美术学专业插画方向的课程设置方案探讨

——以西华大学为例

李瑛

（西华大学艺术学院，四川成都，610039）

摘要：插画作为一种最古老的绘画形式，是一个市场实践性非常强的行业。插画是个宽泛的概念，可以分为若干种类，每一种类都有其自身的应用领域。插画的发展前景是非常广阔的。但在今天复杂的社会环境中，插画专业的发展既充满了机遇，同时也面临着很多的挑战。

关键词：插画；专业；课程设置

插画，结合了绘画的表现力和艺术设计的创造性思维，是适应现代快速发展的信息社会的一种商业绘画形式。为了适应这种市场需求，插画专业应运而生。而目前这门古老而新兴的学科在国内并不普遍，尤其是综合性大学的插画专业，大多是在被动状态下匆忙开设的，其教学条件和师资都不完备，因此很难培养出真正能够适应市场需求的人才。基于这一点，认真思考插画专业的课程设置，探讨具有实践能力的应用型人才培养方案，就显得尤为迫切和必要。本文以西华大学为例，分析美术学专业插画课程发展所面临的问题，并探讨解决的方案。

1 背景介绍

1.1 综合性大学内美术学专业的困境

西华大学作为四川省一所省级重点综合性大学，涵盖了二十几个学院，六十多个本科专业。其中，艺术学院又融合了音乐、舞蹈、工业设计、艺术设计、动画和美术学等本科专业。与专业美术院校相比具有多方面的特点，这些特点既有优势，也同时显示出明显的劣势。

西华大学艺术学院开设的本科专业和国内大多数综合性院校的艺术专业有很多共性，笼统的专业划分和工科院校的管理模式，以及音乐、美术不同的艺术特点，都给美术学专业的发展带来了很多具体的问题。美术学专业在夹缝之中，如何寻求绘画的生存空间，我们做了很多思考。在具体的实践过程中，我们遇到了很多困难，也积累了不少经验，希望和同样面临美术学专业学科困境的各高等院校一同来探讨美术学专业学科发展的未来。

目前，综合性大学的美术学专业发展所面临的困境主要体现在如下几个方面：

（1）生源不足。

纯绘画专业招生指标逐年萎缩，生源也明显不足。综合性院校的美术学专业尤为尴尬，很多学生都是其他艺术设计专业调剂过来的，本身并不热爱绘画，专业素养不足，学习动力欠缺。

此外，各类高考培训班对艺术类学生的考前培养也是造成生源问题的一个重要原因。这些培训机构的应试教学模式抹杀了很多学生的个性，也使得很多并不具备艺术素养的学生通过两三个月的集训就考进了艺术类专业，但其思维僵化，学无所成，使个人和学校都蒙受了巨大的损失。

（2）氛围不足。

和专业艺术院校不同，综合性大学在专业设置上更倾向于开设设置成熟、就业面广的专业，以实用艺术为主，传统艺术院校应有的氛围明显不足。这样的氛围很容易使学生对传统美术技能于现代艺术创作的基础性作用认识不足，把学习的重点放在掌握软件应用知识上，造成急功近利的思想，浮躁而缺乏耐心和深度。

专业院校常常为教师和学生开设专门的工作室，而这些工作室会有很多优惠条件鼓励师生进行课余创作，便于学习心得的分享和交流。工作室同时也是学校面向社会的一个窗口，为老师和学生提供与市场联系的途径。

（3）硬件不足。

综合性大学在艺术类专业的教学场地和实验室建设方面的投入通常不足，使得各类专业课程开设面临困难。美术学不同于其他非艺术专业，在教学场地的要求上往往因为需要固定的教室和相对宽松的空间而得不到理解。

就拿西华大学艺术学院来说，艺术学院开设的专业在全校来说都算多的。这些专业各具特点，差异性较大，但同样都对教学场地有很高的要求，尤其是需要固定的专业教室。这些专业教室除了用于平时上课外，还应该兼具上课设备和器材存放的作用，以便同学随时使用。固定了的专业课教室同时也为学生的课余学习提供了场所。然而由于专业的隔阂，这样的需求往往不被理解，加上办学条件有限而难以实现。

1.2 传统绘画受到前所未有的挑战

绘画作为人类审美意识觉醒的最主要形式，从萌芽到现在，经历了辉煌而壮丽的发展历程，成为人类最灿烂的艺术成就之一。在它的发展长流中，闪烁着无数耀眼的明星，留下了众多艺术瑰宝。而今天，我们应该如何来继承这笔巨大的财富，作为肩负文化传承使命的大学教育不得不严肃思考这一问题。

传统绘画向实用绘画的转型是绘画发展的必然结果，而在这种转型过程中，将面临很多问题，包括自身因素和环境因素。受到各种新型视觉艺术形式的影响，传统绘画除高端市场和极低端市场之外，其生存空间越来越狭窄，绘画专业毕业生的就业面临巨大的挑战，脱离市场的培养模式已经越来越难以为继。

1.3 美术学专业面临的尴尬处境

与西华大学类似的同类综合性大学中，开设有美术学专业的学校几乎都面临着同样的问题。国内的美术学专业大多是从美术教育转型而来的，课程设置没有明确的方向。在综合性院校开设纯理论专业显然行不通，而设计专业又不能重复开设，因此很多美术学专业都转变成水彩、公共艺术等相关专业。

西华大学艺术学院美术系的发展经历了几个阶段。它在2003年成都师范高等专科学校和四川工业学院合并成西华大学之前，属于成都师范高等专科学校美术系，曾经是四川省开设美术学专业较早、较成熟的学校。合并之后开始开设本科美术学专业，下设设计和绘画两个方向。但是由于以前的四川工业学院已有工业设计和艺术设计两个本科专业，学校在2010级取消了美术学专业的设计方向，要求美术学重新划分专业方向。

