关于改变制订教学计划、教学大纲办法的通知
(1957年6月6日)
自1952年进行院系调整和教学改革以来，在中央提出的“学习苏联先进经验与中国实际情况相结合”的方针指导下，各种专业都由我部组织各校教师，陆续制订了统一教学计划，颁发各校实行，并相应地制订了一部分统一教学大纲。由于全体教职员工的积极努力，这些统一教学计划和统一教学大纲，在过去几年的教学改革工作中起过一定的积极作用：(1)基本上贯彻了以马克思列宁主义为指导思想与掌握先进科学技术相结合的社会主义的教育方针。(2)明确了各个专业的培养任务和目标，保证学校培养人才具有一定的规格。(3)加强了教学工作的计划性和学生所学知识的系统性。(4)各校在执行统一教学计划中培养出一些担任新的课程的师资和适应国家建设需要的新专业的干部，推动了薄弱和空白学科的发展，为今后教学和研究工作的开展提供了一定的基础。因此，应该肯定，在过去几年中实行统一教学计划、教学大纲取得了一定的成绩。但是，在统一教学计划、教学大纲的制订和执行办法上都存在着不少缺点，主要是：(1)虚心学习苏联先进经验是应该的，但是我部过去对苏联培养专门人才的方法及其所要求的条件缺乏全面深入的研究，在制订教学计划时过分强调了以苏联相应专业的教学计划为蓝本，对如何吸取我国原有的好的传统和结合我国目前实际情况以及各个学校的具体条件都很不够，有硬搬的偏向。(2)教学计划中课程门类及周学时数偏多，教学大纲的内容有些偏重，使学生不能巩固、掌握所学知识，这样就加重了学生的学习负担，妨碍了对学生独立思考、独立工作能力的培养。(3)在教学计划和教学大纲的执行上，有统一过多、限制过死、要求过急的毛病，妨碍了学校领导和广大教师的积极性和创造性的充分发挥；有些教学环节规定得过于烦琐和机械，有些课程的开设，特别是对专门化的开设和对作毕业论文、毕业设计的进度，要求过急，这样，既增加了教师工作的紧张程度，也不利于保证教学效果。(4)教学计划的修改和变动过多过快，给学校和教师的工作增加忙乱，陷于被动。以上这些缺点给学校工作带来不少困难，也引起了一些不良的后果。
现在教学改革已经基本上告一段落，各校已积累了很多经验，教师的政治思想水平和业务水平都有了很大的提高，因此，我部对学校的领导方式也应该相应地有所改变。为了更充分地发挥学校和教师的积极性和主动性，兹决定：(1)从下学年起，各类专业各个年级的现行统一教学计划一律改为参考性文件。今后各校各专业的教学计划，都由学校根据我部所订关于各类专业教学计划的基本原则，按照现行学制和专业的设置，经过一定程度自行制订与执行，并报我部备案。(2)我部以前所颁发的各类课程的教学大纲都作为参考性文件，各校可根据各该教学大纲的基本要求，正确贯彻“百家争鸣”的方针，自行修订，目前还没有部颁教学大纲的课程，各校应自行编写。教学大纲的修改本和新编写的教学大纲，均应报我部备案。
各类学校和专业制订教学计划所应遵循的基本原则，随通知附发，希按照执行。各类专业政治理论课的具体开设方案，我部正在研究中，俟确定后另行通知。
(根据高等教育部文件刊印)