学习目标
1.了解小学教育产生与发展的基本历程。
2.认识近代小学教育发展的共同特点。
3.深度理解小学教育的基础性、全体性与全面性。
4.把握小学教育变革的趋势与理想。
小学教育的产生，是社会生产力发展推动的结果。但是，人类最初的教育与社会生活和生产实践是交织在一起的，没有划分出具体的教育阶段，也就没有现代意义上的小学教育。学校的产生，是教育走向专门化的标志。伴随着小学的出现，小学教育逐渐从社会生活和生产实践中脱离出来，并逐步获得发展。
