故意杀人罪

“杀人罪，是人类最早的一个罪名。还记得约法三章这个成语吗？它与杀人罪有关系。汉高祖刘邦进咸阳后，向百姓约法三章：‘杀人者死，伤人及盗抵罪’。在西方，圣经摩西十诫里第六条是‘不可杀人’。无论约法三章，还是摩西十诫，都把杀人罪列为刑法的第一罪。因为杀人，是危害社会秩序最严重的一种行为。”

“杀人偿命的说法是不是就来自约法三章的典故？”李铭问。

“是的！”于老师说，“不过，我们上节课讲过，刑法处罚的是故意犯罪。就杀人这种行为来说，刑法处罚的是故意杀人，称之为‘故意杀人罪’。根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条的规定，故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。李发奎刚才说了，他确实想杀死那两个人。这表明，他具有杀人的‘故意’。因此，如果他真的把那两个人杀死，就会触犯‘故意杀人罪’。”

冯星忽然笑了：“李逵你不说就好了。你不说想杀人，最后‘不小心’杀了人，就不是故意杀人罪了。”

于老师摇摇头：“判断是不是有杀人的意愿，不是看行为人怎么说，而是看他怎么做。如果拿着铁棍上去就照着脑袋打，狠命地打，那就是冲着杀人去的，就是有杀人的意愿。因为谁都知道，打脑袋是要命的。我说过，判断是否犯罪，这是一个很专业的问题。而在专业人士面前，小伎俩是起不了多大作用的。”

没人再搭话，教室里一时安静下来。

冯星突然冲着李发奎一招手：“赶紧下来吧，你这个基督山伯爵是当不成的了。”

李发奎也觉得有点儿没意思，他想站起来回到座位上去，可见于老师正坐在自己的座椅上，一时不知如何是好。

于老师摆摆手，示意他坐下：“对话还没结束，看看大家有什么看法。”

“这哪儿叫对话呀！”冯星说，“一边儿是滔滔不绝，一边是哑口无言，这分明是训话嘛！反正是挨训，在上面训，还不如在下面训。”

于老师笑了：“看来，我说多了。那就给大家一点时间，如果李发奎说不出来，大家可以帮着他说。”

鲍包说：“冯星刚才的思路是对的。如果能想个什么办法，不用“黑李逵”出手，照样把这俩坏蛋惩罚一下，这事儿就圆满了。比如，能不能让他们多闯红灯，然后被车撞死？”

鲍包的话就像一滴水珠掉进油锅里，引得同学们七嘴八舌地议论起来。从理智上，大家都觉得于老师说的很对，可是，从情感上，大家又都觉得不把地痞流氓除掉，就像允许一碗饭里有一只苍蝇一样恶心。

李兰兰说：“这个办法不错。怎么能让他们闯红灯啊，除非红灯亮的时候你在后面推。只要你一推，那就又成故意杀人了。再说，天天有人闯红灯，也没见着几个人被撞死啊！”

孙小闹叫了起来：“雷雨天给他们打电话，让他们被雷劈死！”

冯星说：“这比闯红灯靠谱，而且打电话不犯法。”

李铭摇头：“雷雨天打电话是危险，但是有几个条件，比如：要在室外、要在雷电附近、要附近有大树……这些条件都算下来，成功的概率不见得比闯红灯高多少。”

周晓龙突然站了起来：“我有办法，至少有两个办法。”

班里有个不成文的规矩，一个人在有重大观点发布或者要强调自己的观点很重要的时候，会站起来说话。一见周晓龙站起来，大家都不说话了，纷纷侧过身来静听他的高见。

只听周晓龙说：“杀人是犯法的，但是自杀是不犯法的。所以，我的第一个办法是想办法让他们自杀。那么，用什么办法让他们自杀呢？利用他们的欲望。人活着都是有欲望的，这两个流氓也不例外，甚至可能比我们正常人更多。比如，他们会不会吸毒呢？如果他们吸毒，李逵可以把他们的毒品偷出来，然后在他们毒瘾发作的时候，告诉他们‘想要这些东西吗？那好，你从窗户跳下去。只要跳下去，我就给你’。这就是我的第一个办法。”

教室里发出一阵赞叹声，大家都觉得这个办法好。

周晓龙继续说：“俗话说‘杀人偿命’，可是俗话也说‘气死人不偿命’。因此，我的第二个办法就是想办法把他们气死。每个人都是有喜怒哀乐的，但是每个人的喜怒哀乐的比例不一样。乐观的人‘乐’多一点，悲观的人‘哀’多一点。流氓呢，是‘怒’多一点。他们为什么老找茬、老惹事？是因为他们老不高兴。他们要是痛快了，还会找别人的不自在吗？我们就利用这一点，不停地去招惹他们。比如：趁他们不注意，往他们家扔垃圾，往他们的毒品里、饭锅里撒尿。让他们着急、上火、血压上升、四肢冰凉，最后引起心脏病发作，一命呜呼。这就是我的第二个办法。”

掌声响了起来，所有人都在鼓掌。同学们都觉得这两个办法太解气了，既除害，又没杀人。李铭虽然觉得这两个办法有点儿牵强，但也觉得思路不错。

周晓龙得意地说：“谢谢大家都捧场。我的这两个主意都是在班长的启发下想到的，在此表示感谢。”

一句话说得鲍包心花怒放。她笑嘻嘻地看着讲台上的李发奎和于老师：“请于老师点评点评，晓龙的这两条妙计要得，还是要不得？”

