第一章 遗传因子的发现

学习目标

学习要求

1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。

2.阐明基因的分离定律。

3.阐明基因的自由组合定律。

知识网络

学法指导

从科学发展史挖掘出科学研究的思路和方法，体会孟德尔观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律的科研一般过程。加强遗传学专业名词、术语的理解、联系和应用。运用图文转换的方法，分析实验数据和现象，总结各数据的比例规律，画出相应的图解，理解归纳出分离定律与自由组合定律之间的关系。理论和实际相结合，应用遗传的两大定律去解决生产、生活实际中的相关问题。

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）

第1课时

学习导读

学习准备

1.一种生物同一种性状的不同表现类型，叫做，在DD×dd的杂交实验中，孟德尔把F1中显现出来的性状，叫做，把F1中未表现出来的性状，叫做。在杂种后代中，同时出现 和 的现象叫做。

2.孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：

（1）生物的性状是由________ 决定的，其中决定显性性状的为________，用________ 表示，决定隐性性状的为________，用________表示。

（2）体细胞中的________是成对存在的。________相同的个体叫做纯合子，________组成不同的个体叫做________。

（3）生物体在形成生殖细胞——配子时，________彼此分离，分别进入________中。配子中只含有________的一个。

（4）受精时，________的结合是随机的。

破疑解难

1.遗传中常用的符号及含义。

2.遗传规律中常用的概念比较分析。

例题精讲

例1：下列属于相对性状的是（）

A.狗的长毛与卷毛

B.兔的长毛与猴的短毛

C.豌豆的黄粒与圆粒

D.人的单眼皮与双眼皮

解析：在解决有关相对性状的问题时，要抓住“两个同”和“一个不同”：即同一种生物同一种性状的不同表现类型，因此在判断具体实例是否属于相对性状时，首先分析它们是否属于同一种生物，然后再分析是否是同一种性状。

答案：D

例2：用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作杂交实验时，需要（）

A.以高茎作母本，矮茎作父本

B.以矮茎作母本，高茎作父本

C.对母本去雄，授以父本花粉

D.对母本不去雄，授以父本花粉

解析：考查杂交操作的方法及豌豆授粉的特点。以豌豆作杂交实验时，无论正交还是反交其结果都是一样的，因此，A、B项都不正确；豌豆是严格的自花传粉植物，而且是闭花授粉，对母本不去雄，会有自花传粉（自交）和异花传粉（杂交）两种情况，影响实验结果，去掉雄蕊可避免自花传粉，使其完全杂交。

答案：C

随堂精练

一、选择题

1.在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）

①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自然传粉前人工去雄 ④自然传粉后人工去雄 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔离 ⑦授粉后自然发育

A.①④⑦

B.②④⑥

C.③⑤⑥

D.①⑤⑥

2.下列属于相对性状的是（）

A.豌豆的高茎和黄粒

B.猫的白毛和狗的黑毛

C.人类的近视和色盲

D.果蝇的白眼和红眼

3.番茄紫茎与绿茎是一对相对性状，控制茎颜色的遗传因子是A和a。遗传因子组成为Aa的番茄植株表现为（）

A.紫茎

B.绿茎

C.显性性状

D.隐性性状

4.杂交组合为①♀黄粒× 白粒，②♀白粒× 黄粒的两玉米个体，后代均只表现为黄粒，下列叙述中错误的是（）

A.黄粒性状为显性性状

B.白粒性状为显性性状

C.两亲本均为纯合子

D.如果①为正交，那么②就为反交；反之如果②为正交，那么①就为反交

5.在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是（）

A.0

B.25%

C.50%

D.75%

二、非选择题

6.两杂种黄色子粒的豌豆杂交，产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目为________，杂种黄色种子的数目为________。

达标测评

一、选择题

1.下列性状不属于相对性状的是（）

A.人的高鼻梁和塌鼻梁

C.人的五指和多指

B.人的卷发和直发

D.人的身高和体重

2.下列叙述中肯定为显性性状的是（）

A.F1所表现出来的性状

B.具有相对性状的纯合子杂交，F1所表现出来的性状

C.杂合子自交后代出现新的性状

D.在各代中都表现出来的性状

3.豌豆的一对相对性状的遗传实验中，不必要的条件是（）

A.两个亲本一定是纯合子

B.一对相对性状要容易区分

C.要让显性性状作父本

D.一定要让两性亲本进行杂交

4.下列哪种细胞中，不存在成对的控制相对性状的遗传因子（）

A.神经细胞

B.口腔上皮细胞

C.豌豆种皮细胞

D.人的生殖细胞

5.一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明（）

A.有耳垂为显性性状

B.无耳垂为显性性状

C.有耳垂为隐性性状

D.不能说明任何问题

6.某高茎植株自花传粉，后代既有高茎也有矮茎，该植株的高茎是（）

A.显性性状

B.隐性性状

C.相对性状

D.无法确定

7.遗传因子为Aa的豌豆自交，子代的表现型是（）

A.全部为显性性状

B.全部为隐性性状

C.3/4为显性性状，1/4为隐性性状

D.2/3为显性性状，1/3为隐性性状

8. 遗传因子组成为AA的个体与aa的个体杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中纯合子占全部个体的（）

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

二、非选择题

9. 右图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题。

（1）该实验的亲本中，父本是________，母本是________。在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是________种。

（2）操作①叫做________，此处理必须在豌豆________之前进行。

（3）操作②叫做________，此项处理后必须给母本套上纸袋，目的是___________。

（4）在当年母本植株上所结出的种子即为________，若要观察子二代豌豆植株的性状分离特征，需要在第________年观察。

10.有一种脚很短的鸡叫爬行鸡，由遗传因子A控制，在爬行鸡的遗传实验中得到下列结果：①爬行鸡×爬行鸡→2977只爬行鸡和995只正常鸡；

②爬行鸡×正常鸡→1676只爬行鸡和1661只正常鸡。

根据上述结果分析回答下列问题：

（1）第一组实验中两个亲本的遗传因子组成是________，子代中爬行鸡的遗传因子组成为________，正常鸡的遗传因子组成是________。

（2）第二组实验后代中的爬行鸡互相交配，在F2中共得小鸡6000只，从理论上讲有正常鸡________只，有能稳定遗传的爬行鸡________只。

拓展延伸

大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断花色显性和隐性关系的是________和________。

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+102白花