Part III Reading Comprehension

Section A

霓虹灯对于香港的意义就如同红色电话亭之于伦敦，雾之于旧金山。当夜幕降临，成千上万个霓虹灯招牌点亮时发出来的红色、蓝色以及其他颜色将城市上空[26]蒙上一层朦胧的光芒。但许多霓虹灯招牌正在慢慢消失，[27]取而代之的是更实用，但缺少一丝浪漫的发光二极管。

建筑物规范的不断改变，品位的不断提升，以及维护这些令人惊叹的旧的霓虹灯招牌的高成本使得商家开始逐渐选择发光二极管，这种灯管[28]节能，但成本仍然很高。“对我来说，霓虹灯代表着对过去的记忆。”摄影师莎伦·布朗斯说道，其摄影作品“香港-霓虹”系列就是在赞美这个城市的著名标志。“现在看到这些招牌，我既惊奇，又悲伤。”

制作霓虹灯招牌是一门技术，它是由经过在岗培训的[29]专业人员将玻璃管烧制成[30]装饰性的图案或文字的过程。他们将[31]通电后能够发光的气体注入管内。氖气会发出橙色光，而其他气体会发出黄色或蓝色光。制作一个霓虹灯招牌需要耗费好多个小时。

布朗斯在香港待了一周，[32]拍摄了60多个霓虹灯招牌；其中22个招牌入选其摄影系列作品，这些作品抓拍到了霓虹灯招牌照亮落寞街道的场景，这种[33]方法容易让人欣赏到霓虹灯的色彩和工艺之美。布朗斯说：“我喜欢霓虹灯美丽、手工制作以及老式等[34]特点。”这些招牌只不过是为了让人们[35]认出餐馆、剧院或其他店铺，然而却以最引人注目的方式做到了。

26．C) cast

语法判断：空格前后分别为名词短语red and blue and other colors和a hazy glow。分析空格所在句子结构可知，red and blue and other colors是句子主语，a hazy glow为宾语。结合句首时间状语从句中的falls可知，空格处应填动词原形作谓语，且该词能与后面的over构成合理搭配。

语意判断：备选的动词原形选项有approach（接近）、cast（投射<光或影>）、identify（认出，识别）和stimulate（刺激，促进）。其中，只有cast可以与over搭配使用，“cast A over/on/across B”表示“把A投射到B上”。此处表达“霓虹灯招牌把光投射到城市上空”之意，cast符合句意，故选C。

27．L) replaced

语法判断：空格前面句子结构完整，空格处为非谓语动词，由空格后面的介词by“被，由”可知，空格处所填词与主语many of them为被动关系，此处应填过去分词。

语意判断：符合条件的过去分词选项有electrified（向……供电）、photographed（拍照）和replaced（取代）。根据本句句意“但许多霓虹灯招牌正在慢慢消失，被更实用，但缺少一丝浪漫的发光二极管______”可知，此处应该是说霓虹灯招牌在慢慢被发光二极管替代，代入选项可知，replaced符合句意，故选L。

28．F) efficient

语法判断：分析空格所在句可知，主句结构完整，空格所在句为LEDs的定语从句，空格所填词与其前面的名词energy共同作该从句的表语，故空格处应填形容词。

语意判断：备选的形容词选项有alternative（可替代的）、challenging（富有挑战性的）、decorative（装饰性的）、efficient（高效能的）和electrified（通电的）。根据上下文句意“建筑物规范的不断改变，品位的不断提升，以及维护这些令人惊叹的旧的霓虹灯招牌的高成本使得企业开始逐渐选择发光二极管，这种灯管______能源，但成本仍然很高”可知，前面表述霓虹灯招牌被发光二极管替代的原因，后面表述发光二极管的特点。but后面表述该灯管的缺点，前面应该表述其优点，代入选项可知，energy efficient“节能的”符合句意，故选F。

29．J) professionals

语法判断：空格所在句practiced by 29 为an art的后置定语，从句中缺少动作的施动者，空格处应填复数名词或不可数名词。

语意判断：符合条件的名词选项有professionals（专业人员）、quality（质量）和volunteers（志愿者）。空格后的trained on the job“在岗培训”作空格所填词的后置定语，此处应该是说制作霓虹灯牌是由经过在岗培训的专业人员……的一门技术，代入选项可知，professionals符合句意，故选J。

30．E) decorative

语法判断：空格前为介词into，空格后为名词短语shapes and letters，空格处应填形容词或分词，修饰后面的名词短语。

语意判断：备选的形容词和分词选项还有alternative（可替代的）、challenging（富有挑战性的）、decorative（装饰性的）、electrified（通电的）和photographed（拍照）。此句句意为“制作霓虹招牌是一门技术，它是由经过在岗培训的专业人员将玻璃管烧制成______图案或文字的过程”，代入选项可知，decorative符合句意，故选E。

