实训1.1 接龙游戏

一、活动主题

体验集体的力量。

二、活动目的

这是一个有趣的运动游戏，能让你重温儿时的快乐，打破同学之间的拘谨和不适，体现集体力量的强大。同时，在活动中增加同学之间的了解与友谊。

三、理论分析

同是天涯读书人，各有特色都不同。每个人都如同一座丰富的矿山，就看你如何去挖掘各自潜力了。通过这一活动，让同学们在活动中充分地展现出自己的独特才能，了解集体的含义和力量，懂得个人只有在集体的呵护中才能获得成长与发展。本活动主要是通过角色扮演和价值辨析两种心理辅导方法，让学生懂得集体与个人成长的关系，从而树立正确的价值观。

四、活动所需材料

哨子，能标明每组组号的布质组牌和一块50平方米左右的空地。

五、活动规则与要求

1. 每组8～10 人，向同一方向排成一行，后面同学的手搭在前面同学的肩膀或腰部，形成一条条小龙。

2. 龙头带领队伍设法去抓别的龙的尾巴，而自己的尾巴尽量不被别的龙抓住。

3. 当一条龙头抓住了另一条龙的尾巴后，被抓住的龙就并入这条龙的龙尾，然后再去抓别的龙，直到全班合成一条龙。

六、活动注意事项

1. 追逐过程中，必须保持队伍的完整，除了龙头，队伍中其他成员不可去抓别的龙。

2. 龙头在抓别的龙的过程中，除了想法抓住别的龙尾的同时，要注意保护好本组的龙尾，确保不被别的龙头抓住。

3. 最后看看是哪一组在龙的最前面，教师给在龙的最前面的组的组员每人加5 分，给最先被合并的组的组员每人加 1 分，给其次被合并的组的组员每人加 2 分，依此类推。并把分数记入平时成绩。

七、活动过程

（一）热身活动

1. 教师带领学生到指定地点，讲清楚本次活动的意义、要求与注意事项。

2. 学唱《团结就是力量》歌曲。

3. 根据学生人数分好组（每组 8～10 人，一般不超过 5 组），每组推选一名同学做龙头，并在龙头胸前挂上号码牌。

4.学生站好队，并面对面形成队形后，教师即可吹响哨子开始游戏。

（二）活动开始

（三）学生分享感想

1. 通过活动，你的最大收获是______________。为什么？___________________。

2. 活动中，你感到不足的地方是________________。为什么？_______________。

3. 活动中，你感到表现最突出的同学是_________________，想“扁”他的同学是 。为什么？____________________。

（四）教师总结与点评

个人的力量是渺小的，个人只有在集体的呵护中才能获得成长与发展。