五、MIT不仅成就了儿时的梦想，更让理想放飞

◎通过大量的阅读养成思考的习惯

法国启蒙思想家卢梭说：“在儿童时期没有养成思考的习惯，将使他此后一生都没有思考的能力。”思考不局限于书本上的习题或作业，更应渗透在日常生活中。父母应引导孩子在生活中思考，让他们自己做各种选择，鼓励他们对生活中的很多事情发表见解，这样才能使他们成长为一个会思考的人。

Tim在MIT学习的是数学与计算机专业和金融专业，但是，在他每年暑假搬回家的一筐一筐的书里，几乎看不到他所学专业领域的书籍，更多的是社会科学方面的书籍，其中很多是亚马逊网站和《时代周刊》推荐的畅销书。

即使是阅读社会科学书，Tim的读书方法也无不充满了学术性特点，也就是所谓的书生气十足。记得在2009年暑假期间，我们全家去加拿大旅游。在驱车前往多伦多的路上，Tim就开始兴致勃勃地阅读刚刚出版的新书The 7 Habits of Highly Effective People：Powerful Lessons in Personal Change（《高效能人士的七个习惯：个人改变的强大课程》）。在疾速行驶的汽车上，Tim聚精会神地读书，并不停地在书上圈画着重点内容，在空白处记录他的阅读感受，还不停地与我们分享他在阅读中的见解和体会。在旅游期间，他一有时间，就拿出这本书来看，并且真正落实到实际行动中。书中提到的七个习惯中，第一个习惯就是：最重要的事情要先做，加强时间管理和项目管理，让有效时间发挥最大的效益和成效。这使他做事情的效率得到极大的提高。

纵观他留在家里的书籍，大部分是关于领导力、交流能力、思考方法、交友方法的，这些书从侧面反映出他的价值观、人生观、世界观的形成和发展的过程，也不难看出，他个性的改变与读书和思考有着密切的联系。

短短几年内，通过阅读大量社会科学方面的书，并通过读书不断地学习、反思和思考，Tim从一个只关注科技和金融的大学生，逐步发展成为关注社会发展，努力解决社会现实问题的创业青年。

◎成长性思维带给他成长

Tim的朋友对他的评价是：Tim从18岁到28岁这十年的成长历程，对其他很多人来说是几十年的成长过程。Tim能够短时间内获得长足进步的一个主要原因就是他的成长性思维：对任何事情都抱着乐观的态度，从解决问题的角度看事情，对他人善意的批评和建议总是怀有感激之心，态度谦虚，而不是强词夺理地进行反驳。

他经常说的一句话就是：True，you are right！这种实事求是、虚心好学的态度，使得很多人喜欢他、尊重他，也乐于帮助他、支持他。

2013年，Tim终于下定决心回国创业，在上海创办了一家公司。当时正值十一国庆期间，我去看望他。记得当时我们和许多朋友一起吃晚饭，席间，我开始询问他公司的开展和运营情况。他介绍说：“产品已经设计出来了，但编程人员的工作进度跟不上，以至于影响整个产品的进度。”我问他：“这位核心编程人员现在在哪里？”他说：“十一国庆放假回老家昆明了。”我就问他：“能否试着给这位编程人员打个电话，让他提前回来，跟上工作进度？”这时，坐在我旁边的朋友在桌子下面用手碰我，暗示我不要再问了，其他的朋友也给我使眼色，他们担心Tim在我的质问下，下不来台。一起进餐的朋友当中，不乏有多年公司管理经验的领导，特别是有经营和管理初创公司经验的朋友，还分享了她在公司管理方面的经验和创建企业文化的方法。不一会儿，只见Tim站了起来，拿起手机，出去给那位编程人员打电话，在座的朋友一致“谴责”我，埋怨我太过分，不给孩子留面子。我向大家解释说：“这是公司的规章制度，每个人都应该遵守，公司支付这位编程人员那么高的工资，他又不能按时完成工作，必须有个说法。否则，不仅影响整个公司的经济效益，对其他员工的工作情绪也会带来不良的影响，更何况这是初创公司，还没有盈利。”过了一会儿，Tim回来了，他说，那位员工根本就没回昆明，明天就可以来公司和他一起加班，把落下的进度赶上来。事后，Tim由衷地对我说：“妈妈，您这次来上海，对我的帮助很大，使我对公司的经营和管理有了进一步的认识和理解。”我对他说：“公司要想运营得好，不能单纯依靠每个人的自觉性、积极性和工作热情。你作为公司的管理者，一定要制定有效的管理制度、奖励机制和处罚机制。”我非常了解Tim，他对待工作积极、努力，对自己要求非常严格，但也时常认为所有人都会像他一样刻苦努力，自觉自愿地忘我工作。Tim原本有很多理由拒绝我的“干涉”，所幸他乐于虚心听取他人的意见。这种开放的态度，再一次帮助了他。

