1.1.5　相对于自然科学和工程学教育的成功，商业管理学又如何呢？

大学在发展初期普遍被认为是训练数学家、科学家、工程师和医生的地方，推动学生们进行实验研究、发展理论及创新概念和想法。当他们在学术阶梯爬得越高，就会把越多的精力专注在研究上，例如一个理学博士实际上相当于一个在相关领域的科学家或专家。所以，大学一直被视为一个训练从事专门领域的科学家的地方。如会计学、科学与工程学、法律等，所有科目都有它们自身的知识体系与结构，要成为这些领域的专业人员，学生必须被训练以掌握相关概念和知识体系。

● 会计学：所有条目必须遵循复式会计记录（Dou-entry）、现金基础系统（Cash-based System），以及权责发生原则（Accrual Basis）等。

● 法律：各种不同的法律系统，如民法系统（Civil Law System）和普通法系统（Common Law System），以及它们的原则和制度。

● 土木工程学：力学定律、结构分析、物料科学、相关的度量标准及数学运算。

● 计算机科学：计算机结构、软件开发周期、编程技巧、数据库建模、网络讯息交换等。

● 医疗科学：人体生理学、病理分析、诊断方法、法医调查等。

此外，商业管理研究与科学学科研究之间一个明显的区别在于前者缺乏可供重复测试的实验环境。科学实验室在可控的环境中进行，其预期的结果也能较有把握地获取；然而“商业环境”存在各种各样的不确定因素，当中很多是由人类行为所致的，这些因素的快速变化和复杂难明的互动致使很难重塑相同的环境条件。因此，模仿一个特定的商业环境，以一组定义好的输入变量去进行实验测试几近是不可能的。然而，在科学研究中，科学家可以按要求复制一组用于实验测试的特定环境因素，并采用有效的定量和测量方法获取结果。如在化学和物理实验中，研究员可准确地设置特定的条件，如压力、温度等，以供重复进行实验找出确切的结果。