前言

20世纪80年代，我国开始导入CIS设计。首先在各大美术院校得到推广，成为平面设计专业的一门设计课程，这也促使CIS设计在我国从一开始就形成了其学术性的优势。理论观点扎实、客观但缺少设计实践的CIS与真正意义的CIS设计有较大区别。同时企业管理者对CIS的认识有一定的误区，造成其在发展过程中偏离方向，也成为CIS设计发展受到制约的一个原因。

随着经济不断发展，企业形象也在企业发展与管理中逐步得到重视，由原有的企业的装饰附件逐渐转变成企业必不可少的软实力。在市场变幻莫测的今天，CIS已成为现代企业的经营战略、管理技巧，是一种能产生经济效益的传播体系，是企业管理理论与现代设计观念相结合的必然结果。

在长期的设计教学与设计实践中，发现学生对CIS设计的理解也存在误区，认为标志形象是决定企业形象的根本，注重形象设计，图形、色彩、文字的组织应用成为CIS设计的核心，混淆了CIS设计与VI设计的关系。对于企业形象的推广与应用缺乏了解，忽视企业形象策划与营销、传播在真正市场行为中的作用。

其实CIS设计是一门综合性设计，包含多个领域及学科内容，因此在教学过程中应针对不同专业、不同学科的学生有所侧重。在当前CIS设计教学中，传统的以注重视觉表现为主导的教学内容已不适应当前市场需求，单纯强化标志及其延展的形象设计已不能被认为是CIS设计。企业与品牌的经营理念、营销手段、管理方法、广告宣传已成为企业与品牌发展的重中之重。因此为适应当前企业、市场及经济发展对CIS设计的需求，本书力图改变原有CIS设计教材中不符合当前理念需求的部分，增强企业形象策划的内容介绍，系统阐述企业理念识别的内容，并将理念识别对行为识别与视觉识别产生的影响进行分析。通过案例分析研究企业的个性特征，在充分介绍和分析CIS核心内容和体系的基础上，强调CIS形象设计的整体创新与个性表现。在强化理论知识的过程中，以案例的研究与分析为基础，延伸设计的感性应用，注重设计实践与基础理论相结合。本书将强调创新思维的培养与设计实践的结合，改变对CIS设计是VI设计的错误认识，打破模板化处理方式，不再过分追求视觉效果，更注重运用CIS的价值传递企业信息及企业文化价值。

在本书的编写过程中，作者对多年教学与设计实践的积累进行了总结，对当前CIS设计教学内容进行了细致梳理，对于较难理解和掌握的问题进行了详细分析，以大量的设计作品为案例，结合CIS理论原理，进行深入浅出的分析。本书案例新颖，图片丰富，追踪当今社会知名企业、品牌与事件并进行分析讲解。通过具有很强的时代特征的典型案例，使CIS所涉及的内容更加完整，理论得到更新与拓展。