在Tim很小的时候，我一直教育他要虚心向他人学习，时常给他讲“三人行必有我师”的典故。Tim上初中时，有两位非常要好的同学。一位同学擅长体育，从小喜欢踢足球，在高中一直兼职做足球裁判，动手能力很强；另一位同学能言善辩，口才很好。我经常告诉Tim，虽然你学习成绩比他们好，你的头脑可能比他们聪明，但他们具备非常强的动手能力、语言表达能力和思辨能力，每个人都有不同的长处，你要学会向他人学习，这是人生的态度。果不其然，如今这两位同学，一位在著名的医学院学运动医学，一位已从著名的法学院毕业。

再比如日常生活中的小事，Tim在编程时经常驼背，一有机会我就提醒他：长时间坐在电脑面前，日子久了，这种不良坐姿会给身体造成很大的伤害。他每次不但不觉得我啰嗦，还很感激我，他说：“妈妈，真是谢谢您，别人不会提醒我，我一定要改正！”所以，他经常照着镜子，纠正他的坐姿和站姿。Tim不仅对我持这种虚心的态度，对老人、小孩、同龄人亦是如此，对他的老师、导师、投资人更是虚怀若谷。对他的弟弟，不仅是兄长般的手足之情，无比关爱，同时更像是一位人生导师，在学业、生活、课外活动、未来发展方向都给予了全面的指导，真是长兄如父，经常令我为之动容。Tim以开放的胸怀去接纳他人，受到了大家的一致尊重和喜爱。在与人交往中，他努力克服自身的弱点，使自己不断完善和提高，使自己更具有人格魅力！

“思维灵活，能够摆脱自己的偏见，用他人的观点看问题。”这就是他的成长性思维，他后期的发展能够远远超过我们的预期，与他的思维模式有很大的关系。

◎多彩多姿的学习与生活——商业导师项目

Tim 2007年入学时，我们听说MIT将要启动一个“培养全球工程师领袖”的导师项目，拟在MIT招收20名对工程学科感兴趣且有相关显著成就的学生的学生参加。很多著名的大公司，如福特汽车公司、英特尔、IBM的高管甚至技术总裁，将作为导师对入选的学生进行指导，他们定期与被选拔上来的学生交流，学生有任何问题也可直接咨询他们。多么难得的学习机会！遗憾的是，Tim是数学竞赛的背景，在工程专业方面不具备申请条件和优势。

然而幸运的是，Tim在MIT获得了另一个对他成长非常有帮助，也十分难得的跟着专业导师做项目的机会。华尔街金融投资界有一对非常成功的夫妻，他们虽已退休，却出资五十万美元，在全球最好的八所商学院中，分别挑选三名学生，由他们夫妻担任导师，在投资组合、交易等金融投资方面手把手地对通过选拔的学生进行培训。Tim有幸作为MIT斯隆商学院被选入的三名学生之一，参加了这个培训项目。在培训过程中，导师会让学生阅读他所出版的有关投资方面的书籍，并定期地邀请学生到他纽约的家里做客。还多次组织这些学生在纽约乘坐游轮，并邀请华尔街精英们在游轮上给他们讲授金融投资课，与他们一起交流和探讨。通过一系列面对面的专业知识的讲解和引导，同学们不仅有机会深入了解金融行业的各方面知识，还能更加透彻地理解书本上所学到的知识，并运用专业知识来解决实际问题，同时对金融行业的工作有了进一步的了解和认识，对未来在金融领域的学习和工作都有很大的帮助。同时，他从成功人士身上学到帮助他人的使命感和回馈社会的责任感。

