前言

近些年来，高等职业院校物流管理专业的建设坚持“工学交替”、“订单式”、“双证融通，产学合作”的教育模式，对促进专业的发展起到了重要作用。编者所在学校以就业岗位关键技能分析为依据，对原来的学科课程体系进行了教学改革，建立了课程教学模块，“仓储管理技术”就是其中的一个教学模块。为了配合该模块的建设，编者收集了物流企业运营和关键岗位需求的第一手资料，在对物流企业进行了深入、广泛的市场调研的基础上编写了这本《仓储管理技术》。

本书的编写贯彻了高等职业院校物流管理专业的培养目标，以“校企合作”的高职教育理念为指导，以“工学结合”模式作为切入点。在编写本书之前，编者曾调研过物流企业的人力资源部门，与企业工程师、技术专家一起分析了物流管理专业各岗位的专项技能，最终才确定本专业的具体人才培养规格与相应的教学内容，并制订出针对岗位技能培养的教学计划。

本书内容编排合理，先对工作任务进行描述，明确学习目标，特别强调了能力目标，再通过案例导入学习内容，有机地融入物流师职业资格标准，然后根据技能要点进行实训。本书整体上突出了专业性、技能性和实效性，希望能对学习物流管理专业学生和在物流仓储岗位工作人员的技能培养有所帮助。

本书具有以下特点：

(1) 内容适度、够用。本书内容根据高职高专教育的要求设置，知识体系精炼，以工作任务引领，体现了实用性。此外，为了拓展学生的视野，还适当地增加知识链接。

(2) 突出实践教学。本书每章都设置了工作任务、实训内容，有助于激励学生深入物流企业调研、模拟企业运营流程，从而培养其分析、发现及解决物流实践问题的能力。

(3) 案例丰富、新颖。本书每章首尾均设置案例，案例切合每章的知识点，贴近仓储管理实际，可辅助教师教学和学生学习。

(4) 习题针对性强。本书每章都配有适量的习题，根据高职学生的知识水平和学习特点来设置，供学生巩固专业知识，提升实践能力。

本书由王冬担任主编，由张晓玲、赵俊卿、杨海明、孙仕明担任副主编。本书具体编写分工是：孙仕明编写第1章、第2章；张晓玲编写第3章、第5章的5.1节和5.2节；赵俊卿编写第4章、第8章、第9章；杨海明编写第5章的5.3节、第7章；王冬编写第5章的5.4节和5.5节、第6章、第10章、第11章。

本书在编写过程中，聘请了河南省豫鑫物流有限公司的王琳书记作为编写顾问，还参阅、借鉴了相关专家、教师的著作，在此对他们一并表示衷心的感谢。

由于编者水平有限，编写时间仓促，书中难免存在不妥之处，敬请广大读者批评指正。

编者

2010年4月