第二章　做好中小衔接，走好初中第一步

近两年来，北京市小升初政策与之前相比，发生了较大的变化。“就近入学”得到了认真贯彻，“推优”“特长”生的招生越来越规范。尤其是西城区，作为北京市的核心行政区，小升初的政策更是严格执行，让原先对小升初身怀恐惧之心的家长们多少减轻了压力。但是，教育政策在不断变化，教育的基本原理却不会改变，如何让孩子在减少了应试的压力之后，顺利完成从小学到中学的转变？如何让孩子走好初中三年？是很多家长更加关注的问题。

小学生升入初中，他们的学习与生活会出现明显的变化。家长要做好中小衔接的家庭引路人。从直观的角度来看，环境变了，初中的校园环境和学习环境相对小学而言，变得更加复杂，有了更加专业的实验室、语音室、电脑室，硬件设施发生了大变化。更关键的在于，初中的课程变得更加多样化，原来主要通过形象思维掌握的小学课程变成了直接与科学和文化对话，也就是较为抽象的初中课程。老师变了，小学老师大多是“妈妈型”的老师，重在带动、引导，总是在较为宽松的环境下开展教育，初中教师更注重传授知识和在品德上加以教导、规范。初中的教师要求较高，不可能像小学教师那样一直扶着孩子成长。另外，学生自身的身心变化较大。初中是学生身心发展较快、逐渐走向成熟的时期，在这个阶段，他们将逐渐由依赖父母老师而走向个性独立。因此，家长在小学阶段的许多成功经验在初一会遇到严重的挑战。

下面我们就分享几位初一家长在引导孩子走好初一之路中的体会。