3．遭遇“熊孩子”

你见过“熊孩子”吗？我见过两次。

一次是去吃饭的时候。我和朋友正在吃饭，邻桌的小孩儿突然走到我们桌前，看也不看我们，一声不吭地伸出手，从我们的盘子里拿走食物塞进自己嘴里，那神情、动作自然得犹如这就是他们家的餐桌。我和朋友们目瞪口呆，不知该制止他还是放任他，但最终我们什么都没有做，认为这不过是一个小孩儿，不懂事很正常。但问题是，没过多久，这个小孩儿又过来了，再次从我们的盘子里拿走食物，而且，这个小孩儿的手还脏脏的，我们有些不满了，对小孩儿说：“不许再来我们这里拿吃的了，你家人的桌上不是有吃的吗？”

但显然，我们“温柔”的教训并不管用，小孩儿第三次来到了我们桌前，在他还没来得及伸手之前，我连忙朝着邻桌像是他妈妈的一位妇女大声说道：“这是你的小孩儿吗？快来管管，他怎么老是来我们桌上拿东西吃呢？”

这位妇女听到了我们的叫声，走了过来，一把抓过那个小孩儿，朝着孩子的手“啪啪”就是几下，那声音大得我们听着都吓人，一边打一边训斥小孩儿：“叫你吃别人的东西！叫你吃别人的东西！”小孩儿瞬间“哇”的一声哭了起来，声音立刻响彻了整个餐厅，引得就餐的人纷纷侧目。小孩儿的妈妈连拖带拽地把小孩儿拉到了他们桌前，一把按在凳子上，无视小孩儿的哭声，自顾自地继续吃起东西来。

这个过程让我们再次目瞪口呆！这是我第一次遭遇“熊孩子”。

第二次，是在火车站的候车大厅。那天是节假日，候车大厅里人很多，座位上坐满了人，过道上也满是行李，顺畅地经过并不容易。可就在这样的情况下，一个小男孩儿不停地在行李间穿梭，从这头跑到那头，玩儿得不亦乐乎，本来没有任何人吭声，可是，这个小孩儿撞翻了一个人的行李，这个人很不满，怒吼道：“这是谁家的孩子？怎么这么没有教养呢？跑来跑去没人管吗？”

这时，又是一位妇女走了过来，照着小男孩儿的脸上“啪”的就是一巴掌，然后冲着被撞翻行李的汉子说：“这下你满意了吧？”被撞翻行李的汉子被这位妇女的“霸气”行为惊呆了，讪讪地坐下了。大厅里，到处乱跑的孩子消失了，但嗷嗷大哭的声音却响了起来。

教养不是说说而已

该如何教育孩子，也许每个父母都有自己的想法和方法，但教育孩子绝不是给顿训斥和给个耳光了事，这种简单粗暴的教育方式只会滋生更多的“熊孩子”。即便是受到“熊孩子”骚扰的人，也并不希望看到父母粗暴地教训孩子，难道孩子被打得哇哇大哭，他们就能满意吗？并不是。他们希望看到的是一个有教养的孩子，他们希望看到的是懂得如何教育孩子的父母。但是很遗憾，确实有些父母不懂得如何教育孩子，他们把教育等同于教训，甚至，他们不是在教育孩子，而是在发泄自己的情绪。

“熊孩子”确实不令人喜欢，但是，他们为什么这么“熊”才是父母更需要思考的问题，主要有三个原因。

第一，以自我为中心。“熊孩子”做事情都是从自己的意愿出发的，很少有从他人的角度考虑的意识。孩子刚出生时都是以自我为中心的，但随着年龄的增长，通过与他人的接触及父母的教育，他们渐渐懂得了换位思考。但是，如果孩子没有从任何途径得到过这方面的教育，他以自我为中心的思考角度就无法得到改变和发展。

第二，缺乏自控力。“熊孩子”看到自己想要的东西或想做某种令自己快乐的行为时，不懂得等待和忍耐，而是希望立刻获得满足。他们不懂得根据环境调整自己的行为，抑制自己的冲动，而是想做什么就做什么。孩子的自控能力也有一个发展的过程，而“熊孩子”的自控能力发展水平较为低下。