31．G) electrified

语法判断：空格所在句when 31 为glow的条件状语从句，that glow...为gases的定语从句，结合句意初步判断空格处所填词与gases为被动关系，此处应填过去分词。

语意判断：符合条件的过去分词选项还有electrified（向……供电）和photographed（拍照）。根据本句句意“他们将______后能够发光的气体注入管内”可知，此处在讲霓虹灯发光的原理。代入选项可知，electrified符合句意，故选G。

32．I) photographed

语法判断：空格前为连词and，and前面为完整句子，and后的句子缺少谓语动词，空格处应填动词过去式，与前面的spent并列。

语意判断：备选的动词过去式选项只剩下photographed（拍照）。结合上文提到的photographer Sharon Blance可知，此处应该是说“布朗斯在香港待了一周，拍摄了60多个霓虹灯招牌”，photographed符合句意，故选I。

33．B) approach

语法判断：空格前为不定冠词an，空格后为关系代词that，空格处应填读音以元音音素开头的单数名词。

语意判断：符合条件的名词选项有alternative（可供选择的事物）和approach（方法，步骤）。根据本句句意“布朗斯在香港待了一周，拍摄了60多个霓虹灯招牌；其中22个招牌入选其摄影系列作品，这些作品抓拍到了霓虹灯招牌照亮落寞街道的场景，这种______容易让人欣赏到霓虹灯的色彩和工艺之美”可知，此处应该是说摄影师拍摄招牌照亮落寞街道的方法使得人们对招牌产生敬佩。代入选项可知，approach符合句意，故选B。

34．K) quality

语法判断：空格前为形容词old-fashioned，空格后为介词短语of neon，空格处应填名词。

语意判断：备选的名词选项有alternative（可供选择的事物）、quality（特点，质量）和volunteers（志愿者）。根据本句句意“我喜欢霓虹灯美丽、手工制作以及老式等______”可知，此处在表述霓虹灯的几个特点，代入选项可知，quality符合句意，故选K。

35．H) identify

语法判断：空格前为连词more than，more than前面为完整句子，后面的句子缺少谓语动词，空格处应填动词原形，与前面的do并列。

语意判断：备选的动词原形选项有identify（认出，识别）和stimulate（刺激，促进）。根据本句句意“这些招牌只不过是______餐馆、剧院或其他店铺，然而却以最引人注目的方式做到了”可知，此处应该是说霓虹灯招牌只是为了让人们认出餐馆等，代入选项可知，identify符合句意，故选H。

Section B

新泽西学区为学生减压，暴露种族分化

A) 今年秋天，大卫·阿德霍尔德，新泽西州普林斯顿附近一个成绩优异的学区的负责人，给家长们发送了一封长达16页的警示信。[44]他说，该学区正面临一场危机。学生们压力过大、不堪重负，因为要应付的作业和要求太多。在上一学年，有120名初高中学生被建议接受心理健康评估，其中有40名学生住院。在学区组织的一项调查中，学生写下类似这样的话：“我讨厌去上学”和“在这个学区待了12年，我看清了一件事：在这里，学习成绩、排名，甚至是每一分都比其他任何事情重要。”

B) 通过这封信，阿德霍尔德把西温莎—普林斯堡学区引入了一场关于精英学校极其关注学习成绩，以及该问题是否已经太过严重的全国性讨论之中。[40]在后续的几次会议中，他极力主张家长们和他一起提倡“全面发展的孩子”这个教育方法，即尊重“社会情感发展”和“有深度、有意义的学习”，而不只是强调学习成绩。他表示，如若不然，只能坐视该学区将来成为第二个加利福尼亚州的帕罗奥图学区。人们认为，该学区青少年学生所承受的巨大压力促成了过去六年以来众多自杀事件的发生。

C) [37]但是阿德霍尔德的这封信没能将众多家庭凝聚在一起，而且还暴露了学区内存在的分歧——该学区有9700名学生——这种分歧大体上是以种族为界限的。一边是像凯瑟琳·福利这样的白人家长——她曾经是女儿所在中学的家长—教师—学生联合会的主席，她认为该地区日渐压抑的气氛对学习是不利的。“我儿子在四年级，他跟我说‘我将一事无成，因为我的简历上没什么可写的。’”她说。另一边是像迈克·贾这样的家长。他是过去十年里来到该地区的几千名亚裔美国专业人士之一，他说阿德霍尔德的改革将导致孩子教育的“堕落”。“这里正在发生的事情反映出了一种全国性的反智倾向，这种倾向不会帮助我们的孩子为未来做好准备。”贾说。

