我要成为一只小小鸟！

孩子们对小鸟的兴趣越来越浓了。每当说起小鸟的事情，大家都非常积极。在活动区活动的时候，我无意中听到了孩子们的对话。

王梓奥：我最喜欢杜鹃鸟，我来当杜鹃鸟吧！

李澄澈：我喜欢黄鹂鸟，我来当黄鹂鸟！

教师：你们在做什么？

王梓奥：我们在说自己喜欢什么小鸟，然后就当什么鸟！

教师：你们都当小鸟了，我当什么啊？

王梓奥：你喜欢什么小鸟，就可以当什么鸟啊？！

李澄澈：老师比我们大，老师可以当我们的“鸟妈妈”！

王梓奥：好呀！鸟妈妈，鸟妈妈！

活动结束后，我把这个事情和孩子们一起讨论，其他的孩子也很感兴趣，纷纷说“我是猫头鹰”、“我是老鹰”、“我要当天鹅”……可是问题又来了，每个人都要当一种鸟，老师也记不住啊！这可怎么办？

我把问题抛给了孩子们：我们每个人都有自己喜欢的鸟，可是我记不住你们这么多只鸟怎么办呢？

季思妍：那就把鸟的名字写在桌子上。

庄圣哲：我不认识字！

教师：我们是个大家庭，你们都是我的孩子，每次我都叫你们第一组、第二组……

周云麟：老师，我知道。我们一个组一种鸟不就好了！

教师：好啊！这个主意不错！那你们小组讨论下，你们组要当什么鸟呢？

郑志宸：我们要当老鹰组。

教师：你们同意吗？

王梓奥：我们都喜欢老鹰，我们就要当老鹰组！

每个组派出一个代表说出自己的组名，不一会就有了老鹰组、海鸥组、啄木鸟组、麻雀组、黄鹂鸟组。

我们又搜集来了这几个组小鸟的图片，放在了每桌的桌子中间，作为标记。

当孩子们看到这些图片时，我发现他们只是知道一些鸟的名字而已，却没有见到过。

这样把图片放在桌子上，一可以让孩子们可以更深入地了解鸟的外形特征，二可以加深孩子们对鸟类的兴趣。