第三，不懂得社会规范。要成为社会化的人，就要遵守社会规范，但“熊孩子”没有这个意识。遵守社会规范也需要一个学习的过程，很明显，“熊孩子”缺乏这方面的学习。

综合来说就是，“熊孩子”的心理发展水平和社会发展水平都没达到正常的标准，比同龄的孩子要低，因此他们的行为在大多数人看来非常不合时宜。

但责任是否全在孩子身上？当然不是。换位思考、自控力和遵守社会规范都是需要学习的，父母如果不培养孩子这方面的能力，他自然就缺乏，那么他的一切状态就像一个婴儿一样，想干什么就干什么，自然就很“熊”了。所以父母最需要做的是给孩子这方面的教育，而不是觉得孩子给我惹了麻烦，让我丢了面子，弄得我很恼火，所以我必须发泄我的情绪，但发泄完之后，父母若没有反省，孩子若没有受到教育，“熊孩子”依然是“熊孩子”。

有教养的孩子不是天生的，也不是你每天训斥几遍：“你要懂礼貌，你要有教养！”孩子就马上变得有礼貌、有教养了。若不幸碰到缺乏教养的父母，那孩子就难免要沦落为“熊孩子”了。父母就是孩子的榜样，你做到了孩子才能做到；孩子是父母的镜子，孩子怎样你就是怎样的。当你对孩子的没教养行为恼羞成怒时，你恼的、羞的不应该是孩子，而是自己。你要做的不只是教育孩子，而是反省自己。

反省自己，教育孩子

总说“熊孩子”没有教养，教养是谁的责任？当然是父母的责任。父母要反省一下自己在这方面有没有给孩子足够的教育，有没有给孩子树立一个好榜样，你什么都没有做过，那么孩子的“熊”就是你的责任。反省过后，就要拿出行动来教育孩子，当然，要有正确的方法。

不能放任自流，也不能粗暴教育

很多“熊孩子”是怎么造成的，一是不管，二是打骂，这两种方式都无法改变孩子的“熊”。放任自流只会让孩子越来越“熊”，打骂只会让孩子受到伤害，他可能知道自己错了，但并不知道错在哪里。很多“熊孩子”并不知道自己的行为是令人讨厌的，因为父母没有教过他们，他们不知道什么是好的，自然也就意识不到自己的言行是坏的。所以，对待“熊孩子”，既不能不管，也不能粗暴地教育，而是要给他正确的教育。

给孩子正确的示范

在孩子的“熊”行为给他人带来麻烦和不快时，父母先不要忙着教育孩子，而是先替孩子向对方道歉，当孩子看到彬彬有礼的父母，自然知道了什么是教养。回到家里再教育孩子，给孩子一个缓冲和思考的时间，也照顾到孩子的自尊心，孩子会对比自己的行为和父母的行为有什么不同，用事实给孩子上一堂教养课。

不做“熊父母”

“熊孩子”的背后往往有一个“熊父母”，有些父母就是从“熊孩子”成长起来的，那么成人以后又培养出了一个“熊孩子”，若想结束这种恶性循环，父母就要从改变自身开始。一个对自己没有任何要求的父母，也很难让孩子做到你对他的要求。如果父母能成为一个有教养的人，那么孩子很难变得没教养，因为孩子大部分的时间都和父母在一起，父母对他的影响是最大的、潜移默化的，你给他什么样的潜意识，他就形成什么样的习惯。父母若能做到换位思考、自律、有礼貌、有修养、遵守社会规范，那么“熊孩子”很难从这样的家庭里诞生。

你有教养，孩子就有教养，你的一切孩子都看在眼里，当父母的言行没有说服力的时候，孩子不会甘心成为你滥用父母权威的工具。“子不教，父之过。”“熊孩子”，父母之过。不要做个有过失的父母，也不要让孩子“伤”在童年。