D) 离普林斯顿大约十分钟车程，离纽约市一个半小时的车程，[43]西温莎地区和普林斯堡地区已经成为广受科技创业者、研究员和工程师们欢迎的居住社区，他们在很大程度上是受到了这里公立学校的吸引。去年毕业的3个班级中有16名毕业生被麻省理工学院录取。该学区培养出了科学奥林匹克竞赛获奖者、受过传统技能训练的音乐家以及SAT分数相当高的学生。

E) 该地区已经越来越多地受到来自中国、印度和韩国的移民家庭的欢迎。今年，该地区的学生中有65%为亚裔美国人，而在2007年，亚裔美国学生的比例仅为44%。这些学生中很多都是家族中第一代出生在美国的孩子。他们对该地区的影响日益增加。亚裔美国家长们也是竞技性器乐课程的热情支持者。他们也是该地区高数课程的强大支持者，以前该学区四年级开始学高数，但是现在六年级才开始学。[39]对高数课程的改革是阿德霍尔德的措施之一，而参与高数课程的学生中有90%是亚裔美国人。

F) [36]亚裔美国学生一直是一个州立项目的热情参与者，该项目允许他们在校园外参加暑假班，修高中学分，这让他们能最大限度地选修荣誉课程和大学预修课程，而这是本学年阿德霍尔德正在限制的另一个项目。随着许多亚裔美国学生参与补充教学项目，在一些白人家庭中间产生了这样的观点——小学课程提速就是为了适应亚裔美国学生。

G) [45]随着亚裔家庭数量的增加，亚裔美国家庭和白人家庭都说，这两个群体之间的紧张气氛在过去几年内持续加剧。但是在最近几个月里，随着阿德霍尔德做出的改变，这种分化变得更加明显了。这些改变包括晚上不留作业，高中取消期中和期末考试，以及倡导降低参与音乐课程的门槛。

H) 珍妮弗·李是加利福尼亚大学欧文分校的社会学教授，也是《亚裔美国人成就的悖论》的作者之一。她说第一代亚裔美国家长和在美国居住时间更长的家长之间存在误解很常见。她说，中产白人家长一直未能理解的是，新移民要助推他们的孩子进入中产阶级需要承受多大压力。“他们无法平等地为孩子争取在律师事务所实习或工作的机会。”李说，[42]“所以，他们认为自己的孩子必须在学习成绩上超越并打败白人孩子，这样他们以后才有同样的机会脱颖而出。”

I) 最近几年，精英学区的学生们感到压力大这件事已经引起关注，因为在像牛顿、马萨诸塞州、帕罗奥图等地方的学校已经报道过多起自杀案件。虽然西温莎—普林斯堡学区最近几年没有发生过青少年自杀事件，但阿德霍尔德说他已经看见了一些不好的征兆。他已在该学区工作了七年，并在过去三年中担任该学区的主管。在最近的一次艺术作业中，一位中学生描绘了一个不堪重负的孩子，这个孩子因为在数学考试中得了A而不是A+而被责骂。在这幅图中，孩子的妈妈使用“你真丢脸！”这样的话责骂他。[38]他进一步说道，新泽西教育局已经在州英语语言评估测试中标记出至少两篇作文，在这两篇作文中学生表达了自杀的念头。

J) 学区进行的调查发现，正在学习荣誉课程和大学预修课程的学生中有68%表示“一直或大部分时间”都对上学感到有压力。“我们需要找回一些平衡，”阿德霍尔德说，“你肯定不想等到为时已晚再采取措施。”

K) 也并不是所有的舆论都按照种族界限划分。[41]华裔美国妈妈凯文·苏有两个孩子，一个上五年级，另一个上八年级。她认为该学区内的竞争已经超出控制。苏出生在美国，父母皆为移民，她希望其他亚裔家长能够退后一步。“这已经成了一场军备竞赛，一场教育军备竞赛，”她说。“我们都希望自己的孩子能够成才，能够取得成功。问题是，以什么样的代价？”

36．Aderhold is limiting the extra classes that students are allowed to take off campus.

阿德霍尔德正在限制学生可以在校外参加的额外课程。

▶ 答案：F

▶ 解析：注意抓住题干中的关键信息limiting和classes that students...take off campus。文中论及阿德霍尔德限制学生在校外上课的内容出现在F段。该段指出，亚裔美国学生一直是一个州立项目的热情参与者，该项目允许他们在校园外参加暑假班，修高中学分，这让他们能最大限度地选修荣誉课程和大学预修课程，而这是本学年阿德霍尔德正在限制的另一个项目。然后该段又说明原因：随着许多亚裔美国学生参与补充教学项目，在一些白人家庭中间产生了这样的观点——小学课程提速就是为了适应亚裔美国学生。由此可知，题干是对原文F段的概括总结。其中，the extra classes对应原文中的summer classes和honors and Advanced Placement classes，allowed对应原文中的permits，而take off campus是原词复现，故答案为F。

37．White and Asian-American parents responded differently to Aderhold’s appeal.