因此，从2010年起，美术学充分考虑自己的师资条件和历史优势，在美术学专业下开设了商业绘画、商业插画和公共艺术三个方向。其中，公共艺术方向因为学生选择意愿不大，加上专业培养目标不明确、课程开设不系统，在招了两届学生之后不得不取消。2013年新的教学计划调整中，学校将学科重点完全放在绘画上，将专业细分，重新开设了油画、国画和插画三个专业方向。专业调整至今，我们总结了很多经验，同时也深切感受到美术学专业在发展过程中所面临的巨大压力。

2 目前插画在国内高校开设的情况

在国外，纯艺术的专业同样也在逐渐萎缩，很多绘画专业转而面向有更多商业用途的插画专业。而这种趋势在目前的国内高校中还不是太多，因此可供借鉴的模式也非常有限。

国内目前开设有插画方向的学校主要有以下两种模式：

一种是把插画专业归入版画系，多以版画的创作方式为依托，进行较为传统的手绘插画教学。基于版画与插画设计的培养共同着力于抽象审美能力、技法动手能力和掌握相关技术的特点，在共同的艺术规律、制作技术基础上，横向综合版画、插画设计两个不同的学科课程，形成偏重技艺的插画专业课程体系。

另一种是把插画专业归入动画系，多以CG插画为主，以适应快速发展的社会节奏。与传统的手绘插画相比，CG插画不管是制作方式和审美趣味都比较雷同，商业味非常浓。相对来说，课程的设置也更容易造成学生依赖电脑、绘画基本功不扎实、表现能力欠缺等问题。

目前，国内开设有插画专业（方向）的学校主要有以下三类：

（1）专业艺术类院校。

主要的专业艺术类院校及其特点如表1所示。

（2）综合类院校。

综合类大学开设插画专业的不多，基本是在美术学专业的构架下开设的，作为美术学专业设置向适应社会发展和人才需求转变的一个重要方向。比如，浙江理工大学美术学专业于2006年开设了应用插画方向，在教学和研究中坚持文学插画与商业插画并重，艺术型独立插画与产业型应用插画创作并行；苏州大学艺术学院美术系美术学专业下设了插画本科专业。

（3）技能培养类学校。

相较于高校的专业培养，目前国内有一些培训机构正在积极灵活地培养职业CG插画师。这类培训机构比较注重对电脑绘图能力的培养，而对学生个人文化修养的提高不太关注。它们的优势在于课程实用性强，和市场结合紧密，具有灵活性。但从长远来说，它并不能很好地解决目前市场高级插画人才缺乏的问题。

3 插画作为一个专业方向开设的前景预期

插画作为一种最古老的绘画形式，又是一个市场实践性非常强的行业。它属于限定性艺术，与其他绘画艺术的区别主要体现在创作思维方式、表达方式及应用范围上。插画是个宽泛的概念，可以分为若干种类，每一种类都有其自身的应用领域。

插画专业培养具有扎实的插画造型能力及计算机应用技能，并具有较好的艺术设计基础理论修养和审美素质，能独立开展插画创意工作，有较强的插画艺术综合表现能力，能在图书出版业，动漫和网络数媒行业，家纺、环艺、广告、包装展示等艺术设计领域从事图形创意、技术管理、情报研究以及专业教育等工作的创新型、复合型人才。

因此从专业角度来说，插画的发展前景是非常广阔的。但在今天复杂的社会环境中，插画专业的发展既充满了机遇，同时也面临着很多的挑战。

4 西华大学艺术学院插画方向课程设置的具体内容

4.1 培养目标

商业插画师、原画设计师、美术编辑和自由创作者等。

4.2 专业构架和培养计划

西华大学艺术学院插画方向具体的专业构架和培养计划如表2所示。

4.3 课程开设特点

（1）以传统绘画技巧为依托，扎实绘画基本，强调手上功夫的重要性。这是插画专业方向和其他视觉设计方向的最大差异，也是体现美术学专业本身强大的教师资源的一大优势。

（2）在强调手绘能力的基础上，掌握现代数学绘图技巧技术，是传统架上绘画向数字绘画的转型，适应现代社会生活的快节奏。

（3）插画方向的教学坚持提高品位、完善素质、强化能力、注重实践的人才培养。在专业教学中，强调基础与创作训练并重、学习传统与锐意创新并重、立足根本与拓宽视野并重，力求在教学、科研与应用密切结合的整体发展中，创建出能够体现本学科传承精神的插画艺术品牌。

5 插画专业在开设过程中出现的问题

目前插画专业的发展遇到两方面的问题。从内因来说，在“插画课”到“插画专业”的转变过程中，课程的系统性、专业性还显不足。此外，国内的插画专业尚在起步阶段，缺乏有经验的教师和专业的设备。

从外因来说，插画市场还不完善，插画师的价值还没有得到充分的肯定，没有形成良性发展的环境。因此需要高校更加积极地和市场互动，研究实用型人才的培养模式，完善插画专业培养方案，为市场输送更多的合格的专业插画师。

参考文献：

[1]王志新．简谈版画系插画专业的课程设置[J]．湖北美术学院学报，2010（04）:86-87.

[2]刘宏晖．浅谈高校插画专业的教学[J]．美术教育研究，2011（10）:145-146.

[3]钟渠盛．插画在中国文化创意产业中的专业化发展[D]．北京：中国艺术研究院，2011.