四、四声四色球
游戏背景
1．声调好难
汉语中的声调，对于初学拼音的学生来说无疑是一个难点。在教学中，如果只是一味地用声音唤起学生对声调的感知，可能会产生如下问题：
（1）对调值的掌握不够准确，容易互相混淆，而且在词语中，调值往往会因语流发生变化。比如两个三声的组合，如“理想”的“理”在实际语流中读音更接近二声。
（2）大量的发音练习易导致学生对发音的畏惧感，练习越多，胆子越小，从而引发厌恶感和疲倦感。
2．用实物代替四声
如果我们选择四种颜色的小球来分别代替四个声调，就把声音跟具体的事物紧密地结合在一起，结合发音练习，可以给学生很牢固的印象。
游戏准备
四色小球若干套。
游戏过程
1．把学生分成三个组，每个组发两套红黄蓝绿四种颜色的小球。告诉学生比赛规则：红色代表第一声，黄色代表第二声，蓝色第三声，绿色第四声。
2．先是必答阶段，每个组的学生都要轮流参与回答，等每个学生都回答过以后，进行抢答比赛。每个组至少要有三个学生参与抢答比赛。否则不得分。
3．老师说出五个词，让学生进行一下热身。
4．每个组的第一位同学准备开始比赛，如老师说“厕所”，第一组的第一个学生应该举起绿色和蓝色的小球，如果回答正确得10分；如果回答错误，可以让同组的其他学生进行一次改正，如果改对了可以得3分。
5．老师说“操场”，第二组的第一位学生要举起红色和蓝色的小球，如果回答正确得10分；如果错误，同组的其他学生可以有一次机会改正错误，修改正确得3分。
6．老师继续说“图书”，第三组的第一个学生要举起黄色和红色的小球，如果回答正确得10分；如果错误，同组的其他学生可以有一次机会改正错误，修改正确得3分。
7．依此类推，等每个组的每个学生都回答了至少一个问题以后，开始抢答比赛。老师说出“卖”，最先举起绿色的那个组得10分，第二举起的得5分，第三举起的得3分。
8．比赛继续，直到规定的时间结束。得分最高的那组获胜。
注意事项
1．老师可以先从单个字的拼音入手，慢慢转入词语的拼音，由易到难。
2．有些比较容易混淆的、难的词语可以重复练习。
3．跟所有的竞赛一样，老师要充分调动每个人的积极性，比如可以规定每个组的学生轮流来举球。
4．比赛可以分必答部分和抢答部分。
5．注意控制场面，不要让学生的精力过度集中在玩儿小球上。
6．如果没有小球，可以用不同颜色的纸条代替。
心得随笔