白人家长和亚裔美国家长对于阿德霍尔德的呼吁有不同的反应。

▶ 答案：C

▶ 解析：注意抓住题干中的关键信息white and Asian-American parents、responded differently和Aderhold’s appeal。文中论及白人家长和亚裔美国家长对于阿德霍尔德呼吁反应的内容出现在C段。该段开头便指出，阿德霍尔德的这封信没能将众多家庭凝聚在一起，而且还暴露了学区内存在的分歧，这种分歧大体上是以种族为界限的。随后具体说明：一边是像凯瑟琳·福利这样的白人家长，她曾经是女儿中学的家长—教师—学生联合会的主席，她认为该地区日渐压抑的气氛不利于学习。另一边是像迈克·贾这样的家长，他是过去十年里来到该地区的几千名亚裔美国专业人士之一，他说阿德霍尔德的改革将导致孩子教育的“堕落”。由此可知，题干是对原文C段的概括总结。其中，white、Asian-American parents是对原文的复现，responded differently是对原文提到的白人家长和亚裔美国家长对此的分歧(divide)的总结，故答案为C。

38．Suicidal thoughts have appeared in some students’ writings.

自杀的想法已经出现在一些学生的作文中。

▶ 答案：I

▶ 解析：注意抓住题干中的关键信息suicidal thoughts、appeared和students’ writings。文中论及学生的作文中出现自杀想法的内容出现在I段。该段首先指出，最近几年，精英学区的学生们感到压力大这件事已经引起关注，因为其他学区的一些学校已经报道了多起自杀事件。然后提到，虽然西温莎—普林斯堡学区最近几年没有发生过青少年自杀事件，但阿德霍尔德说他已经看到了一些不好的征兆。本段结尾指出，新泽西教育局已经在州英语语言评估测试中标记出至少两篇作文，在这两篇作文中学生表达了自杀的念头。由此可见，题干是对原文I段内容的同义转述。其中suicidal thoughts为原词复现，some students’ writings对应原文中的at least two pieces of writing，而appeared对应原文中的expressed，故答案为I。

39．Aderhold’s reform of the advanced mathematics program will affect Asian-American students most.

阿德霍尔德对高数课程的改革将对亚裔美国学生的影响最大。

▶ 答案：E

▶ 解析：注意抓住题干中的关键信息reform、advanced mathematics program和affect Asian-American students most。文中论及阿德霍尔德对高数课程改革的相关内容出现在E段。该段指出亚裔美国家长们是该学区高数课程的强大支持者，以前该学区四年级开始学高数，但是现在六年级才开始学。对高数课程的改动是阿德霍尔德的改革措施之一，而参与高数课程的学生中有90%是亚裔美国人。由此可知，题干是对原文E段的同义转述，也就是说，阿德霍尔德对高数课程的改革对亚裔美国学生的影响最大。其中advanced mathematics program是原词复现，reform是对原文change的同义复现，affect Asian-American students most对应原文中的90 percent of the participating students are Asian-American，故答案为E。

40．Aderhold appealed for parents’ support in promoting an all-round development of children, instead of focusing only on their academic performance.

阿德霍尔德呼吁家长支持倡导孩子的全面发展，而不是只关注他们的学习成绩。

▶ 答案：B

▶ 解析：注意抓住题干中的关键信息appealed for parents’ support、all-round development of children和focusing only on their academic performance。文中论及阿德霍尔德倡导孩子全面发展的相关内容出现在B段。该段指出，在后续的几次会议中，阿德霍尔德极力主张家长们和他一起提倡“全面发展的孩子”这个教育方法。下文具体解释了该方法——尊重“社会情感发展”和“有深度、有意义的学习”，而不只是强调学习成绩。由此可知，题干是对原文B段的同义转述。其中appealed for parents’ support对应原文中的urged parents to join him in advocating，all-round development of children对应原文中的a “whole child” approach，instead of focusing only on their academic performance对应原文中的over academics alone，故答案为B。

41．One Chinese-American parent thinks the competition in the district has gone too far.

