14 Does Creative Intelligence Matter?
In his new book Creative Intelligence, Bruce Nussbaum argues that creativity is an undervalued skill that anyone can cultivate. Not just for artists and 1 , he argues, creative intelligence—or CQ for short—is what 2 the winners and losers of the business world as well.
What is creative intelligence? Taking 3 ideas and scaling them into the creation of new products and services. We are all 4 with a capacity to be creative, and we get it beat out of us in a lot of the schools that we go to. We have to 5 it, and it's not that hard.
How can we be more creative? Creativity is all about making connections and seeing patterns. It's not a light bulb that goes off in your head. Before that light bulb goes off, lots of things are happening. Lots of ideas. We need time to step back and make 6 between those things. We need to stop being hyperconnected（过度联想）and deliberately take a moment to be 7 about what we're doing.
People often 8 creativity with solo artists, but in fact, collaboration fosters creativity more often than working 9 . How so? Creativity is social. When you read books about creativity today, the narrative of creativity is that it is a brain function or it's a genius thing. It is rare and comes out of the individual. But when you look at almost all the innovations that are meaningful in our lives today, like Facebook and Google, they're all done by two or three people. All the 10 have a buddy. Creativity comes out of small teams of twos or sixes. It's probably not really required to have everyone in the office, but you do need certain people interacting.
A）alone E）connections I）literally M）relearn
B）associate F）individual J）mindful N）separates
C）born G）inevitably K）musicians O）social
D）collaboration H) innovators L）original
选项分析
［名词］collaboration合作 connections联系，关联 innovators创新者 musicians音乐家
［动词］associate联想；使联合 born出生 relearn重学 separates区分
［形容词］individual个人的 mindful留意的 original独创的 social社会的
［副词］alone单独地 inevitably不可避免地 literally逐字地
长难句点睛
Not just for artists and musicians, he argues, creative intelligence—or CQ for short—is what separates the winners and losers of the business world as well. (Line 2, Para. 1)
［解析］该句的主干是...he argues...。creative intelligence... as well是argue的宾语从句。该从句中又包含一个由what引导的表语从句，其中what是该表语从句的主语。
［译文］他认为，不仅对艺术家和音乐家而言，同样对于商界人士来说，创造性智慧——简称“创商”——也是区分胜败的关键。
答案精解
1.K musicians
［快速解题］名词辨义题。根据空格前的artists及并列连词and可以判断，此处需要填入一个与artists并列的表示职业的名词。在备选名词中，musicians意为“音乐家”，表示一种职业，并与artists相关联，故选K。
2.N separates
［快速解题］动词辨义题。根据空格前的what 及空格后的the winners and losers可以判断，空格所在的表语从句中缺少一个谓语动词。由于该从句的主语what指代creative intelligence，故动词用单数第三人称形式。在备选词汇中，separates“区分”是单数第三人称且符合语境，故选N
3.L original
［快速解题］形容词辨义题。根据空格后的ideas可以判断，此处需要填入一个形容词。空格所在句子是对创造力的解释说明，具有创造力的人，其见解和想法应该是独创的。在备选词汇中，original意为“原创的，独创的”，符合语境，故选L。
4.C born
［快速解题］动词辨义题。根据空格后的with可以判断，此处需要填入一个动词或形容词。空格所在句子提到我们都具有创造力，而我们在学校接受教育的过程中一点点失去了它。在备选词汇中，只有born“出生”符合语境，故选C。be born with意为“天生具有，与生俱来”。
5.M relearn
［快速解题］动词辨义题。根据空格前的have to可以判断，此处需要填入一个动词原形。在备选词汇中，associate 和relearn 均符合词性要求。又根据上文提到我们天生具有的创造力在后天丧失掉了，所以此处选relearn“重学”，表示我们必须重拾创造力，符合语境，故选M。
6.E connections
［快速解题］名词辨义题。根据空格前的make和空格后的between可以判断，此处需要填入一个名词。由于上文提到创造力就是进行思维联系，因此空格所在句子恰好对应上文。备选词汇中，connections意为“联系，关联”，符合语境，故选E。
7.J mindful
［快速解题］形容词辨义题。根据空格前的be和空格后的about可以判断，此处需要填入一个形容词。又根据空格所在句子中的and 可以判断need连接两个并列的动词短语。因此，此空应填入一个与hyperconnected意思关联的单词。在备选词汇中，mindful意为“留意的”，符合语境，故选J。
8.B associate
［快速解题］动词辨义题。根据空格前的people often和空格后的creativity可以判断，此处需要填入一个动词原形。在备选词汇中，relearn意为“重新学习”，与with搭配不当且放入原文语义不通顺；associate意为“联想”，与with搭配恰当且符合语境，故选B。
9.A alone
［快速解题］副词辨义题。根据空格前的working可以判断，此处需要填入一个副词修饰动名词working。同时此处语义应与collaboration相对。在备选词汇中，alone意为“单独地”，符合语境，故选A。
10.H innovators
［快速解题］名词辨义题。根据空格前的the和空格后的have可以判断，此处需要填入一个名词复数，且特指上文提到的进行创新的人们。在备选词汇中，innovators意为“创新者，革新者”，符合语境，故选H。
重难点词汇
CQ=creative quotient创造商数，简称“创商”
scale[skeɪl] v. 缩放
foster[ˈfɒstə(r)] v. 培养；抚养
narrative[ˈnærətɪv] n.叙述，叙事
innovation[ˌɪnəˈveɪʃn] n.创新，革新
interact[ˌɪntərˈækt] v. 交流；相互影响
全文译文
创造力重要吗？
布鲁斯·努斯鲍姆在他的新书《创造力》中称，创造力没有得到应有的重视，任何人都可以培养这种能力。他认为，不仅对艺术家和音乐家而言，同样对于商界人士来说，创造性智慧——简称“创商”——也是区分胜败的关键。
什么是创商呢？拥有独创的见解，善于对其进行调整，创造出新产品和新服务。创造力是我们每个人与生俱来的能力，但是在接受学校教育的过程中，我们的创造力慢慢地消失殆尽。我们必须重拾创造力，而且过程并不太难。
我们怎样才能变得更有创造力呢？创造力就是进行思维联系，在脑海中构想各种模式。创造力不是一个在你脑海中熄灭的电灯泡。灯泡熄灭之前，会发生很多事情，涌现很多想法。我们需要时间回头想想，在这些事情之间找到联系。我们要停止过度联想，有意地花一点时间思考一下我们正在做的事情。
人们常常把创造力与独奏艺术家联系在一起，可事实上，合作比单独工作更能激发创造力。为什么呢？创造力是社会性的。如果你现在翻阅有关创造力的书籍，你会发现创造力被描述成一种大脑功能或是一种天赋。创造力是罕见的，是属于个人的。但是，看看我们今天生活中有意义的几乎所有的发明创造，例如脸书和谷歌，它们都是两三个人的共同成果。所有创新者都有一个合作伙伴。创造力来自于两人或六人这样的小团队。办公室里可能真的不需要每个人都在场，但是你确实需要有一些人和你互动。