◎MIT丰富的同学和校友资源

Tim与他在MIT期间的同学和校友，特别是朝夕相处三年的室友，不仅结下了深厚的友情，而且对他一生的发展都产生了深刻的影响。他们之中有的是超级学霸，有的是市值百亿美元的上市公司总裁。

一位室友从大二开始和他住在同一寝室，他们一起度过了三年难忘的大学时光。这位室友是MIT当年1100位本科毕业生里唯一一位，在MIT学习四年期间，拿到本科双学位和研究生双学位的学生。他可以做到每个学期同时修11门课程，GPA竟可达到4.93/5之高。大家公认MIT在全球最难就读的大学中排名第一，其课程任务之重，学习压力之大，考试难度之大，作业强度之大，在美国大学里首屈一指。在MIT修6门课，就会忙得天旋地转。即使按照学校要求，最少修4门课程，学生也会忙得团团转。在MIT主楼77 Massechuset Ave（麻州大道77号）的一楼走廊里，陈列着一套消防栓救火装置，但这不是用来救火的，而是用来形容MIT知识传输过程的。在MIT，知识不是一勺一勺地喂给学生，或一碗一碗地灌输给学生，而是像消防水龙头一样，喷如泉涌。以此形容探索和求解无穷无尽知识的学习态度，鼓励学生在浩瀚的知识海洋里，在科技发展一日千里的今天，从容面对，不畏艰辛，奋力搏击，争创辉煌。

很多同学从高中过渡到大学，要经过一段时间才能适应大学高强度、高灵活性的学习方式。大学教授讲课时只提纲挈领地点到为止，作业、项目及考试都需要靠自己云里雾里地去查询，上下求索，特别是在MIT这类课程压力大的理工科大学。Tim经历了PA这样的大学预备学校的紧张学习，再加上他在PA所打下的扎实的功底和掌握超前的课程进度，很快就适应了MIT的学习和生活。就读于MIT的学生在第一年学习期间不选专业，考试没有具体分数要求，而是按照通过和不通过来考核。所以，Tim在MIT的第一年，没有特别集中精力学习，放松了对自己的严格要求。

有一次我给他打电话，他说马上就要轮到他上台演出了。我问他：“有没有搞错，你跳的是哪门子舞？有多少其他更重要、更有价值的事情可以去做？”可他不以为然，觉得很有意思，还经常和同学们在一起打桥牌。直到大二，他非常幸运地与前面提到的那位学霸成为室友，其学习能力和学习态度让Tim感到由衷的钦佩和震撼。他这才如梦初醒，至今还追悔莫及，后悔当初不应该那么逍遥自在，浪费了很多宝贵的时间和精力。他从这位室友身上学到了如何以小时为单位进行时间管理，如何进行精力管理，在什么状态下做什么事情。

Tim最后下定决心，辞去入职不到一个月的高薪金融工作，孤注一掷地去创业，这位室友起了决定性的作用。

此外，对Tim影响非常深刻的还有他的校友，著名上市公司Dropbox的创始人，也是MIT建校152周年毕业典礼上最年轻的演讲嘉宾。现在他的公司已经上市，市值120亿美元。他每年暑假都来宿舍看望这些学弟们。他比Tim大4岁，Tim曾几次单独和他一起吃饭，与他深入交流，从他的身上感受到了创业的激情，也学到了宝贵的创业经验，深受鼓舞和鞭策。

无论是在纽约各大金融公司实习，还是在麻州和加州创建公司，这些同学和校友都给予了Tim热情的支持和帮助，充分体现了MIT校友之间的团结和力量。