一位华裔美国家长认为该学区的竞争已经超出控制。

▶ 答案：K

▶ 解析：注意抓住题干中的关键信息Chinese-American parent、the competition in the district和has gone too far。文中提及一位华裔美国家长对学区内竞争的看法是在K段，该段提到华裔美国妈妈凯文·苏有两个孩子，一个上五年级，另一个上八年级。她认为该学区内的竞争已经超出控制。由此可知，题干是对原文K段的同义转述。其中Chinese-American parent对应原文中的Chinese-American mother，the competition in the district是对原文中的the competition within the district的复现，has gone too far对应原文中的has gotten out of control，故答案为K。本题注意不能选C，C段也涉及亚裔美国家长的观点，但是在该段中他们持支持的态度，与题干中提到的态度相反。

42．Immigrant parents believe that academic excellence will allow their children equal chances to succeed in the future.

移民家长认为学习成绩优异可以让他们的孩子获得在未来取得成功的平等机会。

▶ 答案：H

▶ 解析：注意抓住题干中的关键信息immigrant parents、academic excellence和equal chances to succeed in the future。文中论及成功的平等机会的相关内容出现在H段，该段提到珍妮弗·李认为中产白人家庭不理解新移民要助推他们的孩子进入中产阶级需要承受多大压力。“他们无法平等地为孩子争取在律师事务所实习或工作的机会……所以，他们认为自己的孩子必须在学习成绩上超越并打败白人孩子，这样他们以后才有同样的机会脱颖而出。”由此可知，题干是对原文H段的概括，即移民家长认为学习成绩优秀可以让他们的孩子获得将来成功的平等机会。其中immigrant parents对应原文中的immigrants，academic excellence对应原文中的excel and beat... in academic settings，allow their children equal chances to succeed in the future对应原文中的they have the same chances to excel later，故答案为H。

43．Many businessmen and professionals have moved to West Windsor and Plainsboro because of the public schools there.

很多商人和专业人士搬到西温莎和普林斯堡地区，是因为那里的公立学校。

▶ 答案：D

▶ 解析：注意抓住题干中的关键信息businessmen and professionals、have moved to、West Windsor and Plainsboro和public schools。文中论及人们搬到西温莎和普林斯堡地区的相关内容出现在D段，该段提到西温莎地区和普林斯堡地区已经成为广受科技创业者、研究员和工程师们欢迎的居住社区，他们在很大程度上是受到了这里公立学校的吸引。由此可知，题干是对原文D段的同义转述。其中，West Windsor and Plainsboro是对原文的复现，has moved to对应原文中的have become popular bedroom communities，businessman and professionals对应原文中的technology entrepreneurs, researchers and engineers，because of the public schools there对应原文中的drawn in large part by the public schools，故答案为D。

44．A number of students in Aderhold’s school district were found to have stress-induced mental health problems.

阿德霍尔德负责的学区已经发现有许多学生出现压力导致的心理健康问题。

▶ 答案：A

▶ 解析：注意抓住题干中的关键信息Aderhold’s school district和stress-induced mental health problems。文中论及学区孩子出现心理健康问题的相关内容出现在A段，该段提到，阿德霍尔德说，该学区正面临一场危机。学生们压力过大、不堪重负，因为要应付的作业和要求太多。上一学年，有120名初高中学生被建议接受心理健康评估，其中有40名学生住院。由此可知，题干是对原文A段的概括总结，即阿德霍尔德负责的学区已经发现许多学生有压力导致的心理健康问题。其中Aderhold’s school district对应原文中的the school district，stress-induced mental health problems对应文中三处信息：stressed out，mental health assessments和hospitalized，故答案为A。

45．The tension between Asian-American and white families has increased in recent years.

近几年来，亚裔美国人家庭和白人家庭之间的紧张气氛加剧了。

▶ 答案：G

▶ 解析：注意抓住题干中的关键信息tension between Asian-American and white families、increased 和in recent years。文中论及亚裔美国家庭和白人家庭之间紧张气氛的相关内容出现在G段，该段提到，随着亚裔家庭数量的增加，亚裔美国家庭和白人家庭都说，这两个群体之间的紧张气氛在过去几年内持续加剧。由此可知，题干是对原文G段的同义转述，其中the tension between Asian-American and white families对应原文中的the tension between the two groups，has increased对应原文中的has grown，in recent years对应原文中的over the past few years，故答案为G。

Section C

Passage One

[46]一项研究表明，住在城市的绿化区对人的幸福感有长期的积极影响。英国的研究者发现，搬到一个有绿地的地方可以产生持续的积极影响，不像涨工资或职位晋升只能让人们在短期内士气高涨。该研究的合著者，英国埃克塞特大学的马修·怀特解释说，该研究表明，住在绿化做得更好的市区，人们会较少地表现出抑郁或者焦虑的迹象。[47]他说：“可能有很多原因。例如，人们为了让自己更加快乐会做许多事情——他们努力争取升职或者加薪，或者会结婚。但是这些事情存在的问题是，在半年到一年之内，人们的幸福水平又降低到了原来的基准。所以这些事情是不可持续的；它们无法让我们长期保持快乐。我们发现，对于一些赢得超过50万英镑彩票的人来说，积极的影响肯定是有的，但是半年到一年之后，他们的幸福水平又回到了原来的基础线。”

