的理论观点，参与社会主义建设实践工作奠定基础。

第三，坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义是历史和人民的选择。本课程从理论联系实际的观点出发，在分析世界发展形势和中国现实国情的基础上，结合改革开放40年的辉煌成就，对中国特色社会主义的先进性和优越性进行生动论述，对增强硕士研究生中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，从而坚定中国特色社会主义理想信念具有突出作用。

（二）重要意义

硕士研究生学习《中国特色社会主义理论与实践》具有重要意义，主要包含理论意义和实践意义两个方面。

从理论意义方面看，学习本课程有利于硕士研究生把握中国特色社会主义的基本内容和一般范畴，了解中国特色社会主义的基本主题和核心内容，构建中国特色社会主义理论和实践的定性框架，从而提高马克思主义理论水平和个人思想政治水平，推动马克思主义中国化成果不断发展。

从实践意义方面看，学习本课程有利于硕士研究生在新形势下，审视世界发展趋势，在了解、认识当代中国发展的成果、问题、对策基础上，正确把握中国特色社会主义建设中的重大问题，融会贯通、学以致用，推动同学们学成后投身于建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的历史进程中去。

二、学习本课程的方法

硕士研究生的学习是以理论性、研究性为核心的理论提升过程，这就要求在《中国特色社会主义理论与实践》的学习过程中，以课程内容为基础，以课外学习为延伸，努力实现理论和实践创新，对本课程的学习主要依赖于“三结合”方法。

第一，理论分析与实践研究相结合的方法。依托马克思主义经典著作和相关研究文献，结合课程内容，系统学习中国特色社会主义相关理论知识，掌握其科学内涵和精神实质，在此基础上，围绕社会热点问题进行专项研究，通过实地调研、案例分析等方法进行实践支撑，真正将理论与实践的辩证统一关系贯穿到课程学习的过程中去。

第二，专业研究与学科交叉相结合的方法。中国特色社会主义是以哲学、政治经济学、科学社会主义为核心，囊括管理学、政治学、社会学等在内的厚重知识体系。学习本课程需要在系统学习专业知识的基础上，不断拓展知识面，积极向书本学习、向群众学习、向实践学习，提升自身的专业素养和综合水平。

第三，国内研究与国外研究相结合的方法。中国特色社会主义是在观瞻国际走向，掌握世界发展大势的基础上形成的宏观的道路、理论和制度体系。对它的学习不仅需要关注国内发展动向和研究动态，也要积极掌握国外关于中国特色主义的理论研究和实践研究，从而实现对其全方位、立体化的学习。

思考题

1．如何理解中国特色社会主义是当代中国的主题？

2．如何认识中国特色社会主义的基本问题？

3．如何理解和把握中国特色社会主义的主要内容？

4．结合实际，谈谈对学习本课程意义和方法的认识。