2.2　作业与思考题详解

1．怎样理解心理与意识的实质及两者的关联和区分？

答：（1）心理与意识的实质

①心理的实质

a．心理是客观世界的反映。反映是物质的普遍特性，但并非一切反映都是心理，心理仅仅是生物发展到一定阶段才出现的一种反映形式；心理是客观世界的主观映象，心理尽管来源于客观现实，而且是物质的产物，在一定的条件下还可能转化为物质的力量，但就映象本身则只是一种主观存在的、往往带有主观性的现象，它不是物质，而是物质的派生物。

b．心理是脑的机能。现代科学证明，神经系统与脑是心理产生的器官，而心理是脑的产物，是外部现实在活动着的头脑中的反映。

②意识的实质

意识具有能动性，意识是人所特有的一种高级反映形式和人脑的机能，它是社会的产物。

它不同于一般心理过程，它是人所特有的一种对现实系统化了的、自觉的、伴随着体验且有能动性的反映形式。

（2）二者的关联

人的心理往往被称为意识，但是意识是个人心理发展到一定阶段后才出现的高级心理机能。而人的心理活动除了意识以外还包括无意识现象，所以意识是人的心理活动的一部分。而人的心理又会对意识产生一定的影响。

（3）二者的区别

①定义的不同

心理是头脑的机能，是客观世界的反映，而人的心理则是人脑对客观世界的能动反映。心理是生物发展到一定阶段才出现的一种反映形式。肯定心理是反映，包括两层含义：心理是客观世界的主观映像；心理是特殊方式组织起来的物质——神经系统、特别是脑的反映机能与产物。前者是心理的来源与内容，而后者是心理的生理基础。意识是个人心理发展到一定阶段才出现的高级心理机能。人一出生就有心理，但是发展到一定阶段后才出现意识。

②意识相对于一般心理，有其独特的特点

意识是借助于整个认知过程特别是抽象思维，在人脑中形成关于外部世界的较完整的图景、经验与知识的总和；意识是一种能对自身及其心理活动进行审察的功能；意识也是以情感、态度的方式体现个人与社会之间关系的一种带倾向性的内心状态；意识是使人的行动具有目的性（意图）并促使其实现的内部调节与控制力量。

③范围不同

意识是心理活动，是高级心理活动。而心理活动不全是意识，人除了有意识的心理活动外，也存在着无意识的低水平的心理活动，如做梦、阈下知觉等。

2．试说明遗传、环境和教育在心理发展中的作用。

答：参见本章复习笔记。

3．人的学习和动物的学习有何异同？研究动物的学习是否有意义？

答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验、并由经验引起行为较持久变化的过程，因而也可以简洁地把学习定义为“行为的变化”。

（1）人类学习与动物学习的异同参见本章复习笔记。

（2）研究动物学习的意义在于：

①通过动物的学习可以更好地研究和理解人的学习。因为动物的学习是人类学习的最低级形式，人类的学习是在动物的学习基础上发展进化而来的。

②研究动物的学习更容易，实验起来更方便，还可以做很多人不能做的创伤性实验，部分实验研究结果可以推广到人类，丰富了人类学习研究的方法。