[48]怀特博士称，他的团队想要看看住在绿化更好的市区是否会对人们的幸福感产生持续性的积极影响，或者说这种影响过一段时间是否也会消失。为此，该团队使用了由埃塞克斯大学收集的英国家庭成员追踪调查的数据。

为了解释这些数据可以说明什么，他说：“你看到的是，即使过了三年，心理健康状况仍然日趋变好，这与我们认为会让自己快乐的许多其他事情不同。”[49]他评论说，住在绿化好的地方的人们感受到的压力较小，而压力较小的人们会做出更加理智的决定并且能与人更好地沟通。

随着越来越多的证据表明，城市绿地与对人们的幸福水平的积极影响之间存在联系，[50]怀特博士说：“公共政策制定官员对此越来越感兴趣，但问题是谁来提供资金。在政策层面，我们真正需要的是确定资金来源，以帮助支持本地高质量的绿地。”

46．According to one study, what do green spaces do to people?

A) Improve their work efficiency.

B) Add to their sustained happiness.

C) Help them build a positive attitude towards life.

D) Lessen their concerns about material well-being.

根据一项调查，绿地对人们的影响是什么？

A) 提高人们的工作效率。

B) 增强人们持续的幸福感。

C) 帮助人们建立积极的生活态度。

D) 减少人们对物质财富的担忧。

▶ 定位：根据题干关键词one study和green spaces可以将答案定位到文章第一段第一句和第二句。其中green spaces是原词重现。

▶ 解析：文章第一段开头就指出，“一项研究表明，住在城市的绿化区对人的幸福感有长期的积极影响。”也就是说，绿地能增强人们持续的幸福感。四个选项中与原文内容相符的是选项B，原文中的mental well-being 被同义替换为happiness。原文第二句提到这种积极影响是持续的，sustained一词也在选项B中重现，故选B。选项A中的work efficiency （工作效率）和选项D中的material well-being （物质财富）文中都没有提及，可排除。原文的positive是说绿地对人们的幸福感有积极影响，并不是说能帮人们建立积极的生活态度，故排除选项C。

47．What does Dr. White say people usually do to make themselves happier？

A) Earn more money.

B) Settle in an urban area.

C) Gain fame and popularity.

D) Live in a green environment.

怀特博士说，人们为了让自己更加快乐通常会做什么？

A) 赚更多钱。

B) 在市区定居。

C) 获得名声和人气。

D) 住在一个绿化好的环境中。

▶ 定位：根据题干关键词Dr. White和make themselves happier可以将答案定位到文章第一段第四句。

▶ 解析：第一段第四句指出，怀特博士说：“……例如，人们为了让自己更加快乐会做许多事情——他们努力争取升职或者加薪，或者会结婚……”对比四个选项可知，只有选项A为正确答案，加薪就相当于赚更多的钱。虽然文章指出，研究发现住在绿化较好的市区能让人更加快乐，但这不是人们通常会做的事情，故排除选项B和D。选项C文章中没有提及，可排除。

48．What does Dr. White try to find out about living in a greener urban area?

A) How it affects different people.

B) How strong its positive effect is.

C) How long its positive effect lasts.

D) How it benefits people physically.

关于住在绿化更好的市区，怀特博士试图查明什么？

A) 它是如何影响不同人的。

B) 它的积极影响有多大。

C) 它的积极影响持续多久。

D) 它是如何让人们的身体受益的。

▶ 定位：根据题干关键词Dr. White和living in a greener urban area可以将答案定位到文章第二段第一句。

▶ 解析：文章第二段第一句提到，怀特博士称，他的团队想要看看住在绿化更好的市区是否会对人们的幸福感产生持续性的积极影响，或者说这种影响过一段时间是否也会消失。由此可知，怀特博士想查明住在绿化更好的市区的积极影响能持续多久，故选项C正确。其他三个选项文中没有提及，均可排除。

49．What did Dr. White’s research reveal about people living in a green environment?

A) Their stress was more apparent than real.

B) Their decisions required less deliberation.

C) Their memories were greatly strengthened.

D) Their communication with others improved.