于老师挠了挠头：“其实，周晓龙的这两个方法，无论是哪一种方式，也还都是故意杀人罪。”于老师清了清嗓音，继续说：“满足故意杀人罪需要两个条件：第一个是杀人的意愿，第二个是杀人的事实。关于行为人的杀人意愿，这点大家是没有争议的。我们有分歧的是第二点。也就是说，周晓龙的这两个办法，算不算杀人。如果算杀人，那么就成立故意杀人罪。”

“明明是自杀，或者自己死亡嘛，怎么能算杀人呢！”鲍包说。

“别着急，我们一个方法一个方法来分析，”于老师说，“第一个方法，是让这两个人自杀。按照这种方式，两个坏人的死亡似乎与行为人——也就是李发奎，没有关系。因为，不管是跳楼也好，上吊也罢，李发奎的手自始至终都没有碰过被害人的身体。但是，只要我们仔细想一想，就会发现两个人的死与行为人之间其实还是有关系的。请注意，我这里的说‘关系’，不是物理上的‘关系’，而是逻辑上的关系。或者说，正是行为人的行为导致了此二人的提前死亡。这一点恐怕并不难理解：如果行为人不偷被害人的毒品，不胁迫被害人，他们会自己跳楼自杀吗？当然不会。所以说，是行为人的行为导致了被害人的死亡。”

“这好像有点问题啊！”李铭说。

“什么问题？”于老师问。

“如果有一个人吸毒产生了幻觉，自己跳楼自杀，那么那个请他吸毒的人，或者卖毒品给他的人，是不是也构成杀人罪？”

“这个问题提得很好”，于老师点点头，“你可以这么想，请人吸毒的人或者出售毒品的人，他们在做出自己的行为的时候——请人吸毒或者出售毒品的时候，会提前想到吸毒的人会产生跳楼的举动吗？”

李铭摇摇头。

“没错，不可能提前想到。吸毒的人会产生幻觉，但是产生幻觉与跳楼没有必然的关系。为了说明这个问题，我们举一个例子：小王让朋友去超市买瓶酱油，在去超市的路上，朋友被车撞死了。我们可不可以说，小王是他朋友被车撞死的原因呢？”

“当然是啊！”李兰兰说，“他要不让人家去买酱油，人家能死吗？”

“那么，如果你是小王的家属，你会要求小王进行赔偿吗？或者，如果你是法官，你会要求小王对朋友的死承担责任吗？”于老师问。

李兰兰不说话了。她觉得这么做好像有点儿没道理。

“肯定不合理嘛！”李铭说。

“是的，不合理。因为买酱油这个行为并不必然导致被车撞死。但是，跳楼就不一样了。跳楼是一种非常危险的举动。跳楼、上吊、喝毒药，是传说中自我了断的三种方式。这是常识，每个人都知道。”

“我就不知道”，冯星说。

“这个问题法官还真不关心。”于老师说，“一个常识只要绝大多数人知道，法官就会推定你应该知道。至于你是不是真知道，这不重要——因为这是一个弄不清楚的问题。”

教室里又没人说话了。忽然，冯星又笑了：“我说嘛，再怎么着也说不过老师。刚才是一个人挨训，现在好，是全班人挨训。”

于老师笑了：“不是训，是讲道理。如果在这一点上大家还有疑问，我可以再举一个例子。狼牙山五壮士的故事大家都是知道的。问大家一个问题：你会把五壮士跳崖自杀这个账算到谁的头上呢？”

“当然是日本鬼子的头上”，同学们不约而同地说。话刚一出口，很多人顿时恍然大悟。

“是的。不管是狼牙山五壮士，还是八女投江，我们都不会认为他们是自杀——自杀是不会成为烈士的。我们认为他们是死在日寇的屠刀之下。从这个角度，我们再看逼人自杀这件事情，就很清楚了。”

同学们连连点头。

于老师见反响不错，就趁热打铁：“好，第一个办法解决了。我们接下来分析第二个办法，看气死算不算杀人。”

“肯定算！”冯星说。

“为什么，你说说看？”于老师止住话头，看着冯星。

“不知道。”冯星连连摇头。

“既然不知道，那为什么说肯定算？”于老师问。

“您说是，那肯定就是。”冯星笑嘻嘻地说。

于老师笑了笑，摇摇头：“希望大家要有质疑精神、批判精神，不要把老师说的东西照搬全抄。气死人不偿命，这个说法民间是有的。但是这句话在法律上是不是成立，需要具体分析：看这两个人的死是不是与行为人的行为有逻辑关系。如果有，就是算杀人。在周晓龙同学的计划里，是让行为人通过特定的行为，让两个被害人产生血压升高、手脚冰凉乃至一命呜呼的后果。很明显，两者存在因果关系，所以肯定算杀人。”

同学们很平静地接受了于老师的观点。很多同学像冯星一样，听完于老师对周晓龙第一个方法的分析，就已经对第二个方法不抱期望了。他们不过是听于老师把预期中的结论说出来而已。

“我领会于老师的意思了。”鲍包看着李发奎说：“我看，你还是不要报仇了，生活很美好，可苍蝇蚊子总是难免，跟他们拼命真是不值得。”

众人的眼光刷地集中到李发奎的身上。李发奎涨红了脸，站了起来说：“那我不找他们算账了。其实，这也是我奶奶的意思。我以后会离他们远点儿。”

教室里响起一片掌声。