关于住在绿化好的环境中的人们，怀特博士的研究揭示了什么？

A) 他们的压力比实际更加明显。

B) 他们做决定之前需要较少的慎重思考。

C) 他们的记忆力极大地增强了。

D) 他们与别人沟通的能力提升了。

▶ 定位：根据题干关键词Dr. White和people living in a green environment可以将答案定位到文章第三段第二句。

▶ 解析：文章第三段第二句提到，他（怀特博士）评论说，住在绿化好的地方的人们感受到的压力较小，而压力较小的人们会做出更加理智的决定并且能与人更好地沟通。对比四个选项可知，只有选项D与原文内容相符。选项D中的communication with others improved同义替换了原文中的communicated better。选项A和B是根据原文less stressed 和made more sensible decisions设置的干扰，原文是说住在绿化好的地方的人们的压力会更小，可以做出更加明智的决定，而不是压力更加明显以及做决定之前需要较少的慎重思考，故可以排除。选项C文中没有提及，也可排除。

50．According to Dr. White, what should the government do to build more green spaces in cities?

A) Find financial support.

B) Improve urban planning.

C) Involve local residents in the effort.

D) Raise public awareness of the issue.

根据怀特博士所说，要想在城市中建更多绿地，政府应该做什么？

A) 找到资金支持。

B) 改善城市规划。

C) 让当地居民参与其中。

D) 提高公众对该问题的意识。

▶ 定位：根据题干关键词government以及出题顺序与原文顺序基本一致的原则可以将答案定位到文章最后一段后半句。其中的public policy officials就是政府的工作人员，policy level就是政府层面。

▶ 解析：文章最后一段后半句提到，怀特博士说：“公共政策制定官员对此越来越感兴趣，但问题是谁来提供资金。在政策层面，我们真正需要的是确定资金来源，以帮助支持本地高质量的绿地。也就是说，怀特博士认为政府应该找到修建绿地的资金支持，故选项A正确。其他三个选项虽然看似都是政府应该做的事情，但是因为不是文中内容，所以都可排除。

Passage Two

你可能知道泰坦尼克号，但它其实只是当时最先进的三艘远洋船舶之一。这些奥林匹克级邮轮是由北爱尔兰的哈兰德与沃尔夫造船厂为白星航运公司制造的。这些奥林匹克级邮轮包括：奥林匹克号、不列颠尼克号和泰坦尼克号。你可能不知道的是，泰坦尼克号甚至都不是奥林匹克级邮轮中的主舰。[51]总之，奥林匹克级邮轮是海洋工程的奇迹，但是它们似乎受到了诅咒，都逃不了遭遇灾难的命运。

1910年，奥林匹克号首先启航，之后是1911年泰坦尼克号启航，最后不列颠尼克号于1914年启航。[52]这些邮轮有九层甲板，白星航运公司决定将它们重点打造成海上最为奢华的邮轮。

奥林匹克级邮轮长269.13米，堪称海军技术的奇迹，而且所有人都认为这些邮轮将在相当长一段时间内一直是难以打破的神话。然而，它们都在广阔的大海上遭受了惨烈的意外。奥林匹克号在泰坦尼克号之前就失事了，但它是唯一幸存下来的邮轮并且成功维持了24年的航运生涯。泰坦尼克号是第一个沉没的，1912年它撞上了一座巨大的冰山，这是尽人皆知的事情。在这次灾难之后，1916年，不列颠尼克号撞上了一个水雷，随后也沉没了。

这三艘邮轮都是由煤炭提供动力的，在甲板下面，筋疲力尽的船员一直控制着几个锅炉的运转。[53]这些船最易辨认的设计就是船上的烟囱，但是第四根烟囱实际上只是让船看起来有美感，并没有任何实用功能。尽管这些船当中有两艘都沉没了，[54]但它们都具有双层船体的设计形式，人们认为它们是“不会沉没的”，或许这个错误的观点最终导致了泰坦尼克号和不列颠尼克号悲惨的结局。

奥林匹克号曾两次与其他轮船相撞，之后继续作为医疗船和运兵船在第一次世界大战中服役。[55]最终，它在1935年退役，结束了豪华的奥林匹克级远洋邮轮的时代。

51．What does the passage say about the three Olympic class ships?

A) They performed marvellously on the sea.

B) They could all break the ice in their way.

C) They all experienced terrible misfortunes.

D) They were models of modern engineering.

文章讲述了关于三艘奥林匹克级邮轮的什么信息？

A) 它们在海上的表现非常出色。

B) 它们都能在前行的途中撞破冰层。

C) 它们都经历了极大的不幸。

D) 它们都是现代工程的典范。

▶ 定位：根据题干关键词three Olympic class ships和出题顺序与文章顺序基本一致的原则可以将答案定位到文章第一段。

▶ 解析：文章第一段最后一句指出，奥林匹克级邮轮是海洋工程的奇迹，但是它们似乎受到了诅咒，都逃不了遭遇灾难的命运，这与选项C“它们都经历了极大的不幸”意思一致，故本题选C。选项中的experienced terrible misfortunes同义替换了原文中的suffer disastrous fates。原文虽然出现了marvels of sea engineering（海洋工程的奇迹），但是与选项A的“在海上的表现非常出色”和选项D的“现代工程的典范”都不是相同的意思，这两个选项是根据原文设置的干扰项，应排除。选项B在文章中没有提及，可排除。

52．What did White Star Line have in mind when it purchased the three ships?

A) Their capacity of sailing across all waters.

B) The utmost comfort passengers could enjoy.

C) Their ability to survive disasters of any kind.

D) The long voyages they were able to undertake.

白星航运公司在购买三艘邮轮的时候考虑的是什么？

A) 它们在各种海域航行的能力。

B) 乘客能够享受到的最大的舒适度。

C) 它们能在任何灾难中幸存的能力。

D) 它们能够进行长距离的航行。

▶ 定位：根据题干关键词White Star Line和出题顺序与文章顺序基本一致的原则可以将答案定位到文章第二段第二句。

▶ 解析：文章第二段第二句指出，这些邮轮有九层甲板，白星航运公司决定将它们重点打造成海上最为奢华的邮轮。“最为奢华的邮轮”，就是指让乘客最为舒适且体验最好的邮轮，选项B的意思与此表达一致，故本题选B。选项A、C和D的内容文章中并没有提及，都可排除。

53．What is said about the fourth stack of the ships?

A) It was a mere piece of decoration.

B) It was the work of a famous artist.

C) It was designed to let out extra smoke.

D) It was easily identifiable from afar.

关于邮轮的第四根烟囱，文章说了什么？

A) 它只是一个装饰品。

B) 它是一位著名艺术家的作品。

C) 它被设计用于将多余的烟排出。

D) 它从远处可以很容易辨认出来。

▶ 定位：根据题干关键词the fourth stack可以将答案定位到文章倒数第二段第二句。

▶ 解析：文章倒数第二段第二句指出，这些船最易辨认的设计就是船上的烟囱，但是第四根烟囱实际上只是让船看起来有美感，并没有任何实用功能。由此可知，第四根烟囱就是为了美观才装上的，其实就是一个装饰品，故可排除选项C并确定正确答案为A。原文说第四根烟囱是just artistic（富有艺术性的），并不是说它是著名艺术家的作品，故可以排除选项B。原文提到船上最易辨认的设计是烟囱，并不是说烟囱从远处很容易辨认出来，故选项D错误。

54．What might have led to the tragic end of the Titanic and the Britannic?

A) Their unscientific designs.

B) Their captains’ misjudgment.

C) The assumption that they were built with the latest technology.

D) The belief that they could never sink with a double-layer body.

可能是什么导致了泰坦尼克号和不列颠尼克号的悲惨结局？

A) 它们不科学的设计。

B) 它们船长的错误判断。

C) 它们是用最新技术建造的这一假设。

D) 人们认为它们拥有双层船体，是不会沉没的。

▶ 定位：根据题干关键词the tragic end of the Titanic and the Britannic可以将答案定位到文章倒数第二段最后一句。

▶ 解析：文章倒数第二段最后一句指出，它们都具有双层船体的设计形式，人们认为它们是“不会沉没的”，或许这个错误的观点最终导致了泰坦尼克号和不列颠尼克号悲惨的结局。所以可能正是人们错误地认为它们不会沉没，才导致了它们的悲惨结局，故选项D为正确答案。选项B比较容易被误选，虽然泰坦尼克号是因为船长的错误判断才撞上冰山的，但是文章中并没有出现这部分内容，而且不列颠尼克号是否是因为船长的误判而沉没也不得而知，所以不能选B。选项A和C的内容文章中都没有提到，可以直接排除。

55．What happened to the ship Olympic in the end?

A) She was used to carry troops.

B) She was sunk in World War I.

C) She was converted into a hospital ship.

D) She was retired after her naval service.

最后，奥林匹克号邮轮发生了什么？

A) 它被用来运送部队。

B) 它在第一次世界大战中沉没了。

C) 它被改造成了一艘医疗船。

D) 它在结束海军服役之后退役了。

▶ 定位：根据题干关键词Olympic in the end可以将答案定位到文章最后一段最后一句。

▶ 解析：文章最后一段提到，奥林匹克号在经历了两次撞船之后又在第一次世界大战中服役。最后一句提到，它最终在1935年退役，故选项D正确。选项A和C的内容都是奥林匹克号曾经做过的工作，但不是最终的结局，故排除。选项B不符合原文，奥林匹克号并没有在第一次世界大战中沉没，也要排除。